Характеристика англо-американской модели досуга

Лидерами в организации досугово-рекреационного сервиса всех слоев населения являются США, Канада, другие англоязычные страны. В них создана гигантская материально-техническая база свободного времяпрепровождения, включающая:

1. национальные парки и леса, природно-исторические и другие зоны отдыха, составляющие рекреационный фонд государства, штатов, округов и муниципалитетов.

2. Специализированные базы отдыха, спорта и развлечений:

- спортивно-оздоровительные предприятия (комплексы, стадионы, треки, тренажерные залы и площадки, базы, лодочные станции, ледяные и роликовые катки, секции, клубы; бассейны, джакузи, клубы шейпинга, аэробики, биотанца, фитнесклубы;

- рекреационно-развлекательные учреждения (сады, парки, городки аттракционов, центры компьютерных игр и т.п.

3. Учреждения культуры и творчества:

- театры, концертно-филармонические залы, эстрадные центры, кино-видео-салоны, цирки, мультиплексы;

- клубы пенсионеров, профессиональные, молодежные, семейные, региональные и прочие дифференцированные на конкретную солциальную среду клубы; дансинг-залы, хореографические, художественные школы, студии;

- любительские клубы, объединяющие людей единым интересом и определенным видом досугового творчества;

- культовые учреждения, комплексы и организации;

- библиотеки, читальные залы, музыкально-просветительские салоны, лектории, консультационно-информационные центры, мультимедийные центры.

4. Гостинично-туристские предприятия: отели, мотели, туристские объекты, трейлерные парки, кемпинги, лагеря, экскурсионные поезда, горно-лыжные, пешие, конные маршруты.

5. Курортные центры, здравницы, хосписы, санатории.

6. Культурно-бытовые центры досуга и развлечений (рестораны, национальные кухни, кафе, бары, варьете, кабаре, найтклубы, казино. другие виды отдыха.

Организационная структура рекреационной сферы США – важное условие социокультурной и социопедагогической деятельности, а также – мощное средство стабилизации социально-политических устоев американского общества.

В англо-американской модели организации досуга важная роль отводится регионам. Отсюда – разнообразие концепций и подходов, инициатив по организации практической деятельности учреждений культуры, искусства, досуга, подготовки специалистов. Каждый штат, провинция – разнообразный и самодостаточный социально-культурный комплекс, зачастую взаимодействующий с другими точками планеты. Известны инициативы Фондов Форда, Сороса, Диснеевского университета, профессиональных клубов при вузах Британии, Канадских образовательных центров в совершенствовании подготовки социально-культурных коммуникаторов.

Децентрализованный характер рекреационной деятельности в США, финансовая и управленческая самостоятельность регионов позволяют максимально учитывать интересы и запросы населения, осуществлять муниципальные рекреационные программы.

Наряду с богатой государственно-общественной инфраструктурой свободного времени и массовой культуры немало альтернатив:

- так называемая «индустриальная рекреация» – организация отдыха работников предприятий их владельцами. Каждое ведомство, фирма, школа имеют свой флаг, эмблему, песню-гимн, вырабатывает свой стиль, имидж, шарм, униформу для сотрудников (или учащихся), свои социально-культурные планы и программы. Таким образом формируя «лицо» коллектива, производственный патриотизм.

- Семейный досуг, базирующийся на радио-видео-кино-компьютерной технике, бассейнах и садах; загородный отдых, путешествия, семейные и дружеские вечеринки, «традиционные сборы» одноклассников, однокурсников, одноклубников. Здесь семьи сами проявляют инициативу. Принято чтить свои корни (национальные, семейные). Идеал: прочная семья, красивый дом, образованные дети, - держится на присущей американскому образу жизни концепции «правейси» – частная жизнь, неприкосновенность собственности гражданина и его личной свободы. Многие семьи тесно связаны с социальными агенствами, пользуются услугами психологов, ритуальных агенств, Академий Санта-Клаусов и др. структур, обслуживающих семейно-родословные традиции и семейно-родословный патриотизм.

- Волонтерство – распространенный вид социально-культурной деятельности. Американцы с детства сориентированы на общественно-полезную работу, и это тоже влияет на характер и виды досуга. Чуть ли не каждый где-то заседает, кем-то избирается, в чем-то участвует, против чего-то протестует, чего-то добивается. За волонтерство уважают соседи, начальство. Оно приравнивается к профессиональным успехам, характеризует и развивает организаторские способности. Американец живет в треугольнике «работа – общественная деятельность – семья», в которой ему дорого все. И наряду с деловой карьерой котируется социально-культурная карьера.

Наиболее типичной особенностью США, Великобритании, Канады, Австралии, Новой Зеландии конца ХХ века представляется перемещение производительных сил из сферы материального производства в сферу быта и досуга: величие в цивилизованном государстве во многом предопределяется капиталовложениями в социально-культурное пространство. В Великобритании до 50% доходов граждан идут на различные формы досуговой деятельности и товары для досуга. Одним из наиболее динамичных секторов досугового рынка здесь и в США является молодежная сфера, охватывающая реализацию одежды, косметики, дисков, теле- и звуковоспроизводящей аппаратуры, сеть молодежных магазинов, кафе, дискотек, концертно-спортивных сооружений, досуговых комплексов.

