Содержания рефератов
Маркеры | Аспекты | ||||||||||
Анализируется | |||||||||||
Выполнение (из, на, в виде) | |||||||||||
Для | |||||||||||
Известно | |||||||||||
Изобретение относится к | |||||||||||
Используется | |||||||||||
Исследуется | |||||||||||
Может быть применён в | |||||||||||
Недостатком является | |||||||||||
Описывается | |||||||||||
Основанный на | |||||||||||
Отличается тем, что | |||||||||||
Патентуется | |||||||||||
Предлагается (предложен) | |||||||||||
Предназначен для | |||||||||||
Представляет (-яющий) | |||||||||||
Преимуществом является | |||||||||||
Приводится (приведен) | |||||||||||
Рассматривается | |||||||||||
Содержит (-ащий) | |||||||||||
Сообщается | |||||||||||
Состоит (-ящий) | |||||||||||
Цель | |||||||||||
С целью | |||||||||||
Это обеспечивает (позволяет) |
В таблице приведены данные по следующим аспектам:
1. Предмет исследования
2. Сторона предмета исследования
3. Назначение предмета исследования
4. Область применения предмета исследования
5. Описание предмета исследования
6. Преимущества предмета исследования
7. Реализация преимущества
8. Ранееизвестныеустройства, способы
9. Описание ранее известных устройств, способов
10. Недостатки
11. Примеры, выводы
Из этой таблицы видно, что довольно часто имеют место ситуации, когда один и тот же маркер является опознавательным для нескольких аспектов (двух и более). Поэтому более точно определить соотнесённость маркеров с аспектом позволяет анализ следующих за ними слов. А также есть аспекты, которые вводятся не одним, двумя, а пятью, шестью маркерами (1,2,5,6).
Однозначно определяют аспект следующие слова и группы слов:
патентуется |
| - предмет исследования
изобретение относится к |
анализируется |
| - сторона предмета исследования
исследуется |
известно - сообщение о ранее известных
устройствах и способах
недостатком является - недостатки предмета исследования
или ранее известных устройств и
способов
с целью- преимущество предмета исследования
В работе предлагается в инструкцию по реферированию ввести перечень аспектов и список слов, начинающих описание каждого аспекта.
Результаты проведённых исследований явилась схема структуры реферата по вычислительной технике. Текстовая часть реферата представляла множество полей, имеющих свою, присущую только ему одному метку, выбранную из списка, приведённого в таблице 10. Автор считает, что обязательным должен быть только набор меток и порядок следования аспектов внутри более общих смысловых групп. Ограничивать референта жёсткой схемой не имеет смысла.
Трудность подготовки рефератов, организованных в формат, заключается в выделении аспектов. Это обязан делать автор работы, а правку авторских референтов должен выполнять редактор Реферативного журнала.
Введение стандартизованных рефератов в ИПС повышает точность и скорость поиска, а также расширяет круг поисковых задач, то есть даёт возможность многоаспектного поиска.
Контрольные вопросы:
1. Каково основное достоинство поаспектного метода реферирования?
2. Какие общие признаки содержания, одинаково характеризующие первоисточник, вторичный документ, поисковый образ и информационный запрос Вы знаете?
3. Какие аспекты содержания присущи любому виду первичного документа?
4. Какие преимущества применения анкет Вам известны?
5. Какие основные аспекты содержания представлены в ГОСТе 7.9-95 «Реферат и аннотация»?
6. Какими особенностями отличаются перечни основных аспектов содержания, учитывающих отраслевую принадлежность документов?
7. Чем характеризуются перечни основных аспектов содержания различных типов изложения текста - объяснительного, описательного и пов еств ов ат ельно го ?
8. С какого аспекта рекомендуется начинать собственно реферативную часть?
9. Какие преимущества поаспектного метода реферирования Вы бы выделили?
10. Какие структуры текстовых смысловых блоков Вам известны?
11. Какие аспекты обычно сочетаются в тексте первоисточника?
12. Как можно охарактеризовать маркеры?
13. Какие маркеры Вам известны?
14. Какова цель формализованной методики?
15. Что называют индикатором?
16. Из каких этапов состоит процесс экстрагирования?
17. Для чего служат коннекторы?
18. Как распознаются информационные поля?
8. СВЁРТЫВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ
В науке мы постоянно сталкиваемся с различными «свёртками» и «сгустками» информации. Это законы, теоремы, постулаты и прочие формы сконцентрированных знаний, являющиеся результатом обобщения («свёртывания») иногда огромного фактического материала.
Под свёртыванием (развёртыванием) информации понимается изменение физического объёма документа в результате аналитико-синтетической переработки, сопровождающееся уменьшением (увеличением) его информативности.
Подобно анализу и синтезу, свёртывание и развёртывание информации - это взаимозависимые и взаимопереходящие операции. Логично предположить, что эти операции в научной деятельности являются отражением процессов и явлений, наблюдаемых в природе: ассимиляция и диссимиляция, соединение атомов и их диссоциация и т. п. Поэтому обычно, употребляя понятие «свёртывание», подразумевают и «развёртывание». Можно предположить, что вся эволюция - это последовательное чередование свёртывания и развёртывания, с которыми человечество столкнулось на самых ранних этапах развития цивилизации. В попытках коротко и ясно выражать свои мысли часто для обозначения одной и той же сущности употребляют различные термины: «сжатие», «уплотнение», «компрессия», «конденсация», «кумуляция», «минимизация», «упрощение».... Эти синонимические варианты не все полностью идентичны понятию «свёртывание».
