Программа под ред. А.Г. Кутузова

В основе содержания — концепция литературного образования на основе творческой деятельности, программа ориентирована на базовый компонент литературного образования. Выделяется 2 возрастных концентра:

1. 5-9 классы;

2. 10-11 классы.

Цель литературного образования: формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений [стр. 133].

Задачи [стр.134]:

1. Формирование представлений о литературе как о культурном феномене;

2. Осмысление литературы как особой формы освоения культурной традиции;

3. Формирование системы гуманитарных понятий, составляющих этико-эстетический компонент искусства.

Особое место в программе отводится изучению теоретико-литературных понятий, которые являются структурообразующими принципами этой программе. В каждом классе выделяется ведущая теоретико-литературная проблема.

5 класс: жанр;

6 класс: роды и жанры;

7 класс: характер — герой — образ;

8 класс: литература и традиция;

9 класс: автор — образ — читатель;

10-11 классы: литературный процесс;

«Сложившаяся система соответствует логике развития подростка и юноши. Формирование теоретических понятий идёт вслед за школьником». ! Ни в психологии, ни в педагогике, ни в методике эта зависимость не выявлена.

«Главным условием отбора произведений является их эстетическая ценность, личностно значимый потенциал и включённость в сферу читательских интересов учащихся». «Программа имеет циклический характер построения. Расположенные в определённой последовательности блоки решают задачи каждого курса». «В программе широко представлены произведения мировой литературы». «Авторы предлагают систему коммуникационно-творческих работ»: так называемая творческая мастерская, творческий практикум, творческое задание и читательская конференция.

«В программе предложена система работ по формированию определённых умений и навыков»:

владение техникой грамотного и осмысленного чтения (5‑7 классы);

умение выразительно читать (5‑11 классы);

восприятие произведения как сюжетно-композиционного единства (5‑6 классы);

умение выполнять письменные работы разных жанров, в том числе творческие работы (5‑11 классы).