Отрядные и общелагерные дела

Совместная с подростками подготовка и проведение оздоровительных дел в отряде и лагере помогают объединить усилия педагогов и детей, что делает результаты оздоровительной работы еще более эффективными.

«Я выбираю жизнь!!! Какую жизнь я выбираю?»

Максим Ревин, Аркадий Элоян, Елена Варанкина, «Звездный»

Форма:подиум-дискуссия

Цель: обсуждение проблем, связанных с ведением здорового образа жизни.

Задачи:

–обозначить проблемы, связанные с ведением здорового образа жизни;

–найти пути решения проблем: малой двигательной активности, слабого здоровья подростков.

Оформление:Изображение дерева, на корнях которого записаны проблемы, мешающие ведению здорового образа жизни:

– малоподвижный образ жизни,

– легкомысленное отношение к здоровью,

– синтетическое питание,

– отсутствие примеров для подражания,

– вредные привычки.

На плодах дерева в конце дискуссии записываются результаты, к которым придет аудитория.

Ход дела:

1. Приветствие (диалог ведущих).

– Добрый вечер, дорогие друзья!

– Мы рады приветствовать вас на подиум-дискуссии, посвященной вопросам здоровья.

– Мы все выбираем жизнь!!! Но какую жизнь?

– Или жизнь долгую, счастливую, полноценную…

– Или жизнь, наполненную страстями, сиюминутными удовольствиям. Эмоциональную, но короткую и с весьма печальным концом…

– Каждый делает выбор только сам! Но что влияет на этот выбор?

– Возможно, в ходе дискуссии будут найдены ответы на эти вопросы, возможно, кто-то определится в своей позиции относительно здоровья, а кто-то получит новую информацию для размышления.

– Подиум-дискуссия – что это такое?

– Дискуссия – это обмен мнениями, создание информационного пространства для каждого из ее участников. Здесь нет правых и неправых, победителей и побежденных, это не спор, это обсуждение, в ходе которого создается широкий спектр мнений, а значит, возможность формулировать, выбирать решение заявленных проблем.

– Подиум? Обычный подиум – это сцена, где происходит какое-либо действие, а так как у нас сегодня подиум-дискуссия, действием будут являться ваши творческие выступления и видеофрагменты.

– Прежде чем начать нашу дискуссию, давайте оговорим правила, основные правила дискуссии:

– Взаимоуважение.

– Правило поднятой руки.

– «Критикуешь – предлагай». Если вы с чем-то не согласны, ваша критика должна быть конструктивной.

– Четко определяйте свои вопросы. Формулировка должна быть конкретной и понятной окружающим.

– Задавая вопрос, представляйтесь.

– И самое главное: корректность по отношению друг к другу – залог успешной дискуссии.

2. Ввод в тематику дела. «Дерево проблем».

– Пожалуй, можно начинать. Сегодня ведется много споров о здоровье и здоровом образе жизни. Многие в этом зале наверняка знают, что это такое.

– Конечно, ведь здесь собрались заинтересованные, думающие, владеющие информацией в данном вопросе ребята. Так давайте выясним, что такое здоровье, от чего оно зависит?Что значит вести здоровый образ жизни?

Ребятам, сидящим в зале, предлагается высказать свое мнение по данным вопросам.

Итог: Здоровье – это состояние полного физического, психического, эмоционального благополучия, а не только отсутствие болезней. Здоровье на 50% зависит от образа жизни, на 20% – от наследственности, на 20% – от окружающей среды и на 10% – от медицинского обслуживания.

– Оказывается, современные подростки владеют некоторыми знаниями в области введения здорового образа жизни, однако здоровье детей не улучшается. По медицинским данным, в нашем лагере всего 14% здоровых, без функциональных отклонений ребят, и еще более печальная картина во всей стране.

Вывод: состояние их здоровья зависит не только от самих ребят, есть очень много причин, способствующих этому.

В ходе дискуссии появляется «дерево проблем».

Следующий этап – поиск путей решения проблем.

3. Тема «Двигательная активность»

– А может быть, не стоит кричать о том, что есть проблемы с двигательной активностью? Людям просто нравится смотреть футбол по телевизору вместо того, чтобы играть на стадионе.

Обсуждение.

4. «Вредные привычки. Легкомысленное отношение к здоровью».

– А может быть, надо попробовать все, чтобы потом определить, что выбирать? Ну, а если кому-то понравится курить? Может быть, это гражданское право человека?

– Вряд ли жизнь, которая сложилась у подростков-наркоманов, им нравится.

Просмотр фрагмента видеофильма о детях-наркоманах.

– Проблема наркомании – одна из самых страшных проблем нашего времени.

– С чего же начинается наркомания? Наверняка с желания попробовать, что такое наркотики.

– Всем известно, что наркотики – это яд. Если бы человек попробовал яд для желудка, он бы не стал пробовать его дважды, потому что в желудке есть болевые рецепторы. В мозгу таких рецепторов нет, поэтому принятие наркотика не вызывает боли, однако приводит к значительному разрушению мозга. Кстати, алкоголь и табак тоже являются наркотиками.

– Это нужно еще доказать! Не правда ли?

– Всемирная организация здравоохранения постановила считать алкоголь и табак наркотиками, поэтому в большинстве стран мира их продажа ограничена или запрещена.

– Но у нас в стране они продаются повсеместно, а значит, легко доступны подросткам, у них есть возможность попробовать и выбрать для себя сорт сигарет или марку пива.

– А что думает по этому поводу наша аудитория?

Обсуждение в зале.

– Это все понятно, но ведь большинство людей пьют шампанское, пиво, очень многие курят. Если б это было так опасно, все было бы по-другому.

– Если бы не было так много рекламы, разной, скрытой и явной…

Фильмы, рекламные ролики, музыка.

Мнения ребят из зала о влиянии рекламы табачных изделий и алкоголя на сознание человека.

5. Пути решения проблем.

– Достоверность и доступность информации.

– Обеспечение досуга подростков.

– Социальная активность. Пример – акция «Сбор подписей подростков в Государственную Думу об отмене рекламы табака и алкоголя».