I. Эмпирическое исследование

Документ– информация, фиксированная в печатном или рукописном тексте, на магнитных носителях или фото носителях.

Все методы анализа документов делят­ся на

- традиционные (качественные)

- и формализованные (качествен­но-количественные).

Количественные методы анализа текстовых материалов получили широкое распространение в 30-40-х годах про­шлого века в связи с разработкой контент-анализа (англ. content -­содержание, сущность) - анализа содержания.

Контент-анализ (от англ. contens содержание) — метод качественно-количественного анализа содержания документов с целью выявления или измерения различных фактов и тенденций, отраженных в этих документах.

Контент-анализ - способ перевода в количественные показатели текстовой информа­ции с последующей ее статистической обработкой.

· Метод опроса.

Среди видов опроса наибольшее распростра­нение имеют:

- очный опрос, опрос «лицом к лицу» - интервью, проводимое исследователем с опрашиваемым (респондентом) в форме воп­росов-ответов;

- заочный опрос - анкетирование, предназначенное для заполне­ния вопросника (анкеты) самими респондентами.

· Метод социометрии

Разработан Д. Морено в 1958 г. При­меняется для диагностики межличностных и межгрупповых отно­шений в целях их изменения и оптимизации.

Измерение предпола­гает опрос каждого члена малой группы для установления тех из них, с которыми он захотел или, наоборот, не захотел бы участво­вать в определенном виде деятельности или в ситуации.

Например,

- кого бы ты пригласил на день рождения, и наоборот;

- кого бы ты выбрал старостой группы, и наоборот;

- от кого бы ты принял по­мощь, и наоборот, и т.д.

Затем проводят обработку и интерпрета­цию результатов.

· Метод групповой оценки личности.

Это способ полу­чения характеристики человека в конкретной группе на основе вза­имного опроса его членов.

Метод позволяет оценить наличие и вы­раженность психологических качеств человека, которые проявляются во взаимодействии с другими людьми.

Этот метод применяют в организационной психологии для отбора и расстановки кадров.

· Тесты

С помощью тестов в социальной психологии определяют:

1. социально-психологические свойства личности:социальный интел­лект, социальная компетентность, стиль лидерства и т.д.,

2. межинди­видуальные различия.

3. межгрупповые различия

Наиболее известны: тест интер­персональной диагностики Т. Лири, шкала совместимости В. Шутца, методика оценочной биполяризации Ф. Фидлера.

· Эксперимент

Считают наиболее строгим и надежным при сборе данных, однако использование эксперимента как основного метода привело к кризису экспериментальной социальной психо­логии. Эксперимент критикуют за то, что невозможно переносить выводы, полученные в экспериментальной ситуации, в естествен­ные условия. Несмотря на это, эксперимент остается важным сред­ством получения достоверной информации.

Структура социальной психологии

Дифференциация социальной психологии идет по многим направ­лениям:

I.Выделяют:

- теоретическую социальную психологию;

- экспериментальную социальную психологию;

- практическую социальную психологию.