Фрезерование пазов и канавок с помощью вертикальной накладной головки

Цель данного урока — повторить с учащимися приемы, связанные с установкой вертикальной накладной головки, и с ее помощью фрезеровать небольшие по размерам пазы и канавки и сверлить отверстия.

Вводный инструктаж мастер начинает беседой с учащимися.

Для предупреждения возможных ошибок, связанных с использованием вертикальных накладных головок и сверлением отверстий на фрезерных станках, мастер в начале урока задает следующие вопросы:

- Какие работы можно выполнять на фрезерном станке с помощью вертикальной накладной головки?
- Какими способами можно просверлить отверстие, расположенное под углом к основанию?

- В каких случаях для сверления отверстий удобнее использовать поворот шпинделя вертикальной накладной головки?
- Перечислите способы установки концевой фрезы в центре паза.

- Как можно установить сверло в центре отверстия заготовки?
- В каких случаях целесообразно произвести высверливание отверстий перед фрезеровкой паза?

- Как обеспечить более жесткое закрепление вертикальной накладной головки?
- Как следует перемещать стол при высверливании отверстий окна или паза?

После опроса мастер переходит к повторному показу приемов установки и закрепления вертикальной накладной головки на фрезерном станке, напоминает им при этом о безопасных приемах работы.

Далее мастер показывает ряд деталей, у которых окна или пазы были предварительно высверлены, а затем обработаны фрезой.

Показывая установку заготовки в тисках (или на столе), мастер обращает внимание учащихся на то, что бы при выходе сверло не попортило поверхностей направляющих тисков или стола. Он объясняет, как этого избежать, и демонстрирует эти приемы.

Переходя к демонстрации приемов установки сверла (а затем и фрезы) относительно осевой линии паза, мастер использует центр с острозаточенным под углом 60° конусом.

Продемонстрировав приемы совмещения осей паза и сверла, подобрав и установив режимы резания, мастер показывает приемы высверливания окна или паза, перемещая стол в нужном направлении по лимбу на величину, чуть меньшую размеру диаметра сверла.

Это позволит после сверления получить предварительно отработанный паз или окно без введения дополнительной операции (вырубки его зубилом).

При этом мастер напоминает, что чрезмерное уменьшение перемычки может привести к поломке сверла (рис. 27).

Рис. 27. Предварительная обработка паза сверлением

Чтобы убедиться, насколько правильно поняты эти приемы, мастер вызывает для повторения одного-двух учащихся.

Приступая к окончательному фрезерованию окна (паза) концевой фрезой, мастер напоминает, что оно должно выполняться с соблюдением уже известных учащимся приемов обработки концевыми фрезами.

Закончив обработку, мастер перечисляет виды брака, объясняет причины возникновения и рассказывает о мерах предупреждения его, после чего напоминает о технике безопасности при высверливании окна (паза) и его окончательном фрезеровании.

Затем учащиеся переходят к самостоятельным упражнениям. Проверив исправность своего станка и получив от мастера все необходимое, учащиеся приступают к последовательному выполнению упражнений.

Закончив сверление, учащиеся устанавливают концевые фрезы и фрезеруют паз или окно.

В ходе текущего инструктажа мастер обходит рабочие места учащихся, наблюдает за их работой и при необходимости оказывает им помощь.

На всем протяжении урока мастер следит за соблюдением правил техники безопасности. После выполнения учащимися упражнений мастер проверяет и оценивает их работу.