Нормирование и проектирование инсоляции в архитектуре.

Гигиеничексое, психоэстетическое и экономическое значение инсоляции, её положительное и отрийательное воздействие на среду и человека.

Современные отечественные нормы и зарубежный опыт регламентирования инсоляции помещений и территорий.

Методы расчета и проектирования освещения помещений разного назначения.

Воздействие инсоляции на человека и окружающую среду двойственно: оно благотворно и экономически выгодно, поэтому необходимо обеспечить доступ солнечного света в городские пространства и интерьеры зданий в любых географических районах; оно же вызывает перегрев, световойдискомфорт, УФ-переоблученность и перерасход электроэнергии нарегулирование микроклимата в зданиях, что предопределяет необходимость защиты от него и рационального его использования.

психоэмоциональное и 2) биологическое воздействие инсоляции.

Инсоляция нормируется в:

• жилых зданиях;

• детских дошкольных учреждениях (ДДУ);

• учебных учреждениях общеобразовательного, начального, среднего, дополнительного и профессионального образования, школах–интернатах, детских домах и

др.;

• лечебно-профилактических, санаторно-оздоровительных и курортных учре-

ждениях (ЛПУ);

• учреждениях социального обеспечения (домах-интернатах для инвалидов и

престарелых, хосписах и др.).

В жилых зданиях нормируемая инсоляция должна быть обеспечена не менее, чем в одной комнате 1 – 3 комнатных квартир и не менее, чем в двух комнатах 4-х и более-комнатных квартир. Допускается сокращение нормы инсоляции на 0,5 часа для северной и центральной зон в двух- и трехкомнатных квартирах, где инсолируется не менее двух комнат, и в 4-х и более-комнатных квартирах, где инсолируется не менее трех комнат, а также при реконструкции жилой застройки в исторической части города в соответствии с его генпланом.

Рис 2 ­– Нормы инсоляции в России (СанПиН 2.2.1/2.1.1.1076-01)

В зданиях общежитий должно инсолироваться не менее 60% жилых комнат.

В детских дошкольных учреждениях инсоляция нормируется в групповых, игровых помещениях, изоляторах и палатах; в учебных зданиях – в классах и учебных кабинетах (кроме кабинетов информатики, физики, химии, рисования и черчения); в лечебно-профилактических учреждениях – в палатах (не менее 60% общей численности); в учреждениях социального обеспечения – в палатах и изоляторах.

Т а б л и ц а 2 Требования к условиям инсоляции помещений

Одним из главных факторов, способствующих этому, являются правильное решение вопросов инсоляции и освещения, в том числе рациональное применение солнцезащитных средств – СЗС.

Исследования показывают, что применение СЗС рационально не только в гигиеническом, функциональном, эстетическом, но и в экономическом отношении.

Единовременные затраты на эти средства окупаются за счет снижения расходов на вентиляцию и искусственное охлаждение воздуха, повышения производительности труда и снижения брака продукции.

Анализ распределения затрат по рабочим сметам осуществленных крупных объектов позволяет сделать вывод, что затраты на солнцезащитные устройства занимают относительно небольшую долю в общей стоимости строительных работ (1,5 - 2,5 %).

Проблему достижения комфортных условий надо решать комплексно.

Однако, например, в последние годы во всех климатических районных вновь распространилось увлечение большими площадями остекления, что является настоящим бедствиемсовременного строительства, которое стремится к уменьшению теплопотерь и экономии энергетических ресурсов

Это порождает сложнейшую и дорого стоящую проблему солнцезащиты. Внутренние СЗУ неэффективны для защиты от общего перегрева вследствие известного в физике «тепличного эффекта».

Если за рубежом «остекленные небоскребы» воздвигаются с применениемсолнцезащитных стекол в комплексе с действующей системой искусственногорегулирования микроклимата, то при этом применяются высококачественные регулируемые СЗУ, так как даже эффективные солнцезащитные стекла не решают проблемы слепимости от прямых солнечных лучей.

Одной из наиболее распространенных ошибок в солнцезащите является применение массивных и теплоемких затеняющих экранов, монолитно связанных сосновной ограждающей конструкцией (4). Такие экраны аккумулируют солнечное тепло и путем теплообмена со стеклом и стеной передают его в помещение.

Недопустимо, когда такой типично южный элемент архитектуры, все более частовстречается в центральных и северных городах на фасадах любой ориентации, вплоть до северной (5).

Нередки случаи применения в зданиях систем кондиционирования воздуха при отсутствии солнцезащиты (6).

Все солнцезащитные средства подразделяются на три основные группы:

1) архитектурно-планировочные;

2) конструктивные СЗУ;

3) технические.

Первая группа объединяет средства, относящиеся к композиции застройки на генеральном плане, планировке здания и благоустройству территории. К ней, например, относятся: - ориентация и взаиморасположение зданий; - конфигурация здания в плане и максимально возможная глубина помещения; - озеленение и обводнение территории; - покрытие тротуаров и площадок нетеплоемкими материалами.

Вторая группа включает четыре подгруппы конструктивного характера: 1) затеняющие элементы; 2) солнцезащитные и светорегулирующие устройства (СЗУ); 3) солнцезащитные изделия из стекла и пленок; 4) солнцезащитные устройства для территорий.

Треть группа относится к средствам обеспечения искусственного микроклимата технического характера, такие как: кондиционирование воздуха и принудительная вентиляция; водоналивные крыши и ванны и водоразбрызгивающие установки, радиационное охлаждение.

Наиболее перспективны в строительстве регулируемые солнцезащитные устройства и изделия, выпускаемые в комплексе с индустриальными ограждающими конструкциями полной заводской готовности.