Познайка - категория Искусство, 78 страница.
Здесь 78 страница с учебными материалами по тематике - Искусство на сайте Познайка.
Всего учебного материала по - Искусство - 20486 публикаций.
Генерализованная форма Генезис целей воспитания Генезис понятия личности Генезис массовых коммуникаций ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ: МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ПРОЦЕССЫ РАЗВИТИЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН Гелофиты (гидрогигрофиты) - водно-болотные растения. Где готовят педагогов-психологов Гармоничный характер и личность Гармонический строй Гармоническая функция Гардения укореняющаяся Галицько-Волинське князівство – як наступник Київської Русі та державотворчих процесів. Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання Г.Ю. Айзенк. «ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК» (от 10 до 15 лет) EPI, 1963) Г.Ю. Айзенк. «Личностный опросник» (ЕРО, 1963) Г. Системный социальный кризис Г. Кропивницкий, актерами: Г. Заньковецкая, И. Карпенко-Карый, Г. Г. Шпет о предмете этнической психологии Г) Разведение нематод в почве Г) образование травматической склейки. Выявление содержания и характера литературного текста Выше силы нет ничего, кроме умения владеть ею. Выход из замкнутого круга «разум—машина». Вытинанка как традиционный вид обработки бумаги Высшие чувства – эмоциональные процессы, выражающие целостное отношение человека к миру и окружающимего людям, отражающее его морально- нравственную позицию Высшие споровые растения Высшее физкультурное образование Высшее профессиональное образование Выступление перед аудиторией Выстраивание приоритетов Высокобелковые кормовые компоненты растительного происхождения. Высказывания о личности учителя. Высвобождение и увольнение персонала ВЫРАЩИВАНИЕ ТОВАРНЫХ (СТОЛОВЫХ) СЕГОЛЕТКОВ КАРПА ЗА ОДНО ЛЕТО Выращивание телок в молочный период и на подсосе ВЫРАЩИВАНИЕ СЕГОЛЕТКОВ КАРПА В ВЫРОСТНЫХ ПРУДАХ Выращивание ремонтных телок Выращивание ремонтного молодняка Выращивание молоди и товарной продукции. Выращивание молоди белорыбицы Выращивание лососевых Выращивание буффало ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА Выразительность речи ВЫРАЖЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ АВТОРА. ВДОХНОВЕНИЕ Выражение агресии и катарсис Выравнивание по прямой ряда динамики урожайности Выносливость, силу и скоростно – силовые качества, быстроту, координацию движений(ловкость) Выносливость это в значительной степени Выносливость и основы методики ее воспитания Выносливость и основы методики ее воспитания Вымывание веществ из живых листьев осадками Выезд охотниц, фреска Выделяют две основные стратегии поведения в конфликте. Выделительные ткани Выделения из отмирающих остатков надземных частей и листьев Выделение чистых культур микроорганизмов Выделение чистой культуры из отдельной колонии Выделение чистой культуры Выделение хозяйственных частей и образование хозяйственных секций Выделение фитопатогенных грибов Выделение периодов и обоснование последовательной смены их друг другом получило название периодизации. Выделение молочного жира из молочного сырья Выделение грибов из почвы Выделение главного в снимке, достижение равновесия в кадре, советы и правила по созданию лаконичных и законченных композиций. Выдающиеся педагоги прошлого: Я. Коменский, М. Монтессори, Ф. Фребель, К.Д. Ушинский, Н.К. Крупская о цели воспитания. Выдающиеся историки и теоретики кино Выводы из основного постулата Выводы для индивидуального развития. Выборочная активация и отключение внутреннего контроля. Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлеченная лексика) Выбор педагогических средств и их проектирование Выбор и расчёт сопротивления электродов Выбор и подготовка земельного участка под опыт Выбор биотехнологических объектов Выбор активных методов обучения ВЧЕННЯ ПРО СОТВОРЕННЯ СВІТУ ВЧЕННЯ ПРО РІДНУ ВІРУ У ВЕЛЕСОВІЙ КНИЗІ Вхождение в гипнотическое состояние Вхідний, операційний, геодезичний, приймальний і лабораторний контролі Вторые горячие блюда Второй принцип: принцип самовыражения Второй год обучения. Вторая часть вокальных упражнений Втома (механізми і локалізація). Всякая, хорошо придуманная мизансцена должна отвечать следующим требованиям: Встреча и размещение гостей Вспомогательные формы организации педагогического процесса Все орхидные вступают в симбиоз с микоризообразующими грибами, которые поставляют растению воду и минеральные соли, получая взамен органические вещества. ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО Время выравнивания концентраций в реакторах с перемешиванием Временной и силовой точности движений ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА Временная организация текста Вредоносность аэробных спорообразующих бактерий и их патогенные свойства ВРЕДИТЕЛИ ТЫКВЕННЫХ КУЛЬТУР ВРЕДИТЕЛИ ПЛОДОВЫХ КУЛЬТУР ВРЕДИТЕЛИ ЛУКА И МОРКОВИ ВРЕДИТЕЛИ КРЕСТОЦВЕТНЫХ КУЛЬТУР Врачебный контроль за взрослыми, занимающимися физической культурой Вправи з шикування та перешикування ВПОДГОТОВКЕ СПОРТСМЕНА Вплив зменшеного атмосферного тиску і зміни часово–кліматичних поясів на фізичну працездатність Вплив господарської діяльності на грунт Восточные учения о драме. Восточные теории личности. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ В VI-IX ВВ. Восточные оздоровительные виды гимнастики и единоборств Восток как социокультурный тип. Восстановленные или ложные воспоминания? Восстановительное лечение и реабилитация пациентов в педиатрии и гериатрии. Восстание бедняков и рабов. Завоевание Египта гиксосами. Восприятие удаленности Восприятие пространства и движения Восприятие паттернов Восприятие личности: сущность и значение Восприятие литературы. Читатель ВОСПРИЯТИЕ ИНФОРМАЦИИ ЕЕ ОСМЫСЛЕНИЕ Восприятие интенсивности звука Восприятие и познание людьми друг друга Восприятие движения Восприятие высоты звука Воспитывающий аспект цепи Воспитательный процесс. Условия его эффективности Воспитательный потенциал семьи. Специфика семейного воспитания. Воспитательный потенциал неполной семьи Воспитательные функции семьи Воспитательные системы Воспитательные системы Воспитательные дела и мероприятия Воспитательной системы класса Воспитательное обеспечение ОВД. Воспитательногпроцесса в учреждениях Воспитательного процесса Воспитательного процесса Воспитательного коллектива Воспитательная неуверенность родителя (шкала ВН) Воспитанию в различных учебных отделениях Воспитание художественного вкуса Воспитание физической культуры учащихся Воспитание сценической свободы Воспитание сценической веры Воспитание сценического внимания Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения Воспитание самостоятельности ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ Воспитание личности в изобразительной деятельности ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ НАВЫКОВ Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей Воспитание и формирование личности Воспитание и обучение как факторы развития Воспитание и образование Воспитание и образование Воспитание и образование Воспитание должно иметь деятельностную основу и способствовать обретению смысла собственной жизни и проектированию будущего. Воспитание гуманности Воспитание волевых способностей спортсменов 9-12 лет ВОСПИТАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Воспитание в детских объединениях и Воспаление. Фагоцитоз Воскрешение Лазаря» Ворсинки (фимбрии, пили) Вопрос: Комплексная оценка питательности кормов и рационов ВОПРОС4.ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ И МОЛОДЁЖИ. Вопрос №3. Устное народное творчество и развитие древнерусской литературы. Вопрос №1. Социально-исторические условия развития культуры. Вопрос Методология психологии (педагогики): определение, задачи, уровни и функции Вопрос Методологические принципы научного исследования Вопрос 5. Путь книги от автора к читателю. Вопрос 5. Декоративно-прикладное искусство. Вопрос 46. Типология характера. 47. Акцентуация характера. Вопрос 45. Понятие характера. Структура характера. ВОПРОС 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КРИМИНОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА. ВОПРОС 4. ОСОБЕННОСТИ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕГАПОЛИСЕ ВОПРОС 4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ЯВЛЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С ПРЕСТУПНОСТЬЮ ВОПРОС 4. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ ВОПРОС 4. НАПРАВЛЕНИЯ ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАСИЛЬСТВЕННЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ Вопрос 4. Архитектура. Изобразительное искусство. Вопрос 39, 40, 41. Структура Личности. Вопрос 37. Структура простого и сложного волевого действия. Вопрос 36. Волевые качества личности. Вопрос 3. Элементы книги. Вопрос 3. Функции документа. ВОПРОС 3. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СОВЕРШЕНИЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ И МОЛОДЁЖЬЮ ВОПРОС 3. ТИПОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА ВОПРОС 3. ПРИЧИНЫ И УСЛОВИЯ НАСИЛЬСТВЕННОЙ ПРЕСТУПНОСТИ ВОПРОС 3. ПОНЯТИЯ И ПРИЗНАКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ. Вопрос 3. Основные аспекты и проблемы современной культуры, их философское осмысление Вопрос 28. Виды мышления. Вопрос 2.Философия культуры: предмет, особенности, место в системе наук о культуре ВОПРОС 2.ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ. Вопрос 2. Учебные издания. ВОПРОС 2. РОЛЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОТКЛОНЕНИЙ ЛИЧНОСТИ ПРИ СОВЕРШЕНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЯ. ВОПРОС 2. ПРОБЛЕМА ПЬЯНСТВА И АЛКОГОЛИЗМА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ Вопрос 2. Письменность и образование. Вопрос 2. Основные свойства документа – отличительные качества и ценностные свойства. Отличительные признаки документа. Вопрос 2. Образование и просвещение. Развитие науки. Вопрос 2. Нормативный документ. ВОПРОС 2. ЛИЧНОСТЬ РЕЦИДИВИСТА И ПРИЧИНЫ СОВЕРШЕНИЯ ПОВТОРНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ. Вопрос 2. Картографические издания: понятие и виды. Вопрос 2. Деловой документ. Вопрос 1. Патентный документ. Воля - это психический процесс сознательного управления деятельностью, проявляющийся в преодолении трудностей и препятствий на пути к поставленной цели. Вольные упражнения с вымпелами, кольцами из веток для школьников 11-12 лет ВОЛОНТЕРСКИХ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРОГРАММ Володушка кустарниковая Волнянки (Orgyidae) Волевые качества личности Волевая подготовка спортсмена Вокальная музыка барокко. Оперные школы. Возрождение интереса к наблюдениям при изучении явлений природы Возрастные, половые и социальные особенности интеллекта Возрастные особенности развития певческой деятельности дошкольников ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ Возрастные особенности развития музыкально-ритмических и двигательных навыков в дошкольном детстве ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Возрастные особенности контингента обучающихся в вузеПоиск по сайту
Публикации по технике и механике
Публикации по биологии
Публикации по информатике
Публикации по строительству
Публикации по физике
Публикации по химии
Публикации по электронике
Публикации по искусству
Публикации по истории
