Статьи, понятия, термины 9 глава

Какие же основные причины техногенного развития мира отрицательно воздействуют на детский организм? Во-первых, это связано с общей тенденцией сокращения физической нагрузки на организм: за двести лет она снизилась в 10 раз, и детский организм имеет ежедневную физическую нагрузку в 3-4 раза ниже необходимой для полноценного развития. Во-вторых, в связи с резким сокращением детской смертности в ХХ в. (с 43% до 5 лет в России до 2 %) все больше рождается детей вне естественного отбора, что вызывает трудноразрешимую проблему сохранения природного генофонда: с каждым поколением дети имеют более слабое здоровье. В-третьих, население стремительно переходит в городские условия жизни, насыщенные неблагоприятными факторами воздействия на организм. Проживание, например, в доме из обожженного кирпича уже на 25-30 % менее благоприятно, чем из дерева, а из силикатного кирпича – в 5-6 раз, из бетона – в 10 и более раз. Если в городах мира проживало в 1800 г. всего 45 млн. горожан, то в 2010 г. уже около 3,5 млрд., или более половины населения, что закладывает снижение здоровья, действия иммунной системы и увеличение болезней, бездетности и т.п. В-четвертых, неконтролируемое расширение употребления весьма опасных веществ, среди которых ксенобиотики искусственные (60 тыс. в быту), нарастающе разрушают организм, особенно женский и детский. Исследования в 28 развитых странах в ХХ в. показали, что за 20 лет (1960-1980) заболеваемость онкологией у курящих женщин возросла более чем в 200 раз, тогда как у некурящих только в 10 раз. Рост онкологии у некурящих объясняется многими факторами загрязнения организма; у курящих - еще табаком, выращиваемым на фосфатных и иных минеральных удобрениях с добавлением в сигареты ароматизаторов для привыкания к курению, что опасно подтачивает организм. У большинства курящих школьников онкология легких или других органов наступит уже через 15-20 лет. Кроме того, у курящих женщин выкидыши встречаются в 6 раз чаще, чем у некурящих; курящая школьница практически не имеет ни одного шанса родить здорового ребенка и в целом в 9 раз меньше шансов родить ребенка. Если в составе всех онкологических заболеваний от воздействия радиации 1-3 %, то от курения 27-30 %. Поэтому борьба за здоровое поколение, за высокую рождаемость, за устойчивый и здоровый генофонд должна строиться на повседневном воспитании невосприимчивости детей к опасным для жизни веществ. В-пятых, особую опасность для здоровья детей представляют электромагнитные поля, особенно от мобильной связи и компьтеров. Как показывают исследования в США и Европе 13 тыс. детей, показатели здоровья у тех, чьи матери дважды в день пользовались мобильной связью, в 1,5 раза хуже нормы. Исследования Л.Харделла показали, что у детей, начинающих пользоваться сотовым телефоном в 8-12 лет, к 21 году в 5 раз чаще развивается опухоль мозга. Такова же вероятность опухоли слухового нерва. В Калининграде только за четыре года (2004-2007) заболевания у детей возросли на 17%, новообразования на 83 %, болезни глаз на 48 %. Основные причины: загрязненность воздушного бассейна автомобильными отходами, сильное увлечение компьютерными играми и мобильниками, некачественные продукты питания (80% их поступает из зарубежных стран, и они на треть хуже отечественных по качеству ), чрезмерное употребление порошкового молока (в области из 168 тыс. коров в 1990 г. осталось 31 тыс.), снижение в 4-5 раз употребления рыбы и морепродуктов, заметное снижение уровня медицинского обслуживания и рекреационного восстановления здоровья. Эти и многие другие факты свидетельствуют о том, что следует разработать специальные программы оздоровления всего комплекса условий для формирования полноценного здоровья и здорового образа жизни и творчества детей.

