Ход проведения праздника

Праздник начинается утром в стенах школы. Звучат туристские песни, развешаны туристские газеты, фотогазеты, альбомы. После третьего урока учащиеся обедают в школе. После обеда проводится торжественная линейка во дворе школы. Объявляется готовность для торжественного шествия к месту соревнований, которое расположено в пяти километрах от школы (карьер за деревней Степанове). Нижняя часть карьера используется для рас­положения лагеря, а на верхней сооружается полоса препятствий. В карьере участников слета ожидают начальник лагеря, начальник дистанции и уча­щиеся 10-11-х классов - члены судейской коллегии.

Проводится построение прибывших на место слета и их ознаком­ление с условиями и правилами соревнований, членами судейской колле­гии. Участники слета получают напутственные грамоты из рук настоя­щих туристов и уникальных и загадочных существ природы - Снежного человека, Черного альпиниста, Васи Ханта.

Каждому классу определяется территория для оформления своего лагеря. В работу включаются:

8-й класс - «Веселые шуршинята»;

7-й класс - «Веселый туристенок»;

6-й класс - «Веселый путешественник»;

5-й класс - «Веселые колокольчики».

Учащиеся-спортсмены (по 8 человек из каждого класса) готовятся к участию в спортивно-туристической эстафете. После жеребьевки первыми стартуют ученики 8-го класса, а затем - команды 6-го, 7-го, 5-го классов. По мере финиша предыдущей команды на старт выходит следующая команда.

Спортивно-туристическая эстафета включает в себя следующие этапы (элементы взяты из туристической полосы препятствий и соревно­ваний по технике и тактике пешеходного туризма):

1 -и этап - разборка палатки;

2-й этап - кочки;

3-й этап - подъем по-спортивному;

4-й этап - топографические знаки;

5-й этап - мышеловка;

6-й этап - лекарственные растения;

7-й этап - завал;

8-й этап - перенос пострадавшего;

9-й этап - медицина;

10-й этап - узлы;

11 -и этап - азимут;

12-й этап - спуск по-спортивному;

13-й этап - установка палатки.

Остальные учащиеся принимают участие в конкурсах поваров (го­товят туристское блюдо), турлистка, оформления туристического лагеря, а также готовят концертное выступление у костра.

По окончании проведения туристической эстафеты судейская кол­легия подводит итоги всех конкурсов. Учитываются ловкость, смекалка, находчивость, оригинальность решений и действий юных туристов.

А затем звучат у костра туристские и другие любимые песни. Большинство учащихся выступают в концерте.

Награждение: вручаются памятные медали и кувшины с чистой во­дой (как символ чистой туристской дружбы).

СБОР ЗНАКОМСТВА "ЗДРАВСТВУЙТЕ"

автор: Елена Апарина

Цель: Создать творческую, доброжелательную атмосферу в детском лагере,

познакомить отряды друг с другом, с лагерем, с его сотрудниками.

Задачи:

• предъявление единых педагогических требований;

• настрой на профиль деятельности отряда в течение смены;

• знакомство с законами и традициями "Орленка";

• применение игровых форм в работе с ребятами.

Звучат настраивающие песни. Отряды занимают свои места.

На сцену перед закрытым занавесом выходит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались с вами на первое общее со­брание. Непонятен шум в зале... Сядьте прямо... Что за движения на галерке. Маль­чик, что тебе не интересно? Можно выйти кому не нравится.

Голос из зала: Лена! Почему так строго и холодно? Ведь к нам приехали новые ре­бята, нам нужно всем подружиться... Давай начнем сбор по другому!

Ведущая: Хорошо, я попробую.

Ведущая уходит за кулисы

Фонограмма "Есть на свете такая сторонка" (инструментальная), .. открывается занавес, выходит ведущая.

Ведущая: Добрый день, мальчишки и девчонки детского лагеря "Стремительный"! Добрый день. вожатский отряд "Родник"! Добрый день, гости и сотрудники лагеря! От улыбки хмурый день светлей. От улыбки в небе радуга проснется. Поделись улыбкою своей и она тебе не раз еще вернется.

Посмотрите, пожалуйста, на соседа слева. Познакомьтесь, если вы не знаете друг друга. Улыбнитесь соседу справа. Видите, как светло стало в зале от наших улыбок. Итак, "Орленок" приветствует вас! "Орленок" говорит вам "Здравствуйте"

Фонограмма "Улыбка", открываются шторы на балконах, где стоит вожатский отряд. Затем каждый член вожатского отряда выходит в зал и знакомится с ребятами других отрядов. Вожатский отряд поднимается на сцену.

Ведущая: Будем считать, что первое знакомство состоялось. Видите, сколько сразу появилось у вас старших товарищей, добрых друзей. А что можно подарить друг другу на память? Конечно же, песню. Пойте вместе с нами.

Группа вожатых во время песни оформляют до этого пустую сиену. Ведущая: Отлично получается

Вместе: Стараемся.

Вожатый 1: И правда получается!

Вожатый 2: Еще бы, если уж подпевать, то хором!

Вожатый 3: Если уж спорить - зажигательно!

Вожатый 4: Если работать - всем обязательно!

Вожатый 5: Ой, как мы славно заживем.

Вожатый 6: А давайте строить дом!

Вместе: Давайте! Чтобы всех в нем поселить - нарисуем, будем жить.

На сцене появляются контуры детского лагеря, вожатые уходят за кулисы переодеваться

Ведущая: Это будет перед - называется фасад,

Это каждый разберет - это крыша, это сад.

Отличный дом, большущий дом, на все четыре стороны,

И заживут ребята в нем удобно и просторно!

вожатые появляются из-за кулис в фартуках и шляпах из газет,

Вожатый 1: Внимание! Внимание! Новости! Последние известия!

На ходу завязывают фартуки.

Вожатый 2: Наша "Стремительная" объявляется Всесоюзной ударной стройкой!

Вожатый 3: Бригадирами будем мы!

Вожатый 4: Малярами мы!

Вожатый 5: Плотниками - мы!

Вожатый 6: Столярами - мы!

Вожатый 7: Ребята, кто с нами? Не слышим, не слышим (каждый к своему отря­ду) 1-й отряд, вы со мной? А 2-й отряд готов и т.д. Все готовы?

Ребята отвечают: "Все!"

Ведущая: Итак, все готовы принять участие в строительстве. В общей сложности у нас сформировалось 15 ударных бригад. А возглавят нашу стройку конструктор­ское бюро. Конструкторов и архитекторов прошу подняться на сцену.

Фонограмма, по одному представителю от каждого отряда поднимаются на сцену.

Ведущая: Конструкторское бюро ждет ваших предложений, проектов, чертежей будущего дома друзей. Возглавляет его работу главный конструктор _______.

Бригадирам приступить к своим обязанностям!

Вожатые убегают в зал, звучит фонограмма, все бригадиры работают над творческим представлением, ведущий на сцене комментирует происходящее в зале.

Ведущая: Вот дружно работает 13 отряд, молодец! Все ли получается у 10-го отря­да? Очень весело взялись за дело юные строители 5-го отряда! Ой, а в 6-м отряде кое-кто остался в стороне... У нас кто не работает, тот не ест! И т.д.

Ведущая: Итак, все бригады отлично потрудились. Проекты готовы! Кому слово? 2 отряд (хором): Слово просит 2 отряд (встали)

Пусть у нас в "Стремительной" все будет удивительно! Пусть у нас будет своя гостиная (мальчик и девочка в это время бегут к микрофону).

Представители 2 отряда: Наш отряд хотел бы, что бы главным местом всех сборов, интересных встреч, споров и решений стала гостиная! Мы там уже побывали и взя­ли интервью у нескольких интересных людей!

(Интервью с начальником детского лагеря, старшими вожатыми, методистом ).

Дети: 3 вопроса:

Представьтесь, пожалуйста... Где находится ваш кабинет?

Что бы вы хотели пожелать ребятам?

( В ходе разговора взрослые представляют закон 0:0, закон поднятой руки).

Ведущая: Спасибо, 2 отряд. Вот я вижу в боевой готовности бригада 3 отряда. По­жалуйста, ребята! Отряд хором: Мы хотим, чтоб всех друзей

Пригласил к себе музей.

Ведущая: Музей? Замечательно! Вот тут, ребята 3 отряда раскроют нам одну тай­ну.

Творческая заставка о России, слайды, стихи, музыка.

Представители 3 отряда рассказывают о Центре народного прикладного творче­ства и знакомят зал с его руководителем.

Ведущая: Ну что ж, конструкторское бюро рассмотрит это предложение. Отряды, если захотят, смогут посетить Центр и даже проявить своиумения при изготовле­нии народных кукол. А теперь предоставим слово следующему отряду.

14 отряд (мальчик из 14 отряда с фотоаппаратом бежит на сцену и кричит) Представитель 14 отряда: Стоп! Стоп! Стоп! Всем оставаться на своих местах. Сейчас мы будем вас фотографировать и снимать фильм.

10 отряд, встаньте! Чик - готово! Вы самый веселый отряд в дружине. 12 отряд, встаньте! Готово! Вы самый упитанный отряд в дружине! Шучу! 15 отряд, встаньте! У вас в отряде замечательные бантики! Мы представляем (все вместе) музыкальный центр! Что бы в конце смены каждый увез видеофильм на память. Мы только не знаем, возможно ли это? Ведущая: В "Орленке" все возможно! Хоть фото! Хоть кино!

