Организация быта и досуга в общежитии

Для успешного решения учебно-воспитательных задач большое значение имеет культура быта, четкая упорядоченность всех его элементов.

Задача воспитателей в общежитии — создать четкую систему трудового воспитания. Для ее успешного функционирования необходим ряд условий: доброжелательное отношение к проживающим; воспитание у обучающихся готовности воспринимать воздействия педагога и правильно реагировать на них; всеобщность и обязательность труда, разнообразие видов, методов и форм организации труда; понимание конечной цели каждого трудового задания и заинтересованность в его выполнении. При этом основной вид деятельности обучающихся самообслуживание. Приобретение опыта работы в среде сверстников помогает каждому оценить собственные возможности.

Дежурство должно быть организовано с первого дня заселения в общежитие. Специально оформленные листки с перечнем прав и обязанностей дежурных вывешиваются на каждом этаже, на видном месте. Результаты труда дежурных зависят от единства требований и контроля. По линии самоуправления органи­зация дежурства является задачей совета проживающих в общежитии и профко­ма (ученического, студенческого).

Тщательной подготовки требует организация субботников. С активом обсуж­дается предстоящая задача, совместно с ним определяется порядок проведения субботника: объекты, ответственные, подведение итогов.

Организуя работу по самообслуживанию, воспитатель должен принимать во внимание не только конечный результат труда, но и отношения, которые сло­жились в коллективе в процессе этой деятельности.

Формирование культуры молодого специалиста тесно связано со сферой досу­га, система организации которой в учебном заведении предполагает выявление, развитие и формирование широких и устойчивых интересов обучающихся.

Ведущий мотив в жизни и деятельности молодого человека — самоутвержде­ние в коллективе, желание добиться признания в среде сверстников. Если ему удается реализовать себя, он живет в мире и согласии с теми, кто его окружает, если нет — он либо замыкается, либо становится агрессивным, либо стремится создать свой особый мир, в котором чувствует себя защищенным.

Чтобы работа по организации досуга была эффективной, воспитателю необхо­димо позаботиться о взаимодействии с социальными и воспитательными учреж­дениями, способными оказать необходимую помощь, обеспечить условия для проведения культурных мероприятий. Следует учесть: если воспитатель акцен­тирует внимание на создании и укреплении традиций, то мероприятия в рамках этих традиций проходят на высоком уровне.

Эпизодические, пусть даже блестяще подготовленные мероприятия не могу решить всех воспитательных задач, которые стоят перед педагогом. Необходима хорошо продуманная система работы, предусматривающая опору на традиции и создание духовной атмосферы. Для разработки такой системы необходимы комплексные мероприятия, которые предусматривают реализацию нескольких задач воспитания в их взаимосвязи, что позволяет осуществить возденет) коллектив в целом и на каждую личность в отдельности. В процессе подготовки и проведения комплексного мероприятия укрепляются межличностные л, создаются условия для самовыражения обучающихся, повышения уровня их общей культуры.

§ 8. Критерии и показатели воспитанности. Методы определения ее уровня