Зелёная революция– термин, появившийся в 60-х гг. ХХ века в связи с начавшимся во многих странах внедрением новых высокоурожайных сортов зерновых культур (пшеница, рис) с целью увеличения продовольственных ресурсов для быстро растущего населения планеты. «З. р.» предусматривает также необходимое орошение земель, химизацию и механизацию сельского хозяйства; наиболее значение имеет для развивающихся стран. Вместе с тем «З.р.» породила процессы выведения из строя биосферных почв и перевода их в техногенные на основе внесения минеральных удобрений и химизации почв при выращивании зерновых и других культур. Выращенные на них продукты для питания не только не обладают достаточными экологическими качествами, но их опасно давать детям, особенно малым. В настоящее время уже более половины грунтов суши планеты являются техногенными (55%), значительная часть которых практически безжизненна.

Зеленые культуры, овощные растения, употребляемые в пищу в зелёном виде (свежими или консервированными). Более 30 видов лука, салата, шпината, укропа, ревеня, щавеля, петрушки, сельдерея и др. Богаты витаминами, минеральными веществами; улучшают вкус пищи, возбуждают аппетит, укрепляют здоровье.

Земледелие: 1) система приёмов воздействия на почву для выращивания сельскохозяйственных культур и получения высоких, устойчивых урожаев. 2) Раздел агрономии, изучающий приёмы возделывания сельскохозяйственных культур и повышения почвенного плодородия.

Идеал (франц. idéal) – образец, нечто совершенное, высшее, как правило, практически недостижимая цель стремлений.

Иммунизация, создание искусственного иммунитета — активного (при введении вакцин и анатоксинов) или пассивного (при введении сывороток и гамма-глобулинов). Применяют в лечебных и профилактических целях.

Иммунитет (от лат. immunitas – освобождение, избавление), способность живых существ противостоять действию повреждающих агентов, сохраняя свою целостность и биологическую индивидуальность; защитная реакция организма. Наследственный И. обусловлен врождёнными особенностями организма (фагоцитоз, защитные свойства кожи и слизистых оболочек, система комплемента, пропердин и др.). Позвоночные животные и человек обладают также способностью к приобретению активного И. в ответ на инфекцию или введение вакцин. Она обусловлена функциями клеток иммунной системы (иммуноцитами), центральное место среди которых занимают лимфоциты (происходящие от них плазматические клетки вырабатывают антитела). Приобретённый пассивный И. развивается при передаче антител ребёнку с молоком матери или при искусственном введении антител (см. Иммунизация). Об И. у растений см. Фитоиммунитет.

Иммунная реакция, взаимодействие антитела с соответствующим антигеном. Может происходить в организме при внедрении или введении в него антигенов и в пробирке. Даёт возможность идентифицировать антиген (например, выявить возбудителя болезни), определить степень иммунитета организма.

Иммунодепрессивные средства (иммунодепрессанты), лекарственные вещества, подавляющие иммунные реакции организма. Применяют при пересадке органов и тканей для предупреждения их отторжения, для лечения аутоиммунных заболеваний.

Иммунология (от иммунитет и ...логия), наука о защитных свойствах организма, его иммунитете. Изучает общебиологические основы иммунитета, его происхождение и эволюцию (иммунобиология), генетическую обусловленность его факторов, внутривидовое разнообразие и наследование тканевых антигенов (иммуногенетика), химическое строение и свойства антител и антигенов и закономерности их взаимодействия (иммунохимия). Практическая (клиническая) И., или иммунопатология, использует иммунологические реакции для профилактики, диагностики и лечения ряда заболеваний. Возникновение И. как самостоятельной науки связано с именами Л. Пастера, П. Эрлиха, И.И. Мечникова.

Иммунопатология (клиническая иммунология), раздел иммунологии, изучающий патологические процессы, которые обусловлены качественно или количественно изменёнными реакциями иммунитета. См. Аллергия, Аутоиммунные заболевания.

Инвалид (от лат. invalidus – слабый, немощный), 1) лицо, частично или полностью утратившее трудоспособность; 2) в России старый солдат, неспособный к строевой военной службе из-за увечья и ран; иногда то же, что ветеран. До военной реформы 1860-70-х гг. использовались для гарнизонной и караульной службы.

