Методы геометрического структурирования природных форм. Научное исследование.

Задание 1. Выбрать одну биоформу и провести исследование ее трансформации в дизайне за последние 5 лет, обращая внимание на методы структурирования данной формы дизайнерами. За каждый год просмотреть не менее 50 изображений. Результаты исследования оформить в виде статьи с выводами. Для наиболее перспективного метода сделать 3 эскиза-прогноза.

Практическое занятие 2 (аудиторно: 8 ч; самостоятельно: 4 ч).

Методы геометрического структурирования природных форм. Проектирование.

Задание 2.1. Создать 3 эскиза различных дизайн-объектов на каждый метод структурирования природных форм.

Задание 2.2. Подобрать иллюстративный материал на каждый вид природных мотивов – по 5 шт.

Задание 2.3. Выбрать одну биоформу и проанализировать ее развитие в разных дизайн-объектах за год. Отчет: 25-50 изображений, отражающих основные этапы трансформации формы с кратким обзором тенденции ее изменения.

Материалы: бумага, черная гелевая ручка, черный маркер.

Формат: для эскизов – А5, для отчета – А 4.

Цель работы: формирование навыка аналитического изучения окружающей реальности, закрепление навыка эскизной фиксации идей.

Критерии оценки: точность передачи объектов, выразительность эскизных зарисовок, точность выводов на основе изученного материала.

Форма контроля – просмотр графических работ.

Самостоятельная работа студентов.*

Задание 4.

1. Создать файл в формате .doc «Методы геометрического структурирования природных форм. Задание 4». Объем работы: 5 – 7 стр. текста.

2. Указать свои ФИО, номер группы и дату выполнения задания.

3. Написать примеры дизайн-объектов, разработанных по принципам:

1) «складчатости»,

2) «модульности»,

3) «спиралеобразности»

4) «ветвления».

4. Найти иллюстрации, подтверждающие Ваши примеры из п. 3. (указать ссылку на источник, откуда взята иллюстрация). На каждый принцип представить 5 – 7 примеров дизайн-объектов (промышленный дизайн, дизайн среды; в качестве дополнения включить несколько примеров из сферы графического дизайна).

5. Написать выводы: какие дизайн-объекты наиболее интересны и функциональны, какие дизайнерские приемы наиболее перспективны.

6. Обсудить работу с преподавателем на занятии.

7. Завершить работу самостоятельно и сдать преподавателю на проверку на следующем занятии.

Формат: А4.

Материалы: бумага, компьютер.

Цель: формирование навыка аналитического изучения окружающей реальности.

Критерии оценки: качество выполнения работы, как в целом, так и отдельных ее элементов, четкость и обоснованность выводов.

Примеры дизайн-объектов, разработанных по методам геометрического структурирования природных форм, представлены на рис. 3 – 18.