Многоуровневое профессиональное обучение

отношения. Поэтому на практике структуры многоступенчатой и многоуровне­вой подготовки специалистов нередко функционируют параллельно.

Подготовка специалистов по сокращенным срокам обучения.В последнее время меняется статус начального и среднего профессионального образования, появляются образовательные учреждения нового типа — лицеи и колледжи, вы­полняющие роль переходных звеньев между уровнями профессионального обра­зования (схема 9).

Осуществляется интеграция общего и профессионального образования. Согла­сно классификации ЮНЕСКО, профессиональные колледжи и технические лицеи отнесены к средним профессиональным Учреждениям, что позволяет рассматривать их ^в качестве одного из уровней высшего профес­сионального образования.

Интеграция средних специальных учебных заведений в систему высшего образования по­зволила восстановить единый подход к фор­мированию профессионально-квалификационной структуры подготовки специалистов, удовлетворяющей как потребности населения в образовании, так и потребности общества в кадрах, и на деле реализовать принцип диверсификации образовательных структур.

Схема 9

Эти новшества позволяют сократить сроки получения высшего профессио­нального образования при условии согласования учебных планов средних спе­циальных учебных заведений и вузов. На базе вузов создаются учебно-научные комплексы либо происходит слияние средних учебных заведений в единое учеб­ное заведение под эгидой вузов. Появляются возможности повышать уровень среднего профессионального образования за счет учебно-материальной базы и кадрового потенциала вузов, более гибко реагировать на запросы рынка труда, создавать региональные системы непрерывного образования.

§ 6. Современные требования к профессионалу