Постсоветская экономическая мысль
К постсоветской экономической мысли можно отнести всю сумму концепций, теорий, программ (в том числе политических партий и движений), монографий, статей и учебной литературы по поводу развития экономики России в 90-е гг. XX — в начале XXI вв.
Отражая интересы разных социальных групп и выявляя разное понимание путей и форм переходного развития, постсоветская мысль формировалась как дискуссионная, противоречивая и незавершенная.
В советское время развитие академической науки (ее еще молено назвать фундаментальной, хотя, разумеется, имелись и прикладные исследования) концентрировалось преимущественно в институтах Академии наук (ИМЭМО, ИЭ, ЦЭМИ и др.). С начала 90-х гг. эта ветвь научных знаний развивалась в неблагоприятных условиях — резко сократились масштабы финансирования, уменьшились масштабы теоретических исследований, происходил отток кадров, например, в частные исследовательские организации и фирмы, имела место и некоторая эмиграция (например, чтение лекций в Западных университетах). В среде академического научного сообщества определился ряд тенденций на сложившуюся ситуацию. Во-первых, тенденция «государственности», отторгающая многие постулаты либерализма, за исключением, возможно, неокейнсианства. Эти ученые критикуют ход, экономические результаты, социальные последствия «ельцинско-гайдаровских реформ». К их числу можно отнести таких известных экономистов, как Л.И. Абалкин, Д.С. Львов, СЮ. Глазьев, Н.П. Шмелев, Ю.Я. Ольсевич, Ю.М. Осипов, Г.Х. Попов, СМ. Меньшиков.
Другие экономисты разрабатывают, в частности теорию философии хозяйства (Ю. Осипов),проблемы административно-командной системы и ее реформирование (Г. Попов),закономерности российского варианта перехода к рынку (С. Меньшиков,Ю. Ольсевич). Эта группа оппонирует сторонникам либеральной экономики и соответственно монетаристским подходам. Лидером здесь является Е. Гайдар — один из главных разработчиков «шокового» варианта перехода к рынку, последовательный сторонник всемерной либерализации народного хозяйства, жесткой денежной политики. В 1992-94 гг. занимал посты и. о. председателя правительства, вице-премьера, министра финансов.
Достаточно активно развивается теория переходного периода, или «транзитология». Здесь особенно заметны учебник МГУ «Экономика переходного периода» под ред. В.В. Радаева и А.В. Буз-галина, 1995; работы Ю. Ольсевича; А.И. Колганова и других. В области общей экономической теории вызывают интерес концепция теории постэкономического общества В. Иноземцева, развивающего свою позицию «постиндустриализма».
Российская экономическая мысль постсоветского периода все более активно использует институциональную теорию (неоинституционализм, эволюционная экономика). Ведущие российские журналы регулярно публикуют статьи и обзоры по этому направлению таких авторов, как P.M. Нуреев, А. Олейник, А. Шаститко, А.Н. Нестеренко.
Учебники переходного периода как одна из граней вузовской науки тоже весьма характерны. В первом поколении это были переводы Хейне (1991), Пиндайка и Рубинфельда (1992), Мак-коннелла и Брю (1992, как бы базовый), Фишера — Дорнбуша — Шмалензи (1993), Самуэлсона (1994).
Затем стали появляться довольно массово учебные пособия российских авторов: «Экономика и бизнес» (МГТУ им. Баумана, под ред. В.Д. Камаева), «Макроэкономика» (СПбГУЭФ, под ред. Л.С. Тарасевича), курс «Микроэкономики» Р. Нуреева и «Микроэкономика» в 2 томах. ИППК при МГУ выпустил серию содержательных учебников под ред. А.В. Сидоровича, в том числе «Курс экономической теории» и т.д. В прикладной экономике устойчивые позиции заняли школы бизнеса или специализации в области менеджмента в различных вузах.
Таким образом, можно считать, что:
— во-первых, академическая, вузовская и «фирмовая» (куда отнесем и многочисленные самостоятельные НИИ) ветви науки постепенно вырабатывают ряд положений, ведущих постсоветскую мысль к некоторому консенсусу;
- во-вторых, преодолевается ученическое отношение к западным теориям (и учебникам);
- в-третьих, вырисовываются начала теории переходного периода и компаративной экономики;
- в-четвертых, усиливается связь экономической науки с хозяйственной практикой;
- в-пятых, усиливается «взаимодействие» экономической теории и экономических учебных (вузовских) дисциплин (учебников, программ, спецкурсов, стандартов, методик обучения).
Дата добавления: 2021-12-14; просмотров: 276;