ОБСТАНОВКА ОБСЛЕДОВАНИЯ

Перед обследованием и во время его проведения ребенок дол­жен быть спокоен и чувствовать доброжелательное отношение со стороны окружающих его взрослых. Психолого-педагогическое обследование не рекомендуется проводить в белых халатах. Ребенка следует вводить в комнату, в которой проводится обсле­дование, вместе с родителями и все обследование проводить при них. При этом родителей нужно посадить так, чтобы ребенок си­дел к ним спиной и не мог ориентироваться на выражение их лиц. Только в отдельных исключительных случаях, когда ребенок не вступает в контакт, можно разрешить одному из родителей сесть рядом с ребенком (или взять его на руки). При этом родители не должны вмешиваться в ход обследования.

Расположение предлагаемого во время обследования мате­риала должно быть строго продумано. На детском столике по­мещаются игрушки для игры: небольшой ящик со строительным материалом, маленькие машины, кукла с одеждой и постельными принадлежностями, посуда и мебель. К этому столику придви­гается столик, за который сажают ребенка (рис. 1).

Весь остальной материал должен быть скрыт от глаз ребенка (накрыт салфеткой или помещен за ширму).

ЗАПИСЬ ХОДА ОБСЛЕДОВАНИЯ

Одновременно с проведением обследования заполняются про­токолы, описания которых будут приведены ниже. Очень важно заранее знать, кто какой протокол будет вести, так как заполне­ние протоколов требует хорошей ориентации в заданиях, в том, что именно нужно фиксировать, о чем может свидетельствовать то или иное действие ребенка, тот или иной способ решения постав­ленных задач и т. д.

С первого же момента появления ребенка в комнате для обсле­дования начинает заполняться протокол наблюдения за его поведением. Так как этот протокол будет заполняться на протяжении •всего обследования, его следует передать психологу. В случае отсутствия психолога — одному из членов комиссии, непосредст­венно не занятому с ребенком (например, представителю отдела народного образования).

В момент, когда сурдолог приступает к обследованию слуха ребенка, начинает заполняться второй протокол — протокол об­следования слуха. Этот протокол может заполнять либо сам сур­долог, либо врач-отоларинголог.

Протокол обследования состояния речи заполняет сам сурдо­педагог (сурдолог).

Протокол обследования сенсорного и интеллектуального развития заполняет врач-психоневролог (если обследование прово­дит сурдопедагог), либо сурдопедагог.

МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ, ФИКСАЦИЯ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