Инвалидность (от лат. invalidus – слабый, немощный) – длительная или постоянная, полная или частичная потеря трудоспособности вследствие стойких или труднообратимых нарушений функций организма, его отдельных важных органов в связи с заболеванием, увечьем либо дефектом развития. Это, прежде всего, стойкое нарушение (снижение или утрата) общей или профессиональной трудоспособности вследствие заболевания или травмы. В Российской Федерации в зависимости от степени потери трудоспособности законодательство устанавливает 1-ю, 2-ю или 3-ю группу И., временно (6-12 месяцев) или бессрочно. Инвалидам устанавливаются государственные пенсии (пособия) на льготных условиях, они обеспечиваются льготным или бесплатным лечением, протезированием, создаются условия для их трудоустройства (переквалификация в специальных школах, работа на дому). Инвалиды Великой Отечественной войны и приравненные к ним лица имеют, кроме перечисленных, ряд дополнительных льгот.

Это также и статистический показатель, характеризующий здоровье населения: отношение числа людей допенсионного возраста со стойкой утратой трудоспособности ко всему населению.

В последние годы в мире и России инвалидность все чаще и чаще наступает не столько от потери здоровья на производстве, сколько в результате изменений, связанных с ростом техногенности условий жизнедеятельности населения. В связи с этим автор предлагает ввести такие понятия, наряду с существующими, как техногенная инвалидность и техногенно-духовная инвалидность. Характер инвалидности в техногенную эпоху сейчас сильноменяется. Если в ХIХ-ХХ веках инвалидами становились преимущественно те люди, которые в результате опасных и трудных условий труда на производстве получали серьезные травмы или теряли здоровье, то в конце ХХ - начале ХХI веков инвалидов «творит» техногенность общественного развития в целом – от производства до бытовых условий. Такая инвалидность связана с разрушением здоровья человека, притом она имеет стойкую тенденцию к омоложению, поскольку следует тенденции омоложения самих болезней в силу нарастающего от десятилетия к десятилетию техногенного общественного и социоприродного развития. Так, в результате урбанизации, техносферизации, разрушения биосферы, сокращения потребления качественных биосферных продуктов, перепроизводства синтетических веществ и усиления их токсичности на организм человека и т.п. ухудшается состояние иммунной и многих других систем человеческого организма. Только за последние 30 лет ХХ века количество болезней увеличилось примерно в 2 -2,5 раза, особенно сердечно-сосудистых и онкологических в городах. Детская инвалидность за последние два десятилетия в России, в которую «сливаются» «техногенные авто» и «техногенные продукты» с Запада, росла примерно в полтора раза быстрее взрослой в связи с омоложением детских заболеваний и «отравления техногенностью». Так, за последних два десятилетия насыщения Москвы выхлопными газами автомобилей, от чего атмосфера города пропиталась опасной «химией», детская астма возросла в 7-8 раз, возросли многократно и многие другие болезни. Особую группу составляют дети, у которых по мере роста техногенности разрушается и психика. Как известно, наряду с понятием инвалидность появляется и термин духовный инвалид, видимо, введенный в научный оборот писателем, атором нашумевшей книги «Замурованные» И.Мироновым. Говоря о втором пришествии Григория Гробового, он отмечает, что придумавшие и организовавшие проект «Гробовой» с баснословными прибылями ждут своего кумира на свободе после тюрьмы и будут вместе с ним выкачивать деньги из «духовных инвалидов, которых сейчас в России немало» («Комсомольская правда», 2010, 15 мая). Следует учитывать, что духовные инвалиды были и будут всегда, но в техногенную эпоху рождается определенная их когорта, которую можно назвать «техногенно-духовными инвалидами», поскольку техногенность разрушает психику. С одной стороны, последнюю разрушали и дальше продолжают разрушать буржуазная идеология и конфессии, стремящиеся превратить детей и взрослых в послушных рабов современного «экономического» и «духовного» рабства (духовные инвалиды), а с другой стороны, техногенное разрушение психики, делающее больное сознание неспособным адекватно реагировать в моменты не только «морально-нравственной деградации общества» (И.Миронов), но и в моменты экологического, особенно химического, «загрязнения психического здоровья», приводящей к техногенно-духовной инвалидности. Об этом ярко свидетельствуют факты потери уровня интеллектуальности молодого поколения в России за полтора десятилетия «буржуазной» и «техногенной перестройки» социализации молодежи в России. Так, если в 1990 г. интеллектуальный уровень советской молодежи оценивался 3-м местом в мире, то полтора десятилетия спустя – уже 46-м.

