Шкала интернальности в области межличностных отношений

Высокий показатель свидетельствует о том, что человек считает себя в силах контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение и симпатию и т. д. Низкий показатель, напротив, указывает на то, что он не считает себя способным активно формировать свой круг общения и склонен считать свои отношения результатом действия своих партнеров.

Шкала интернальности в отношении здоровья и болезни

Высокие показатели, свидетельствуют о том, что испытуемый считает себя во многом ответственным за свое здоровье: если он болен, то обвиняет в этом самого себя и полагает, что выздоровление во многом зависит от его действий. Человек с низким показателем, считает здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей.

При проведении диагностики следует принципиально исходить из того, что часть ис­пытуемых не могут быть отнесены явно к интерналам или экстерналам («неопределенный тип»). К числу таких испытуемых относятся те, кто по количеству набранных баллов попадает в промежуточное положение: крайне правый предел по экстернальности и крайне левый предел по интернальности.

Статистические характеристики опросника

(по данным Е. Ф. Бажина и др.)

Статистические характеристики опросника, по­лученные на испытуемых подросткового и раннего юношеского возраста

(по данным Т. Г. Зайченко)

Методика изучения локуса контроля Дж. Роттера[30, с. 413-417]

Методика предназначена для выявления локуса контроляреспондентов.

Инструкция: «Прочтите каждое высказывание в паре и решите, с каким из них вы согласны в большей степени. На бланке ответов обведите кружком одну из букв – «а» или «б»».

Текст опросника

Ключ к тесту

1. Экстернальность: 2а, 3б, 4б, 5б, 6а, 7а, 9а, 10б, 11б, 12б, 13б, 15б, 16а, 17а, 18а, 20а, 21а, 22б, 23а, 25а, 26б, 28б, 29а.

2. Интернальность: 2б, 3а, 4а, 5а, 6б, 7б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13а, 15а, 16б, 17б, 18б, 20б, 21б, 22а, 23б, 25б, 26а, 28а, 29б.

Общая и максимальная сумма баллов по интернальности и экстернальности составляет 23, поскольку 6 из 29 вопросов являются фоновыми. О направленности локуса контроля следует судить по относительному превышению результатов одного измерения над другим.

Данные виды локуса контроля раскрыты в первой главе.

Методика «Четыре картинки» [6, с. 132-136]

Методика предназначена для диагностики локуса контроля у детей.

Данный тест разработан Е. Е. Кравцовой на основе использования типичных ситуаций, понятных любому ребенку, в которых ему приходилось не раз оказываться или принимать участие. Чтобы не создавать аффектогенных ситуаций, детям для анализа предлагают не реальные дела, а картинки, на которых изображены их сверстники в критические моменты неуспеха в деятельности. Как известно, дети довольно легко отождествляют себя с различными персонажами.

Ребенку в индивидуальном порядке предъявляют поочередно четыре картинки и предла­гают описать событие, изображенное на каждой из них, а также предложить свои варианты разрешения проблем.

Инструкция: «Посмотри внимательно на картинку и расскажи, пожалуйста, что за ситуация на ней изображена. Почему это про­изошло? Кто виноват в этом? Что нужно было сделать, чтобы это­го не произошло? Как поступит дальше мальчик (девочка)?» Каж­дый последующий инструктивный вопрос задается только после того, как ребенок ответил на предыдущий.