ВОПРОС 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КРИМИНОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА.

Изучая личность преступника и разрабатывая методы такого изучения, криминология не может ограничиваться только констатацией тех демографических, ролевых, нравственно-психологических особенностей, которые характеризуют людей, совершивших преступление, а должна вырабатывать научные и практические методы борьбы с преступностью. Ведь эффективность этой борьбы не может быть высокой без углублённого знания того, кто и почему совершает преступление.

Уже сама оценка состояния и динамики преступности, прогноз её тенденций зависят от обобщённых данных о личности людей, совершивших преступления, от характеристики контингента этих лиц (в целом и по видам преступлений) по полу, возрасту, семейному положению, культурно-образовательному уровню, ведущим социально-ролевым свойствам, особенностям психики и т.д. Поэтому необходимо рассмотрение практического значения криминологического анализа личности преступника.

Разработка проблемы личности преступника имеет важное значение не только для развития криминологической науки. В практической деятельности по предупреждению преступлений учет личностного фактора играет едва ли не решающую роль, которая проявляется в следующих основных направлениях:

• при статистическом анализе преступности по лицам;

• при изучении причин и условий совершения конкретных преступлений;

• при проведении индивидуально-воспитательной работы с лицами, подлежащими индивидуальной профилактике;

• при индивидуализации наказания судебными органами;

• в оперативно-розыскной деятельности.

На основании статистического анализасоставляется криминологическая характеристика личности преступника. Что было нами сделано в первом вопросе.

Причины и условия совершения конкретных преступленийво многом связаны с личностью обвиняемого. Необходимо тща­тельное изучение социальной микросреды формирования личности (семья, учебный и трудовой коллектив, досуг), конкретной ситуации совершения преступления. Представление следователя или частное определение суда, в которых отражается полученная информация, должны иметь четкий адрес профилактических предписаний. Знание процесса криминализации личности преступника, ее криминологических особенностей помогает следователю и судье отобрать из полученной информации самое существенное о причинах и условиях совершенного преступления.

При решении задачи индивидуальной профилактики правонарушающего поведения также целесообразно использовать типологический метод изучения личности. На основе знания различных типов личности и их описательных характеристик можно более обоснованно и целенаправленно проводить индивидуально-воспитательную работу. В ходе этой работы необходимо оценивать промежуточные результаты и с их учетом корректировать процесс применения профилактических мер. Последовательность таких действий можно выразить следующей схемой:

При назначении судами справедливого и обоснованного наказания личность виновного играет самостоятельную и важную роль. Использование типологии личности в процессе назначе­ния наказания подводит научную базу под субъективное усмотрение суда и минимизирует «разнобой» в карательной практике региональных судебных органов. Учет личности виновного при назначении наказания имеет много общего с порядком проведения индивидуально-воспитательной работы, рассмотренном выше. Отличие состоит в том, что в процессе назначения наказания нет двух последних этапов: оценки промежуточных результатов и корректировки воспитательных мер.

В последние годы в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов стал применяться метод формирования психологического розыскного портрета. Этот метод основан на положении о том, что в преступлениях, прежде всего особо тяжких (например, сексуальных убийствах), проявляется психология и психопатология преступника. На основе детальной проработки оперативных и следственных материалов составляется портрет предполагаемого преступника, в котором указывается, что он обладает такими-то психологическими и физическими качествами, такими-то социальными характеристиками (уровень образования, культуры и т. п.), криминальным опытом, отличается такими-то особенностями привычек обыденного поведения и т.п. Данный метод особенно эффективен при расследовании серийных преступлений.

С помощью типологии личности преступника можно вскрыть его природу, причины, закономерности зарождения и развития, составить прогноз. Типология преступников должна создаваться, прежде всего, с целью объяснения причин преступного поведения.

Криминологическая типология позволяет выделить из всего многообразия преступных проявлений и лиц, совершающих преступления, наиболее характерные типы и образы их действий.

Типология личности преступника обобщает совокупность типичных для всех или определенных групп преступников социальных особенностей, вскрывает внутренние устойчивые связи между существенными признаками и их проявлениями в конкретной личности. Нельзя отрицать значение и пользу классификация преступников, ибо они позволяют дифференцировать профилактические, исправительные и другие меры противодействия преступности. Зная общие закономерности контингента преступников, их отличительные особенности и типологические черты, нельзя в то же время забывать, что в любой сфере практической деятельности по борьбе с преступностью - профилактике, раскрытии уголовных дел в суде, назначении уголовного наказания, исправления преступников - сотрудник правоохранительного органа всегда имеет дело с живым человеком. Поэтому во всех случаях он обязан иметь в виду индивидуальную неповторимость каждого конкретного подозреваемого, обвиняемого, осужденного. В связи с этим надо отметить, что в современных условиях интерес к человеческой индивидуальности возрос и среди задач комплексного изучения человека занимает существенное место.

Говоря о статистических данных лиц, совершивших преступления разного вида за последние пять лет, можно рассмотреть их схематично: