Структура коммутационной системы КЭАТС


 

На рис. 15.1 представлена структурная схема коммутационной системы опорной КЭАТС. Коммутационная система строится из коммутационных блоков абонентских БАЛ и соединительных БСЛ линий.

 

 

В основу построения КС положен блочный принцип, обеспечивающий гибкость системы при изменении емкости станции и телефонной нагрузки. Блоки БАЛ и БСЛ имеют четырехзвенное построение. Во входы блоков БАЛ включаются абонентские линии, в выходы блоков БСЛ — комплекты исходящих ИКСЛ и входящих ВКСЛ соединительных линий и устройства различного назначения: шнуровые комплекты ШК„ приемники набора номера ПНИ; частотные приемопередатчики ЧПП; батарейные передатчики БП, испытательные комплекты, вспомогательные комплекты ВК и другие комплекты, необходимые в процессе установления соединений.

В выходы блоков БАЛ включаются межблочные линии, одна часть которых предназначена для соединения с блоками БСЛ при установлении внешних соединений, а другая — для установления внутристанционных соединений в пределах одного блока БАЛ или между этими блоками В эти линии включаются шнуровые комплекты ШК. Включение ШК в блоки БАЛ уменьшает нагрузку на блоки БСЛ, что позволяет сократить количество этих блоков при большой внутристанционной нагрузке. Однако при таком включении образуются небольшие пучки, в которых ШК имеют малое использование. Для увеличения использования ШК некоторые из них включаются в выходы БСЛ для пропуска избыточной внутристанционной нагрузки. В силу этого часть внутристанционных соединений проходит через 8 звеньев (только через блоки БАЛ), а часть — через 16 звеньев (через блоки БАЛ и БСЛ). Входящие и исходящие внешние соединения устанавливаются через

 

 

 

8 звеньев (через блоки БАЛ и БСЛ). На ATC предусматриваются также транзитные соединения, которые устанавливаются через 8 звеньев блоков БСЛ.

Блок абонентских линий построен из блоков концентрации (звенья А и В) и блоков смешивания (звенья С и О). На рис. 15.2 представлен блок концентрации с параметрами 64X32X16 с концентрацией 4:1. На звене А использованы два однозвенных не полнодоступных блока 32Х16 с доступностью 4, а на звене В —; четыре полнодоступных блока 8Х4. Связность в блоке концентрации f — 4. Такой блок рассчитан на удельную абонентскую нагрузку 0,1 Эрл. Для включения абонентских линий с большой удельной нагрузкой (0,12 — 0,2 Эрл) используется блок с концентрацией 2: 1 и с параметрами 32Х32Х16 -(рис. 15.3). На звене

 

 

используются восемь блоков 4Х4, а на звене В — четыре блока 8Х4 при связности f» — — 1.

Блок смешивания имеет параметры 64Х64Х64 и состоит из восьми блоков 8Х8 на звене С и 8 блоков 8Х8 на звене О, связность fee — — 1 (см. рис. 10.8а).

На основе блоков концентрации и смешивания выполняется блок БАЛ на требуемую емкость. На рис. 154 приведена схема блока БАЛ на 4096 входов и 1024 выходов. Для построения такого блока требуется 64 блока концентрации (4096:64=64) и 16 блоков смешивания (1024:64=16). Следовательно, параметры блока будут 4096X2048X1024X 1024. Между каждым входом и выходом БАЛ имеется один соединительный путь. Число блоков БАЛ зависит от емкости АТС. Так, при наличии двух блоков БАЛ на ATC можно включить 8192 абонентских линий, при трех — 12288 и т. д.

 

 

Блоки соединительных линий БСЛ комплектуются только из блоков смешивания с параметрами 64Х64Х64 как на звеньях А и В, так и на звеньях С и О. На рис. 15.5 показана схема БСЛ на 1024 входа и 1024 выхода. Для построения блока требуется

 

16 блоков смешивания на звеньях А и В и 16 на звеньях CD. Между входом и выходом соединение может быть установлено по любому из четырех соединительных путей. Все блоки БАЛ и БСЛ связаны между собой по принципу «каждый с каждым», соединение между блоками осуществляется на промежуточном щите.

 



Дата добавления: 2016-10-26; просмотров: 1929;


Поиск по сайту:

Воспользовавшись поиском можно найти нужную информацию на сайте.

Поделитесь с друзьями:

Считаете данную информацию полезной, тогда расскажите друзьям в соц. сетях.
Poznayka.org - Познайка.Орг - 2016-2024 год. Материал предоставляется для ознакомительных и учебных целей.
Генерация страницы за: 0.009 сек.