Семинар с использованием метода «мозговой атаки».

Метод «мозговой атаки» («мозгового штурма») — это максимально напряженная творческая мыслительная работа группы людей по реше­нию сложной интеллектуальной задачи в предельно сжатые сроки. Он способствует динамичности мыслительных процессов, абстрагированию от привычных взглядов и стереотипов, сосредоточению на какой-либо конкретной цели. Основной сутью метода является генерирование лю­бых, самых невероятных, фантастических, парадоксальных идей без вся­кой критики с последующим их анализом, оценкой, сопоставлением и выбором наилучшего варианта решения.

Этапы работы участников семинара могут быть следующими.

1. Формулирование проблемы, подлежащей решению, определение ус­ловий коллективной работы, объявление правил поведения участников в поиске решения, формирование рабочих групп и постановка задачи.

2. «Мозговой атаке» может предшествовать «интеллектуальная разминка» — упражнение в быстром поиске ответов на заранее подготовленные вопросы ответов и решение нетиповых задач. В процессе разминки обучающиеся освобождаются от воздействия сковывающих факторов, добиваются снятия психологических барьеров, стеснительности, боязни ошибок, а также учатся воздерживаться от критики выдвигаемых любых, пусть даже нелепых предложений.

3. Анализ выдвигаемых идей — изучение, сопоставление, оценка, отбор лучших идей экспертами.

4. Информация о результатах коллективной работы, оценка наилучших идей и их публичная защита, принятие решения.

Для работы на этапах семинара обычно устанавливаются следующие условия и правила:

♦ недопустима критика по поводу выдвигаемых идей на этапе их генерирования: мгновенная критика — враг идей, в каком бы виде она не проявлялась, в жестах, взглядах, мимике; это губит идею;

♦ в «мозговой атаке» все равны, нет приоритета и персонального авторства, не важно, кто сказал; важно, что сказано;

♦ творческий поиск направляется на генерирование оптимальной идеи для решения поставленной проблемы, уход в сторону не допускается;

♦ выдвигаемая идея формулируется четко и кратко;

♦ высказывания не должны дублировать друг друга и повторяться, но возможны и желательны комбинации, обобщение и развитие высказанных идей;

♦ синтез, критика, обоснование идеи проводятся в конструктивной форме - не группой, их выдвинувшей, а другой;

♦ выбираются рациональные идеи, но остальные не отбрасываются.

С целью упорядочения работы для участников «мозговой атаки» могут быть установлены организационные правила:

♦ обучающиеся разбиваются на группы: руководители, генераторы идей, аналитики идей;

♦ время выступления — не более 3 минут;

♦ все стремятся к установлению непринужденной атмосферы, благоприятной для генерирования идей.

«Мозговая атака» может применяться как один из методических приемов семинарского занятия, а также как самостоятельный метод его проведения.