Темы рефератов для самостоятельного изучения.

1.Архитектура Древней Персии VI -IV вв. до н. э.

2.Архитектура Древнего Ирана III в. до н. э.- VII в.

3.Архитектура Болгарии IX - XIV вв.

4.Архитектура Сербии и Македонии XI - XVI вв.

5.Архитектура Албании и Румынии XI - XVII вв.

6.Архитектура Грузии и Армении IV - XI вв.

7.Архитектура Стран Арабского Халифата VI – XVI вв.

8.Архитектура Средней Азии VI - XVII вв.

9.Архитектура Афганистана X - XIX вв.

10.Архитектура стан Северной Европы (Англии, Германии, Австрии и Нидерландов) XVI - XVIII вв.

11.Архитектура Скандинавских стран (Дании, Швеции, Норвегии, Финляндии) XVI – начала XIX вв.

12.Архитектура Прибалтийских народов (Латвии, Эстонии, Литвы) XVI-начала XIX вв.

13.Архитектура стран Центральной Европы и стран Балканского полуострова XVI – начала XIX вв. (Чехии, Словакии, Польши, Венгрии, Болгарии, Югославии, Греции)

14.Архитектура Испании и Португалии XV – XVIII вв.

15.Архитектура Древней Америки IV – XV вв.

16.Архитектура стран Латинской Америки XVI – XIX вв.

17.Архитектура Украины, Беларуси, Молдавии XI– начала XIX вв.

18.Архитектура Индии III в. до н. э. – начала XIX вв.

19.Архитектура стран Индокитая и Индонезии IX – XVIII вв.

20.Архитектура Непала и Тибета III в. до н. э. – XVII в.

21.Архитектура Китая IIтыс. до н. э.- XIX вв..

22.Архитектура Кореи и Японии III – XIX вв.

23.Архитектура Монголии и народов Южной Сибири до XIX в.

24. Архитектура восстановительного периода 1918 – 1927 гг.

5.2. Контрольные вопросы по материалам разделов.

1. Каким образом оледенение повлияло на расселение человека и совершенствование типов его жилища ?
2. Как менялись религиозные верования человека? Каким образом верования древнего человека сказывались на появлении мемориальных и культовых сооружений?
3. Как формировались тектонические представления древнего человека, выраженные в мегалитических сооружениях?
4. Как на основе природных строительных материалов и природных климатических условий складываются особенности архитектуры Египта?
5. Изложите последовательность формирования египетских пирамид.
6. Опишите планировочную схему древнеегипетского храма. Какие типы храмов вы знаете?
7. Проанализируйте изменения характера изобразительного искусства на протяжении развития культуры Древнего Египта.
8. Как климатические условия и природные строительные материалы повлияли на формирование архитектуры Двуречья?
9. Какие конструктивные и планировочные приемы использовались в Двуречье, чтобы избежать перегрева зданий?
10. Проследите возникновение и развитие форм зиккурата, сравните его с пирамидами Египта.
11. Дайте обобщенный тектонический и стилистический анализ архитектуры Древнего Египта и Древней Месопотамии.
12. Как повлияло верования древних греков на архитектуру страны?
13. В чем особенности построения и применения греческих ордеров? Проанализируйте особенности дорического ордера.
14. Постройте эволюционный ряд пространственных решений древнегреческих храмов.
15. Проследите изменения в процессе Формирования древнегреческого жилища.
16. В чем состоят особенности общественных сооружений Древней Греции?
17. Какие градостроительные функциональные типы центров свойственны греческому полису? Что такое «гипподамова» система?
18. Какие технические предпосылки обеспечили художественно-стилевое своеобразие архитектуры Древнего Рима?
19. В чем различие типов Общественных сооружений Древней Греции и Рима?
20. Что такое базилика? Причины ее появления и конструктивные особенности.
21. Какие социально-экономические факторы повлияли на формирование византийской архитектуры?
22. Перечислите четыре основных типа Византийских храмов. Проследите их дальнейшее распространение в странах Европы.
23. Что такое крестовокупольная система?
24. Опишите процесс зарождения и формирования средневекового европейского города. Как складывался городской центр? Перечислите типы городских площадей.
25. Укажите конструктивные и планировочные особенности романской архитектуры.
26. Опишите последовательность усовершенствования конструкции перекрытия от ранней романской архитектуры до поздней готики.
27. В чем заключается отличие романской архитектуры Италии от архитектуры других стран? (На примере Соборной площади в Пизе).
28. Почему именно в Италии начинается движение Возрождения архитектуре?
29. Перечислите основные характерные признаки палаццо.
30. Проследите этапы строительства собора св. Петра в Риме.
31. В чем проявились особенности архитектуры позднего Возрождения? Каковы предпосылки появления стилей барокко и классицизм?
32. Укажите принципы построения «идеальных городов».
33. Назовите архитекторов – теоретиков эпохи Возрождения.
34. Дайте характеристику особенностям архитектуры Франции XVI, XVI. XVIII и начала XIX в.
35. Какие экономические и социальные факторы определили направления развития архитектуры первого этапа капитализма?
36. Какое влияние на формирование архитектурной стилистики оказали новые строительные материалы и типология зданий?
37. Дайте характеристику основных принципов градостроительных разработок в Западной Европе и США конца XIX – начала XX века.
38. С какими социально-политическими обстоятельствами связано строительство крупных каменных сооружений Древней Руси – Софийский соборов в Киеве и Новгороде?
39. Какие конструктивные и стилевые школы сложились в архитектуре русских удельных княжеств XII – XIV вв.?
40. На примерах храма Покрова на Нерли дайте описание особенностей архитектуры Владимиро-Суздальского княжества.
41. Проследите процесс формирования архитектурной школы Московского княжества.
42. Назовите основные этапы формирования Московского Кремля.
43. Укажите основные тектонические и стилистические особенности русской деревянной архитектуры.
44. В чем состоит конструктивное и художественное своеобразие архитектуры Петровской эпохи?
45. В чем заключается отличие русского барокко от западноевропейского?
46. В чем проявилось различие московского и петербургского классицизма?
47. Дайте характеристику Основным этапам стилистического развития русской архитектуры XVIII – XIX веков.
48. Опишите градостроительные достоинства русских архитектурных ансамблей на примерах: Дворцовой площади, Александрийского театра в Петербурге, Театральной площади в Москве.
49. В чем заключаются особенности русской архитектуры начала XX века.
50. Какие задачи были поставлены перед русской архитектурой после революции 1917 года?
51. Какие ведущие творческие направления сложились в советской архитектуре 20-х годах XX века.
52. Проследите усиление тенденций монументализма и декоративизма в предвоенной советской архитектуре.
53. Какие идеи конструктивизма получили развитие в современной архитектуре?
54. Как проявляются национальные особенности в современной архитектуре капиталистических стран?
55. Дайте краткую характеристику творческой направленности работ Ле Корбюзье, Ф.Л. Райта, К. Танге.
56. Какие задачи встали перед архитектурой после Второй мировой войны?
57. Дайте описание восстановительного этапа в архитектуре России.
58. Рассмотрите экологические факторы, влияющие на развитие архитектуры на современном этапе.
59. Проследите особенности стилевой направленности архитектуры на современном этапе.
60. Какие стили можно выявить в архитектуре вашего города?

РАЗДЕЛ 6

Круглые столы.

Проведение круглых столов является одним из форм обучения, сочетающих в себе активизацию знаний студентов и введение элементов исследовательской работы.

Организация круглых столов дает возможность проведения более глубокого анализа по предлагаемой теме, охватывая не только материал дисциплины «История архитектуры», но и других дисциплин архитектурного цикла, таких как: архитектурное проектирование, реставрация.

В процессе проведения круглых столов решаются задачи формирования эмоционально-эстетического восприятия культурных традиций различных исторических эпох и знакомства с основными приемами сопоставления эстетических концепций.

Проведение круглых столов предполагает использование различных структурных форм:

- участникам круглого стола являются студенты и ведущие преподаватели;

- участниками круглого стола являются студенты, преподаватели и специалисты-практики;

- участниками круглого стола являются студенты, преподаватели специальных дисциплин и представители культурной и социальной сферы деятельности.

Круглый стол 1.

Тема: «Архитектура – летопись мира»

Цель: - сопоставление культурных традиций Древней Греции и Древнего Египта

- приобретение общих представлений об архитектурном проектировании.

Участники: - студенты, преподаватели дисциплины.

Подготовительный этап:

1. Углубленное изучение материала по темам: «Архитектура и искусства Древней Греции», «Архитектура и искусство Древнего Египта».

2. Подготовка костюмов для «заказчиков» (египтянки и грека).