Интерактивные средства и формы обучения

Изучение и закрепление нового материала

Отвечает следующим критериям: соответствует рабочей программе, материал излагается на доступном для участников языке, по принципу «от общего к частному», при переходе к рассмотрению другого вопроса подводятся итоги по предыдущему, теоретический материал основан на авторитетных научных источниках и актуальной действующее нормативно – правовой основе, способствует осознанию того как данный материал применяется в практике

Производится в форме интерактивной лекции (в т.ч. мини – лекции), мультимедийной презентации, с использованием наглядных пособий, видео- и аудиоматериалов, сократического диалога, обеспечивается тестированием, разминкой, верифицируется наличием обратной связи, позволяющей выяснить реакцию студентов на обсуждаемые темы, увидеть достоинства и недостатки организации и проведения обучения, оценить результат.

Творческие задания

Отвечают следующим критериям: являются практическими, не имеют однозначного варианта или способа решения,раскрывая возможности альтернативного подхода к решению; связаны сличным(персональным) опытом студента (или лиц из его окружения) и полученными им знаниями; неизвестность ответа и возможность найти свое собственное верное решение, максимально работают на достижение результата освоения конкретного вопроса (проблемы, ситуации).

Даются в форме разработки проекта действий (документа) по обсуждаемому вопросу. В процессе подготовки творческого задания допускается обращение за в специализированные учреждения и государственные органы, а также в органы местного самоуправления), вводятся в процессе обучения сначала простые творческие задания, а затем все более сложные.

Работа в малых группах

Отвечает следующим критериям: позволяет практиковать навыки сотрудничества и межличностного общения (умение слушать и слышать других, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия), формирует деловую официальную риторику и умение коллективно отстаивать и обосновывать (мотивировать) свою позицию, применяется для моделирования поведения.

Проводится в форме дебатов, в т.ч. с использованием ПОПС - формулы, общественных слушаний, имитаций, деловых игр (в т.ч. «аквариума», соревнований по предварительно разработанным максимально четким инструкциям.

Использование общественных ресурсов (внеаудиторные занятия)

Отвечает следующим критериям: позволяет перенять опыт, определить свою собственную позицию, реализовать личностный и профессиональный потенциал, сопоставить теоретические знания с практической деятельностью, обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем.

Производится путем приглашения специалистов, проведения экскурсий, участие в конференциях, круглых столах, конкурсах, присутствие на судебных заседаниях, в т.ч. дистанционно посредством видео – конференцсвязи

Разрешение проблем, кейсов, ситуаций

Отвечает следующим критериям: направлено на выявление полученных теоретических знаний, обеспечивает формирование умений и навыков по пройденному теоретическому материалу, используетсякогда нужно выяснить информированность и/или отношение студентов к определенному вопросу, занимают непродолжительное время (5-15 мин), направлены, преимущественно, на обсуждение спорных вопросов и сбор большого количества идей и мнений, стимулируют неуверенных студентов на принятие участия в обсуждении.

Производится при помощи использования в работе методик - «дерево решений», «мозговой штурм или метод «дельфи»», «анализ казусов», просмотр и обсуждение видеороликов.

Дистанционная форма обучения

Производится в соответствии с учебным планом и представляет собой самостоятельное обучение по сети «Интернет» с использованием электронных учебников, видео – лекций и мультимедийных презентаций. Контроль обеспечивается за счет заочного и «он-лайн» - тестирования. Также в дистанционной форме проводится проверка и обсуждение работ, заданий, выполненных в рамках практического курса «Земельное право».

В результате изучения дисциплины «Земельное право» студент должен овладеть знаниями, умениями и навыками, формирующими следующие профессиональные компетенции: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Земельное право является самостоятельной учебной дисциплиной, предусмотренной Федеральным государственным образовательным стандартом для обязательного изучения в вузах, осуществляющих подготовку специалистов по специальности «Юриспруденция», «Государственное и муниципальное управление».

Представленное учебно - практическое пособие позволяет освоить нормативные и правоприменительные аспекты земельного права, обеспечивает углубленное овладение студентами знаниями, умениями, навыками и профессиональными компетенциями в области земельных правоотношений, содержит систематизированный учебно – практический материал по дисциплине «Земельное право».

Объем практического материала и глубина его изложения соответствует требованиям рабочей программы дисциплины.