К великому Познавшему пришел ученик, желавший чудес – «после чуда уверую». Учитель печально улыбнулся и показал ему великое чудо.

Ученик воскликнул: «Теперь я согласен под твоей рукой пройти ступени Учения!»

Но учитель показал ему на дверь и сказал: «Теперь ты мне больше не нужен». Притча из Учения Живой Этики.

Воля – целеустремленность, соединенная

с правильным рассуждением…

Платон.

Фрагмент практического занятия

У юного спортсмена существуют два способа организации деятельности:

- первый – Вперед, к цели!

- второй – Назад, от цели. Остановка в движении к цели подразумевает отступление назад.

Перед тренировкой педагог задает вопрос: «Каковы Ваши возможности?». Великие спортсмены современности подходят к тренировочному процессу очень серьезно. «Я иду на тренировку как на самый главный матч в моей жизни».

Тренинг «Перемещение рубежей, движение цели»

«Лучше гор могут быть только горы,

на которых еще не бывал…»

В. Высоцкий.

«Когда вы почти достигли своей цели, но еще не до конца, то теперь самое время, чтобы выбрать и поставить следующую цель» К. Тернер.

Уважаемые юные спортсмены, сегодня мы находимся на таком уровне тренированности, который предполагает в течение полугода выполнение … спортсменами третьего спортивного разряда, а … - даже второго разряда. Сегодня – важный и ответственный день в вашей жизни. Вы сформулируете и озвучите вашу цель на ближайшие полтора года…

Мы всегда с вами должны предвосхищать то, что будет дальше. Заглянуть в будущее – это спланировать его!

Фрагмент тренинга «Планирование целей»

Чтобы дойти до цели,

Надо, прежде всего, идти.

Оноре де Бальзак.

Ведение дневника юного спортсмена, в котором имеет место анализ личных ощущений, переживаний, отражаются жизненные позиции, ценности.

Самостоятельная работа над собой.

Планирование достижения нужных качеств и состояний успешности, устойчивости, уверенности.

Уважаемые юные спортсмены! Мы с вами открыли свои ежедневники. Скажите, пожалуйста, сколько дней в году? Сколько дней в году мы будем помнить о нашей цели? Сколько дней из них мы будем стремиться к осуществлению цели? Как любое дерево имеет ветви, так и наша главная цель должна иметь свои ответвления. Попробуем ответить на вопрос: «Чему надо научиться, чтобы достичь заявленной … цели?» Итак, пробуем нарисовать свое дерево целей!..