В монографии [15] разновидности свёртывания представлены в виде следующей схемы (см. рис.1).
Из схемы видно, что свёртывание подразделяется на научное и инф ор м ационно е.
Кратко остановимся на научном свёртывании. Известно, что в развитии знания как системы наблюдается тенденция не только к увеличению его количества, но и к относительному уменьшению этого количества за счёт повышения информационной ёмкости научных сведений. Этот процесс называют уплотнением знания, он приводит к порождению новых семантических единиц, понятий, теорий, законов, принципов и др. Научное свёртывание связано с качественной стороной роста количества знаний, в отличие от количественной стороны этого роста, обусловливающего увеличение фактуального фонда знаний, что характерно для экстенсивного пути развития науки. «Экспликация» (в случае развёртывания) этих
семантических единиц, полученных в одной какой-либо области знаний, распространяется на другие области.
Свёртывание
Научное
свёртывание
(развёртывание)
Ин формационное
свёртывание
(развёртывание)
Уплотнение знаний
« Экспликация»
Семантическое
Лексическое
в языке
в речи
отпущением
совмещением
обобщением
переводом в иную систему понятий
замещением
Переводом в иную знаковую систему
Рис 1. Разновидности свёртывания
Устранение недостоверных фактов и ошибочных концепций (в результате практической деятельности в форме критических статей, рецензий, аналитических обзоров, научных дискуссий и т. п.) приводит к уменьшению объёма активного фонда науки, которое понимается как конденсация знаний. Если явление уплотнения знаний развивается преимущественно в недрах системы знаний, то конденсация знаний в значительной своей части протекает в системе научных коммуникаций, составляя основу концептографического информационного обслуживания.
8.1. Виды информационного свёртывания
Свёртывание (развёртывание) в сфере информационных коммуникаций рассматривается как информационное свёртывание, которое может быть семантическим и лексическим. Семантическое свёртывание связано с изменением информативности сообщения. Семантическое свёртывание в
языке - это стихийный процесс терминообразования, в ходе которого возникают понятия более краткие, чем нх синонимические предшественники. Например, электронно-вычислительная машина и компьютер. Семантическое свёртывание в речи связано или с изменением информативности путём обобщения или опущения некоторых деталей, подробностей, уточнений (случай 1), или с изменением информативности путём перевода в иную систему понятий (случай 2). Примером высокого уровня обобщения больших фрагментов текстов могут служить заголовки н подзаголовки в документах, фразы в аннотациях, тезисы к докладам н т. д. Пример свёртывания в случае 2:
Синонимы - снова, отличающиеся друг от друга звуковой формой, стилистической окраской, но совпадающие, сходные или очень близкие по значению, выражающие одно и то же понятие.
Синонимы -разные знаки, имеющие общий денотат.
При лексическом свёртывании производится преобразование знаковой формы сообщения с сохранением его информативности. Здесь необходимо сделать два уточнения. 1). Преобразование знаковой формы, дающее эффект сокращения числа используемых символов, может повысить ёмкость знания, что связано с семантическим свёртыванием. 2). В отдельных случаях в результате лексического свёртывания информативность может даже возрастать за счёт повышения «читабельности» текста (путём опущения неинформативных, паразитных слов, упрощения синтаксической конструкции и т. п.).
Различают следующие способы лексического свёртывания (с сохранением информации в полном объёме):
- Опущение (исключение, отбрасывание) - пропуск слова или словосочетания без ущерба для смыслового содержания текста реферата. Пропуску подлежат сведения аргументирующего характера, поясняющие н иллюстрирующие основные положения первичного документа. Пропуску подлежат также слова типа «данная статья», «настоящая работа», «итак», «таким образом», «следовательно», «например», «в частности», «в том числе», «при этом» и т. п. (Пример:В котором часу начинается лекция ? — В первом);
- Совмещение - операция, при которой два или несколько предложений, содержащих совпадающие (тождественные) элементы, накладываются друг на друга, образуя более короткую конструкцию, где тождественные компоненты называются только один раз. При этом все связи с нетождественными частями совмещённых предложений сохраняются.
- Замещение - замена повторяющегося или неповторяющегося фрагмента текста (предложения, его части, словосочетания) более коротким, с сохранением в последнем необходимого уровня смысла первого (например, замена местоимением слова или выражения, применение более коротких синонимичных вариантов). Замещение обеспечивает ясность и понятность текста. Эта операция используется также в случаях, когда экстрагированное
предложение содержит слова типа «эти», «такие», «подобный», «вышеприведённый», «рассмотренный ранее» и т. п. Их значение следует непременно раскрыть, сделав «шаг назад» (то есть отыскать в тексте первичного документа соответствующий этим словам фрагмент). Рассматриваемый приём используется также и в том случае, когда маркированное предложение, включённое в реферат-экстракт, содержит сокращения или аббревиатуры, смысл которых может быть неясен читателю.
На этапе редактирования реферата могут использоваться одновременно все операции, то есть опущение, совмещение и замещение.
Таблица 11
Дата добавления: 2022-02-05; просмотров: 260;