( Демонстрируется видеофильм о "Стремительной")

Вот видите! Про летние смены ребята узнали с помощью нашего видеооператора. Вы тоже можете заняться эти делом! Ну чтож, конструкторское бюро, вы справ­ляетесь со своими обязанностями? Да, пока замечательный получается эскиз. Про­должаем наше строительство. Какие еще комнаты будут в нашем доме? 7 отряд: Дайте нам слово! Мы уже готовы! Ведущая: Слово просит 7 отряд. Пожалуйста!

( 7 отряд представляет психолога и его кабинет).

1-й отряд: Первому отряду очень интересно.

Где же весь лагерь раздобудет прессу?

Мы вам помогаем и сами отвечаем!

Мы у нас в лагере почту предлагаем (выкрикивают): Вам письмо!

Вам телеграмма! Вам звонок!

Представление дежурного администратора

8 отряд: Восьмой отряд предлагает тоже:

Спорт нам поможет силы умножить!

Чтобы здоровье было в порядке -

Мы предлагаем построить площадку!

Ну что ж, почта - хорошо! Спортивная площадка - замечательно!

Представление инструкторов по спорту Физрук: Конечно!

(выходит с мячом, зарядка в зале или игра с мячом)

Физрук: Мне показалось, что хуже всех делал зарядку 10 отряд.

10 отряд: Что-то все везде болит, нужен доктор Айболит!

Физрук: Срочно скорую помощь!

(Мальчик бежит за врачами и представляет их и необходимость медпункта)

Ведущая: Вот в нашем лагере появляется свой медпункт. Что будем дальше вклю­чать в проект?

2 отряд (из радиорубки): В эфире 2 отряд! В эфире 2 отряд! Мы ведем свой репор­таж из радиорубки ударной стройки и очень хотим, чтобы в нашем детском лагере был свой радиоцентр. Здесь мы познакомились с замечательным человеком - ради­стом лагеря Егором. Егор, познакомьте, пожалуйста, ребят с сигналами (радист знакомит ребят с сигналами)

2 отряд: Вот видите! Егор будет теперь всегда приветствовать вас по утрам и в те­чение всего дня. Егор, а какой у вас самый любимый сигнал? Радист: "Антошка" - сигнал на обед.

12 отряд (хором): Нас ждут в столовой повара. Суп давноуже согрет, приглашаем на обед! Мы хотим вас познакомить... (короткое выступление поваров)

Ведущая: Что-то хотят сказать члены конструкторского бюро. КБ: Да, мы получили записку от известнейшего, популярного танцевального кол­лектива. Может ли наша "Стремительная" принять их на гастроли? Есть-ли у нас свой театр или хотя бы сцена? КБ:

15 отряд: Интересно, интересно! Это кто же такие? (Представление коллектива и танцевальный номер).

5 отряд: (хором) Дайте нам еще сказать.

Хотим учиться танцевать!

Товарищи архи­текторы, запланируйте в дружине

танцевальный зал!

А хореографом в нем будет Саша.

(Разучивают с залом танец).

6 отряд: Мы считаем, каждый рад видеть в доме зимний сад.

Выступление цветовода 13 отряд (несколько человека букетами).

Мы от имени 13 отряда хотим подарить всем людям, которые пришли к нам в гости, букеты цветов. Думаете, что мы сорвали их на клумбе? У "Орленка" есть своя оранжерея (представляют свой закон, говорят о красоте вокруг и внутри корпуса, уходят).

9 отряд: А мы предлагаем разучивать песни,

С ними работать и жить интересней.

Музыкальный руководитель: Спасибо, спасибо, 9 отряд. Конструктор­ское бюро примет ваше предложение и я – музыкальный руководитель, , еще не раз встречусь с вами в музыкальных конкурсах. А пока да­вайте вместе споем песню _______.

Ведущая: Замечательно! А теперь слово конструкторскому бюро.

КБ: Мы строили, строили, и, наконец, построили

(Растягивают лозунг "Стремительная ____________»)

Фонограмма, все вожатые поднимаются на _________________.

Вожатый 1: Добро пожаловать в наш дом!

Вожатый 2: Хозяев с нетерпеньем ждем!

Ведущая: На сцене вожатский отряд "Юность".

Вожатый 3: На каждое новоселье дарят подарки. Мы хотим подарить вот эти красивые шарики с небольшим сюрпризом. Пусть они прозвучат праздничным са­лютом на сборе рождения отряда.

Фонограмма, вожатые уходят в отряды с шарами.

ДЕНЬ ИГРЫ

автор: Елена Лаврентьева

Идея дня: Создать у участников смены представлений что игра, это дело серьезное. Вовлечь как можно больше участников в предлагаемые ситуации.

Задачи:

• Собрать общественное мнение, что такое игра и игровые дела.

• Познакомить с разнообразными игровыми формами.

• Научить составлять игровые программы и организовывать игры.

• Обмен опытом, обмен играми.

Ход дня