ЛЕКЦИЯ 2. РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ.
План.
1. Понятия индивид, человек, личность, рост, развитие.
2. Причины развития личности.
3. Условия развития личности.
4. Возрастная периодизация.
5. Акселерация психического и физического развития.
6. Социальная ситуация развития младшего школьника.
7. Социальная ситуация развития подростка.
8. Социальная ситуация развития юношеского возраста.
I. Основные понятия темы.
Индивид - единичный представитель определенной совокупности, группы, племени (И.Павлов). Это определение может быть отнесено к любому живо родящемуся существу.
Человек - диалектическое единство биологического и социального (Маркс). Это определение может быть отнесено к любому рожденному человеком.
Личность - человек на определенной стадии своего психического и социального развития (Выготский Л.С.) Личность - понятие сугубо условное. Разные ученые по-разному рассматривают его хронологические рамки. С.Л.Рубинштейн, например, считает, что личность начинается с рождения. Некоторые представители современной психологии считают, что ребенок становится личностью еще в утробе матери, другие, что личность формируется к 5 годам, третьи - что человек может стать личностью к моменту своего совершеннолетия
Рост – это процесс количественных изменений человека, процесс поступательный, поддающийся измерению. Например, мы измеряем свой рост, вес и т.д.
Развитие – это процесс качественных изменений человека, процесс не поддается измерению, так как он скачкообразный.
Рост является составной частью развития.
Процесс, обратный развитию, - называется деградация. Это процесс необратимый.
II. Причины развития личности.
В основе причин развития личности лежит действие философского закона единства и борьбы противоположностей.
Причиной развития ребенка является преодоление противоречий. Противоречия - это столкнувшиеся в конфликте противоположные начала. Различают внутренние и внешние противоречия, противоречия общие (универсальные), движущие развитие человечества и индивидуальные - характерные для отдельно взятого человека. Внутренние противоречия возникают на почве "несогласия с собой" и выражаются в индивидуальных побуждениях человека, а внешние противоречия стимулируются силами извне, отношениями человека с другими людьми, обществом, природой. Если мы будем убирать противоречия на пути развития личности, то это приведет к инфантильности личности, т.е. отсутствию желаний и стремлений.
Дата добавления: 2019-12-09; просмотров: 675;