Индивидуализм, тип мировоззрения, в основе которого лежит противопоставление отдельного индивида обществу. И. включает широкий диапазон ориентаций – от принципов свободного развития личности до эгоизма и анархического нигилизма.

Индустриальное общество (промышленное общество), обозначение стадии развития общества, сменяющей традиционное, аграрное (родоплеменное, феодальное) общество. Термин принадлежит А. Сен-Симону; широкое распространение концепция И.о. получила в 50-60-х гг. ХХ в. (Р. Арон, У. Ростоу, Д. Белл и др.). Формирование И.о. связано с распространением крупного машинного производства, урбанизацией, утверждением рыночной экономики и возникновением социальных групп предпринимателей и наёмных работников, становлением демократии, гражданского общества и правового государства

И.о.возникло в результате промышленной революции, когда произошло становление системы машинного производства: технологические процессы промышленности отныне основывались на устройствах, принцип действия которых – преобразование механической энергии в механические движения рабочих органов. По верным словам М.Кастельса, индустриальное – не просто общество, где имеется индустрия, но то, в котором технологические формы социальной организации пронизывают все сферы деятельности. Так, Э.Тоффлер, обрисовывая общество «второй волны» – индустриальное, отнес к характеристикам рассматриваемой эпохи: стандартизацию (не только в области машинного производства, но и, например, в создании средств массовой информации), специализацию (вместо «мастера на все руки» появляются узкие специалисты во всех областях производства), синхронизацию (точная последовательность технологических операций переходит на все стороны человеческой жизни, и единый жизненный ритм охватывает миллионы людей), концентрацию (энергии, труда, капитала, образования и т.п.), максимизацию (вера в абсолютную ценность масштабов), централизацию (усиление института политической и экономической власти, ответственной за стандартизацию и синхронизацию, и создание новых форм организации, основанных на централизации информации). Словом, сущность индустриального общества – в распространении черт машинного производства на все сферы общественной жизни.

Промышленная революция ХVII-ХVIII вв. изменила все элементы техногенной среды. Началось обновление как самого технологического процесса, так и его энергетической базы. Сырье и источники энергии все в большей мере получали из небиосферных источников: естественные и биологические предпосылки производства (сырье – кожа, древесина, каучук и т.д., органические удобрения для восстановления почв, вещества для косметической и лекарственной промышленности и даже отдельные пищевые продукты), получение которых было связано с сезонными циклами или особенностями окружающей среды, в массовом порядке заменялись технологическими (хотя сначала – и худшего качества, но производимыми в большом количестве и вне зависимости от местных условий). Отмечается количественный и функциональный рост всех искусственных объектов и процессов: техники и технологии, изделий и отходов, искусственных сооружений и коммуникаций. В экономической сфере на первый план, оттеснив сельское хозяйство, вышла промышленность, занимающаяся обработкой сырья небиосферного происхождения и созданием технических изделий. Промышленная революция во многом позволила перейти от естественных производительных сил (когда преобладало индивидуальное аграрное и ремесленное производство) к общественным – таким, которые могли использоваться людьми только сообща, что предполагало кооперацию и разделение функций в процессе труда. Главным технологическим изменением в индустриальном обществе стало разделение процесса производства изделия на отдельные операции, которые закреплялись за разными рабочими. Оно и позволило механизировать промышленность, создав машины для их выполнения.

