Развивающие задачи.

Перечень некоторых развивающих задач урока английского языка:

· развивать логическое мышление, воображение, память

· развивать логическое мышление, познавательную активность и внимание;

· способствовать формированию умения анализировать и сопоставлять;

· развивать культуру речи и коммуникативные навыки

· способствовать развитию умений восприятия и понимания речи на слух, говорения, письменной речи по теме «…»;

· обеспечить условия для развития внимательности, наблюдательности и умений выделять главное, оценивать различные факты

· формировать интерес к предмету;

· формировать мотивацию к дальнейшему изучению английского языка;

· учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать

· способствование развитию языковой догадки и общего кругозора учащихся

· развивать познавательные способности, мыслительные процессы

Составление план-конспекта урока английского языка очень важное и ответственное занятие для педагога. План-конспект урока состоит из нескольких рубрик. Прежде всего на титульном листе указываются дата, класс, предмет, тема урока, цели и задачи, тип урока, методы и приемы, наглядность и оборудование.

Очень удобно для педагога представлять план-конспект урока в виде таблиц следующего содержания:

План-конспект урока в 6-м классе по теме «Путешествие».

Тема:Travelling. Подтема:A Trip to Great Britain.

Грамматика: Present Perfect Tense

Цели:

Практическая цель: активизировать и закрепить лексику по теме: «Travelling»;

закрепление навыков работы с Present Perfect Tense;

научить учащихся задавать вопросы и давать на них полные

ответы; научить учащихся связной монологической речи.

Общеобразовательная цель: расширить активный словарь учеников;

обучить их навыкам самостоятельной работы.

Развивающая цель: развить у учащихся навыки быстрого проговаривания

скороговорок, развитие грамотного связного изложения мысли;

развитие логического мышления.

Воспитательная цель: воспитать у учеников умение слушать друг друга,

интерес к иностранному языку и зарубежным странам.

Оборудование урока:учебник; раздаточный материал.

Схематический план урока.

1. Начало урока.Подготовка учащихся к восприятию иноязычной речи

- приветствие 2 мин.

- речевая разминка 3 мин.

2. Основная часть урока 35 мин.

- проверка домашнего задания

- работа с текстом

- развитие умения общаться на английском языке

Заключительная часть урока

- сообщение домашнего задания 2 мин.

- подведение итогов урока 2 мин.

- окончание урока 1 мин.

Ход урока

1. Начало урока.Подготовка учащихся к восприятию иноязычной речи Приветствие2 мин.

- Good morning, children.

- Good morning, Darja Alexandrovna.

- I am glad to see you.

- We are glad to see you, too.

- The main topic of our today's lesson is travelling. But at first, we are going to check your home assignment and then we will read a short story "A Trip to Great Britain". But now let's turn to our tongue-twisters.

Речевая разминка

- Look at your sheets of paper and listen to me:

Swan swam over the sea. Swim, Swan, swim!

Swan swam back again.

Well swim, Swan!

- Now repeat this tongue-twister after me, please. Do it all together, please.

- Your task will be to learn it by heart. Be ready to say it very quickly.

2. Основная часть урока 35 мин.

Проверка домашнего задания 5 мин.

- Now, open your note-books and read ex. 4 at p. 148 by Polyacova. It was your home task. Please read one by one. Start from Kolya, please.

1. I have already been to the Zoo.

2. My brother and 1 went to the mountains last year.

3. They have read an interesting adventure book just now and we are going to discuss it.

4. 1 have done my lessons and can go for a walk.

5. Last winter vocation we visited St. Petersburg.

6. The rain has stopped.

7. Have you been to Moscow?

8. She has just finished.

9. He has not come yet.

10.Why have you gone there?

Работа с текстом 15 мин.

- Now we are going to read a story "A Trip to Great Britain". But at first it will be necessary to read the new words to this text.

- Look at your sheets of paper and read the text, please. Then I'll give you some tasks. So, start, please, one by one. Let's start from Helen.

- Now, let's answer the following questions:

1. Who made a trip to Great Britain?

2. Did students like the trip? Why?

3. How long did it take them to get there?

4. Who met the students?

5. Where did they stay in Great Britain?

6. What places did they visit in London?

7. What did they like most of all?

8. Is the traffic heavy in London?

9. What can you tell about the Houses of Parliament?

Развитие умения общаться на иностранном языке 15 мин.

- Now, let's have a talk.

1. Did you travel last year? Where? How?

2. Why are you fond of traveling?

3. Do you like travelling by plane or by train? Why?

4. Do you want to visit Great Britain? Why?

Заключительная часть урока

Сообщение домашнего задания 2 мин.

- Your home task will be to read the text "A Trip to Great Britain", to learn new words from the text and be able to speak about your last trip.

Подведение итогов урока2 мин.

- All of you were good today. You worked hard. I am proud of you. Now I'll give you your marks.

Окончание урока

- Stand up, children! The lesson is over. Goodbye!

-Goodbye!