Характерные особенности

• Высокий уровень активности

• желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо

• лучшая награда — похвала

• стремление получить время на самостоятельные занятия

• формирование целеустремленно ста, или самоуверенности, или агрессии

• кризис 7 лет — «кризис непосредственности»

• считают друзьями тех, кого видя чаще других

• любознательны

• отличаются конкретностью мышления

• подвижны

• не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном

• высокий авторитет старшего товарища

• суждения и оценки взрослых становятся суждениями и оценками сами детей.

Советы вожатому.

· организуй подвижные игры при ограничении прыжков и бега

· развивай умения лазать и пользоваться качелями

· используй ритмические виды деятельности, пение, драматические постановки

· обучай правильным навыкам труда

· обеспечь детей конкретными поручениями и творческой свободы при и выполнении

· предоставляй детям свободу действия, развивай способности (при соблюдении нравственных норм, распорядка жизни детского лагеря и т. п.)

Развитие детей среднего возраста (9 —11 лет)

Физический рост и развитие

• Рост девочек опережает рост мальчиков

• начинается процесс полово­го созревания (сначала у дево­чек, потом у мальчиков)

• учащается сердцебиение

• чаще появляется головная боль

• ускоряется развитие скеле­та, рук, ног

• активно развивается нерв­ная система ребенка, отличаясь повышенной возбудимостью

Характерные особенности

• стремление повелевать у мальчиков подчиненность у девочек

• энергичны, быстры в действии, настойчивы, инициативны

• часты беспокойные состояния, нуждаются в постоянной деятельности

• стремятся к большой мускульной активности, любят коллективные игры

• шумны, спорят, влюбчивы

• боятся поражения, чувствительны критике

• интересы постоянно меняются

• мнение группы более важно и значимо, чем мнение взрослых

• укрепляется волевая сфера

• бурно проявляют эмоции

• повышенное стремление к спорам неуступчивость

• в контакт вступают легко, но склонны к конфликтам со сверстниками, взрослыми, родителями

• стремятся «испытать» себя в актив ной практической деятельности

• увлекаются коллективной деятельностью

• выполняют легко и охотно поручения, но не безразличны к той роли, кого рая им выпадает

• не увлекают далекие цели и перспективы, неконкретные поручения, отвлеченные беседы

• неудача вызывает резкую потерю интереса к делу.

Советы вожатому

• поощряй детей и хвали

• используй такие виды деятельности, которые дают простор проявлениям мускульной активности

• организуй коллективные спортивные игры, занятия по интересам

• организуй разумное руководство; пробуди в ребятах интерес к окру­жающему миру;

• стремись обстоятельно ответить на многочисленные вопросы детей