В массовой культуре огромное влияние на молодежный досуг оказали субкультурные проявления: панки, хиппи, рокеры, металлисты, байкеры. Это породило массу различных группировок в 60-70-е годы и отвлекло от социального досуга. Новые кумиры рока: «Битлз», Элвис Пресли, «Лед Зеппелин», Джимми Хендрикс и др., - породили новую волну духовных исканий и любительского рок-творчества. Очень популярен джаз. Много джазовых фестивалей, клубов, групп, играющих в ресторанах, кафе и просто на улицах. Джаз-клубы делятся на 3 вида:

1) дешевые и доступные, где может находиться и играть, кто хочет, независимо от расы, нации, места проживания, хотя чаще здесь звучит негритянский фольклор, и каждый импровизирует как может, заплатив за вход 1 доллар.

2) Классик-джаз. Располагаются в благоустроенных подвальчиках. Каждый может выйти на сцену. Билеты – 3-4 доллара.

3) Престижные, элитные джаз-клубы, где входная плата – 50 долларов. Все более организованно, фешенебельно. Менеджеры проводят различные вечера, встречи, шоу, джейм-сейгмы. С клубных фестивальных программ многие джазисты мира заявляют о себе и идут в большое искусство. В Нью-Йорке – городе джаза, тем не менее, можно найти любую досуговую среду, чтобы тебя не интересовало: коллекционирование марок, спорт, классическая музыка, волонтерская деятельность, тинейджерская культура и все виды ее организации.

В настоящее время в молодежной среде на фоне других форм культурного детерминизма преобладает постмодернизм – мозаичная бессубъектная культура эпохи массовых зрелищных технологий, суть которой – предельный демократизм, полная свобода творчества или потребления искусства.

Это масса выставок по принципу «делай, что умеешь»: от примитивных предметных композиций до высокохудожественных изобразительных жанров. Это «перформанс» – жанр современного искусства публичного представления под деввизом «шоу из всего». Это «хеппенинг» – импровизационная программа (концерт, спектакль, мюзикл), где вместе «творят» артисты и зрители. Современное популярное искусство Запада предпочитает скорее юмор, чем пафос; растворение в публике, внутреннюю раскрепощенность.

Вместе с тем, государство на фоне массовой культуры ведет четкую политику приоритета высоких культурно-досуговых потребностей, используя различные подходы и технологии:

1. Образовательный досуг. Концепция непрерывного образования способствует распространению всевозможных курсов, открытых школ, студий, слушательских семинаров. В настоящее время внедряются разнообразные методики интернетобразования. Еще в 90-е годы на базе знаменитого теперь Компьютерленда (Калифорния) стали проводиться Всемирные компьютерные игры. Их учредили: компания по производству электроники «Хьюлетт-Паккард» и, занимающаяся вопросами экономического образования некоммерческая организация «Джуниор-Эгивмент». Ежегодно сотни команд из 40-50 стран мира соревнуются в компьютерном моделировании экономики и менеджмента. Это дает многим выпускникам школ (в том числе российским) шанс на обучение в самых престижных вузах Америки.

2. Создание образа положительного, «образцового» героя, как примера подражания в молодежной среде. Для этого используются средства пропаганды, средства искусства; кино, мюзикл, видеопродукция, религиозное просветительство, пуританские традиции.

3. Культ здорового образа жизни. Каждый 6-ой житель Америки занимается активными видами спорта. В стране 2000 бассейнов, не считая частных. Развита инфраструктура массового спорта.

4. Финансовая и организационная поддержка потребления «высокого искусства» (классические, камерные жанры, традиционная художественная культура). Значительная часть средств вкладывается в содержание и развитие престижных зрелищных комплексов: «Гранд-опера», «Манхеттен-театр», театры Бродвея, концертный зал «Олимпийский», «Метрополитен-эпера» и т.п.

5. Культ полноценного отдыха дееспособной части населения. Особое место занимает здесь парковая рекреация. Парки очень разнообразны: исторические, тематические, вакационные, диснеевские, центропарки, аквапарки и т.п. В диснеевском парке Флориды ежегодно развлекаются 30 млн. посетителей. Здесь большинство аттракционов носят познавательный характер. В аквапарке «Балтимор» дети и возрослые проводят целый день, не отрываясь от огромных аквариумов с чудесным подводным миром. На его основе изучаются программы, проводятся научные исследования. У всех парков есть своя тема: «Снежное Королевство», «Мир цирка», «Кукурузный дворец», «Великая Америка», «Лайон Кантри Сафари», «Волшебная гора».

6. Организация социального досуга для пенсионеров.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем лидерство англо-американских стран?

2. Типы и виды социально-культурных институтов.

3. Основные направления их деятельности.

Литература

1. Доронкина Е.Г. Организация рекреационной деятельности в США. М., 1992.

2. Кротова Ю.Н. Педагогика досуга англоязычных стран. СПб., 1994.

3. Терехова О.В. Индустрия досуга в США. М., 1993.