Объясните, почему зарождение производящего хозяйства в науке назвали «неолитическая революция».

1.Неолитическая революция.

Характеристика вопроса. Задание направлено на выявление знаний учащихся основных фактов и явлений, характеризующих целостность исторического процесса.

Целью задания является:

· определение умений учащихся устанавливать последовательность исторических событий, временных рамок изучаемых исторических явлений и процессов

· выявление общих черт и различий сравниваемых исторических процессов.

Ответ:Неолит - самый развитый период каменного века, потому что жизненный опыт человека, наработанный за предшествующие этапы его развития, позволил ему сделать много полезных открытий. Каменные орудия труда стали совершенные. Это позволило повысить производительность труда, которое привело к ослаблению «позиций» присваивающего хозяйства и начал сам производить необходимое для жизни продукты питания, одежду, посуду и тд. Из-за возникновения производительного хозяйства (производящего хозяйства) этот период каменного века получил название «новый каменный век» - неолит. Переход от присваивающего к производящему хозяйству в истории получил название «неолитическая революция».

Предпосылками неолитической революции стало развитие человеческого общества в результате таяния ледника, которое началось 10 тыс. лет назад. Крупные животные вымерли. Человек начал осваивать охоту на менее крупных животных, птиц и ловлю рыбы. Умение человека наблюдать за природными явлениями дали свои положительные результаты: собирательство привело к возникновению земледелия, охота – к возникновению примитивного скотоводства. Также неолит стал «эпохой горшков», так как человек научился изготавливать глиняную посуду. Теперь у человека возникла возможность хранить продукты питания, что позволило частично решить проблему преодоления голода. В эпоху неолита человек научился шить одежду.

Совершенные каменные орудия труда повысили производительность труда, но в то же время возникла необходимость поиска нового вида материала, из которого можно было бы изготовить качественное орудие труда за более короткое время, чем из камня. Таким «материалом» стала медь. В эпоху неолита человек впервые начал «знакомиться» с медью, хотя полного перехода к изготовлению медных орудий не произошло. События неолита стали основой изменений, произошедших в эпоху энеолита (меднокаменного века).

Таким образом, в эпоху неолита произошли коренные изменения, получившие название «неолитической революции», признаками которой стало возникновение производящего хозяйства, то есть возникновение и развитие земледелия, скотоводства, гончарного дела, ткачества, разработка руд.

Возникновение производящего хозяйства является показателем эволюционного, прогрессивного развития человеческого общества.

Учебник:

Т.С. Садыков и др. История древнего Казахстана. 6 класс. Алматы., Атамұра, 2011 г. С. 27-32.

А. Т. Толеубаев, Ж. К. Касымбаев и др. История Казахстана. 10 класс. Алматы., «Мектеп», 2014 г. С. 18-23.

3. Заполните таблицу:

Характеристика задания.Задание направлено на выявление глубины знаний учащихся основных фактов, характеризующих целостность исторического процесса; знание исторических понятий и терминов.

Ответ:

В 1916 году восставший народ первым делом восстановил традиционные доколониальные институты государственного управления. Повсеместно избирались ханы из представителей степной аристократии.

В Иргизском, Тургайском уездах 9 представителей степной знати были провозглашены ханами. В Эрексайской и Аельдинской волостях Акмолинской области были избраны хан и 4 советника (казы). В Чурубай-Нуринской полости ханом был провозглашен Нурлан Кияшев, Карачагской — Оспан Монов. В Жайылмысской волости Верненского уезда ханом стал волостной Бекболат Ашекеев. Была воссоздана структура власти: елбеги— глава администрации, жасакшы — судейская коллегия, казнашы — казначейство, сардарбек — командующий повстанческой армией.

Учебник:М.К Козыбаев и др. История Казахстана. 9 класс. Алматы., «Мектеп», 2013 г. С. 10-14. Интернет-ресурс: 1) http://tak-to-ent.net. 2) bibliotekar.kz.