Депрессии юношеского возраста. Страдания молодости

У большинства людей молодость в воспоминаниях представляется прекраснейшим временем жизни, однако непосредственно в этот период не все уж так прекрасно и наряду со светлыми красками в этом возрасте обнаруживается много темных.

Депрессии в этом периоде жизни (depressio iuvenilis) случаются даже чаще чем в период инволюции. При этом протекание их отличается. Они имеют меньшую продолжительность и, очевидно, иную психопатологическую картину.

Откуда же берется печаль молодости? Бурные биологические изменения в организме отражаются субъективно в форме беспокойства, повышенной агрессивности, неопределенной тоски, желания пробы своих сил, бунта против домашнего окружения и т. д. Появляется характерный для молодости хаос чувств: чувства любви переплетаются с чувствами ненависти, агрессивность со страхом, увлеченность с отвращением и т. д.

Чувства легко достигают своих крайних границ. Хаос и динамика чувств несколько напоминают картину эмоционального состояния при шизофрении. Это свойственное юности беспокойство чувств способствует проявлению предельных колебаний настроения. Под влиянием сиюминутного упадка настроения дело легко доходит до попытки самоубийства.

Ни в одном периоде жизни не играют такого большого значения социальные роли, как в молодости. Речь идет как о фактических, так и вымышленных ролях. Правда, в детстве последних также достаточно. Ребенок даже часто реализует их в игре, но в детстве проблема самоутверждения не проявляется так остро, как в юности. Ребенку достаточно игры или самой фантазии.

Из мира сказки он легко возвращается на твердую почву действительности. Но если эта действительность неприятна, то ребенок гораздо охотнее отвергает ее и уходит в мир фантазий (детский аутизм). Тем не менее вступление в период молодости обязывает к реализации вымышленных ролей. Необходимо какую-либо из них выбрать и попробовать свои силы в их реализации.

Безопасный мир матери становится слишком малым, хочется выйти в большой мир. Фантазий и игр уже недостаточно, поскольку все они находятся в безопасном мире за материнской спиной, который становится слишком тесным. Необходимо попробовать реализовать собственные фантазии и игры в мире действительности.

Остро проявляется расхождение между ролью, порожденной фантазиями, и действительностью. Беспокоит вопрос: «Кто я?». Отсюда сильное желание испытать себя и легкость срывов, если это испытание не удается. Роль, которая наиболее глубоко затрагивает структуру личности, касается восприятия собственного пола.

Правда, эта роль осознается значительно раньше: уже ребенок воспринимает себя мальчиком или девочкой. Однако в период полового созревания осознание себя мужчиной или женщиной выдвигается на первый план, от этого зависит ощущение собственной значимости. Недостаточное ощущение собственной мужественности или женственности отражается в самооценке. Заниженная самооценка, как правило, имеет в своей основе заниженное восприятие собственной сексуальной роли.

Неудачные попытки испытания своей роли в сексуальном плане (недостаток подтверждения собственной значимости в роли мужчины или женщины), как правило, приводят к колебаниям самооценки и понижению настроения, а иногда и к попыткам самоубийства.

Обычно в период полового созревания начинает появляться критический взгляд на семейное окружение. В мире матери, который до этого был определенной базой и потому был свободен от всяческих недостатков, теперь (может быть потому, что от этой базы необходимо оторваться) обнаруживаются различные недостатки и острые углы.

Растет критическое отношение к родителям, рождается основание для бунта. С другой стороны, хотелось бы иметь опору в собственной семье, поскольку окружающий мир по-прежнему остается непознанным и неустойчивым. Отрицательные чувства по отношению к родителям являются источником сильного ощущения вины.

Кроме того, молодой человек, еще не оторвавшийся от единственного безопасного в своей жизни места, не может уже вернуться в мир матери, необходимость в котором сохраняется всю жизнь. Может быть поэтому среди причин попыток самоубийств молодежи на первый план выступают их конфликты с родителями.

Образ самого себя в период ранней молодости является еще очень неопределенным, его светлый колорит легко изменяется до самого темного. Иногда достаточно мелкой неудачи, чтобы все сломалось, и молодой человек почувствовал бы себя ничтожеством.

Единственным выходом тогда становится поиск смерти, благодаря которой он может реабилитироваться в глазах окружающих, чтобы они увидели, какую обиду нанесли молодому человеку.

Если в детстве будущее еще покрыто мглой и имеет неясные контуры, является таинственным и фантастичным, то в период молодости оно начинает приобретать черты действительности. Молодой человек осознает противоречивость мечты и возможностей ее реализации.

Часто это воспринимается им как нечто неприятное и вызывает попытки уйти от мыслей о будущем. Уже на пороге реализации собственных возможностей принимается перспектива поражения. Избегая мыслей о будущем, он хочет жить настоящим.