Организация индустриальной экономики стала основываться на массовом производстве стандартных предметов: при этом изготовление и обмен продукции имели общенациональный масштаб, а экономический рост – экстенсивный характер, ориентированный на количественное увеличение производства. Индустриализация сопровождалась растущим разделением труда: сначала – внутри одного предприятия, затем – в форме появления все более специализированных производств, и наконец – между отдельными регионами складывающегося национального государства, которые в хозяйственном отношении дополняли друг друга и складывались в устойчивый региональный технотоп. Создающиеся техногенные пространства имели четко выраженную структуру: узлами – местами сосредоточения производства и потребления – стали города. Связи между ними обеспечивались уже не отдельными торговыми маршрутами (способными изменить направление в зависимости от погодных и политических условий), а постоянно действующими коммуникациями, гарантировавшими необходимые для промышленного производства материально-энергетические потоки (ввоз сырья, приток трудовых ресурсов, вывоз товаров). Началось внедрение инноваций, обеспечивающих технологизацию бытового обслуживания и создание в массовом порядке (а не в частном, семейном, как это было в аграрном обществе) всего необходимого для жизнедеятельности сосредоточенных на небольшом пространстве больших масс людей. Затем последовали создание и реализация алгоритмов, обеспечивающих надежное управление производственно-технологическими процессами (непрерывно действующими и координирующими труд большого количества людей), создающих необходимую для производства технику и квалифицированных работников, поддерживающих постоянно действующие коммуникации между отдельными регионами. Таким образом, техногенная среда индустриального общества (наряду с уже находящимся под ее исключительным воздействием обеспечением производства материальных благ) в качестве новых функций получила: обеспечение жизнедеятельности человека (пока затронувшее лишь урбанизированную среду) и поддержание внутренних коммуникаций (пока лишь материальных и действующих в пределах региональных технотопов). Из областей, еще не затронутых технологизацией в эпоху индустриального общества, следует отметить сельское хозяйство (которое почти полностью оставалось в рамках традиционных агротехнологий), а также управление социально-экономическими процессами и обеспечение информационных потоков (мешало отсутствие орудий умственного труда).

В связи с повышением роли технологических усовершенствований в общем процессе промышленного развития особую важность приобрела профессия инженера. Его работа состояла в том, чтобы найти природный процесс, приводящий к требуемой цели, а затем с помощью существующих технологий выявить средства для его реализации. Инженерная деятельность была поставлена на научную основу. Сложились технические науки, позволившие разрабатывать технические устройства и технологические процессы расчетными методами.

В результате технологическое развитие в период индустриальной цивилизации слагалось из взаимодействия двух факторов – субъективного (творческая изобретательская деятельность и экономически обоснованное внедрение ее результатов в промышленность) и объективного (необходимости ответных воздействий других частей технических комплексов на изменение своих элементов). По мере укрупнения экономических форм и создания регулирующих экономику государственных структур складывались социальные институты, обеспечивающие рост прикладных научных исследований и их технологическую поддержку. Превращение науки в непосредственного производителя технологий и далее вело к техническому прогрессу индустриальной цивилизации.

Поэтому в середине ХIХ века в наиболее развитых технически странах механизация производства привела к промышленному производству самих машин. Главная роль перешла к производящей их тяжелой промышленности. Также продолжалось усовершенствование технических средств транспорта и связи: были изобретены паровоз, автомобиль и (в конце столетия) самолет, открыт принцип радиосвязи, началось промышленное применение электричества. Железные дороги соединили мир единой сетью транспортных и экономических связей. В ХХ веке процесс индустриализации не только продолжался, но и приобретал все более интенсивные формы. Электрификация промышленного производства создала предпосылки для механизации самых сложных технологических процессов. На основе электричества создавались новые технологии, возникали энергоемкие производства. Сформировалась целая отрасль промышленности – производство электроэнергии и ее доставка к местам потребления.