Практическое занятие «Блокнот успехов»

Информация тренеру.Результативность педагогической деятельности в детском спорте зависит от множества факторов, и среди них: отношение к ребенку, признание и вера в его способности, талант и перспективы. М. Гриндер и Л. Лойд (2001) провели эксперимент, в котором протестировали и отобрали группу детей, имеющих относительно равные способности. После этого разделили данную группу на две подгруппы и прикрепили к каждой учителя. Одному учителю сказали, что «у него очень сильная группа», а второму – что его группа сформирована из «отстающих». При повторном тестировании первая группа обогнала вторую на 20%. Каковы наши убеждения относительно способностей детей: принятие и вера или констатация и отвержение – таковы успехи воспитанников. Насколько мы верим в успех, формируем успешную личность, настолько она сможет реализоваться в жизненной перспективе.

Задание: Уважаемые юные спортсмены! Сегодня мы с вами откроем первую страницу «Блокнота успехов». Этот блокнот будет с вами в течение года. В него вы будете записывать самые успешные фрагменты своей жизни и, конечно, спортивной жизни.

Требования к ведению дневника:

- никто не имеет право использовать информацию из дневника в корыстных целях, зачитывать фрагменты, комментировать мысли, выражать отрицательные эмоции;

- только сам автор может позволить посмотреть дневник;

- в отношениях между друзьями – доброта, понимание, честность, поддержка.

На первой странице мы составляем коллаж, в котором обязательно присутствует наша фотография и фото одного или нескольких успешных спортсменов, создаем образ нашего будущего (визуализация). И если мы с вами находимся в окружении таких людей, было бы проявлением слабости пасовать перед препятствиями, стоящими на пути к нашей цели.

На второй странице мы должны написать лозунг, цель и нарисовать образ нашего далекого будущего. Рисуем то, какими хотим себя видеть.

На третьей странице. Мы пришли в спорт, имея достаточное количество успехов. Написать, нарисовать пять самых важных успехов в жизни, пять ваших достижений.

На четвертой странице – отобразить людей, которые радовались нашему успеху и ждут наших достижений каждый день (наша армия).

Далее, каждый день или два раза в неделю мы обращаемся к этому дневнику. Хорошее необходимо констатировать. Биография ребенка состоит не из двоек в школе, опозданий на тренировку, замечаний родителей, а из каждодневных успехов.

На тренировках:

На соревновании:

На листе рисуется лестница восхождения ступенями вверх, юный спортсмен должен не просто похвалить себя за какой-либо успех, а осознать, визуализировать свое передвижение по ступеням реализации своего потенциала.