Практическое занятие «Анализ ситуации»

Уважаемые юные спортсмены, знакома ли вам ситуация в спорте, когда не хочется уступать место кому-либо из ребят в потоке выполняемых упражнений, или в процессе ожидания своей очереди? Наверно, Сергей Михалков в стихотворении «Бараны» описал это чувство нежелания пропустить оппонента перед собой, стремление самого быть первым.

По крутой тропинке горной шел домой барашек черный

И на мостике горбатом повстречался с белым братом.

И сказал барашек белый: «Братец, вот какое дело:

Здесь вдвоем нельзя пройти – ты стоишь мне на пути».

Черный брат ответил: «Ме-е, ты в своем, баран, уме?

Пусть мои отсохнут ноги, не сойду с твоей дороги!»

Помотал один рогами, уперся другой ногами…

Как рогами не крути, а вдвоем нельзя пройти.

Сверху солнышко печет, а внизу река течет.

В этой речке утром рано утонули два барана.

Вспомним, были ли подобные смешные ситуации на тренировках, в школе, в семье, когда вами управляло только одно желание «сделать наоборот».______________ Как вы думаете, как надо организовывать общение с упрямым человеком, чтобы добиться своей цели?_____________________________

На ваш взгляд, где действительно необходимо быть первым? ____________ При каких условиях не зазорно пропустить вперед? ___________________________ А при каких условиях ваша способность уступить место будет повышать вашу самооценку, ваше достоинство, ваше уважение самого себя?____________________

Тренинг «Анализ собственной деятельности»

Упрямство и неистовство мнения –

Самые верные доказательства глупости.

Б.Бартон.

1. Попробуем проанализировать, что на тренировках (соревнованиях) нам хочется делать, почему:__________________________________________________________

2. Что на тренировках (соревнованиях) нам делать не хочется, но это необходимо:____________________________________________________________

3. Можете ли вы самостоятельно убедить себя в необходимости совершать действия, ожидаемые тренером, родителями?________________________________

4. Что на тренировках (соревнованиях) нам делать не хочется, и без этого можно рационально выстроить спортивную деятельность:___________________________

5. Что вами управляет? Желание действовать во имя чего-то:__________________

или вопреки, лишь бы наоборот? __________________________________________

6. Оцените, умеете ли вы отстаивать свое мнение, излагать его так, чтобы оно было услышанным?___________________________________________________________

7. Попробуем выразить свое мнение так, чтобы оно не выглядело как проявление упрямства, потому что окружающие люди не смогут тогда понять значимость вашей позиции, например: «не побежим, а пойдем (тут же аргументировано объяснить почему)»; «не 10 минут игры, а 20 (с аргументацией, которая может быть воспринята)»._______________________________________________________

8. Назовите персонажи упорных людей (в фильмах, сказках и др.):_______________

9. Назовите персонажи упрямых людей: _____________________________________

10. Сравните, что добились в жизни упорные и упрямые_______________________

Иван Хемницер написал интересное стихотворение «Осел-невежа» о проблемах взаимодействия умного и глупого, дальновидного и упрямого: