Решение типовых задач


 

Пример 1. Имеются следующие данные по населенному пункту за год:

Численность населения на начало года, тыс.чел. ……………….. 313,8
Число родившихся, чел. …………………………………………..
Число умерших, чел. ………………………………………………
Прибыло на постоянное жительство, чел. ……………………….
Убыло в другие населенные пункты, чел. ……………………….
Доля женщин в фертильном возрасте в общей численности населения, % ………………………………………………………...  

Рассчитаем показатели, характеризующие естественное движение и миграцию населения.

 

1. Численность населения на конец года:

тыс.чел.

2. Средняя численность населения за год:

тыс.чел.

3. Общий коэффициент рождаемости:

4. Общий коэффициент смертности:

5. Коэффициент естественного прироста населения:

КЕП = 13,95 ‰ – 11,06 ‰ = 2,89 ‰

6. Коэффициент механического прироста населения:

7. Коэффициент общего прироста населения за год:

КОП = 2,89 ‰ + 4,95 ‰ = 7,84 ‰

8. Коэффициент жизненности В.Н.Покровского:

%

%

9. Специальный коэффициент рождаемости:

‰.

 

 

Пример 2. Имеются следующие данные о численности трудовых ресурсов области и их составе на 01.01.2007 г. (тыс.чел.):

 

Численность населения области ………………………………… 1709,2
Численность мужчин в трудоспособном возрасте ……………... 481,4
Численность женщин в трудоспособном возрасте …………….. 459,8
Численность неработающих инвалидов труда и войны I и II групп в трудоспособном возрасте ………………………………. 14,4
Численность лиц в трудоспособном возрасте, получающих пенсию на льготных условиях …………………………………...
Число лиц, занятых в экономике ………………………………... 788,2
Число работающих подростков ………………………………….
Число работающих лиц пенсионного возраста ………………… 47,2
Число лиц моложе 16 лет ………………………………………... 400,4
Число лиц старше пенсионного возраста (неработающие) …… 318,4
Число лиц трудоспособного возраста, обучающихся с отрывом от производства ………………………………………………….. 86,16

 

Определим следующие показатели.

1. Численность населения в трудоспособном возрасте:

тыс.чел.

2. Численность трудоспособного населения в трудоспособном возрасте:

тыс.чел.

3. Численность трудовых ресурсов:

тыс.чел.

4. Коэффициенты, характеризующие демографическую нагрузку населения трудоспособного возраста:

- коэффициент потенциального замещения:

- коэффициент пенсионной нагрузки:

- коэффициент общей нагрузки:

Эти данные свидетельствуют, что на 1000 человек в трудоспособном возрасте приходится 425 человек младших возрастов и 338 человек пенсионного возраста, что составляет общую демографическую нагрузку в 764 человека.

 

Пример 3. Списочная численность работников предприятия составляла (чел.):

с 1 по 5 сентября …………………..
с 8 по 12 сентября ………………….
с 15 по 19 сентября ………………..
с 22 по 26 сентября ………………...
29, 30 сентября ……………………..

Выходные и праздничные дни в ноябре: 6, 7, 13, 14, 20, 21, 27, 28.

1. Средняя списочная численность работников предприятия:

чел.

 

Пример 4. Имеются следующие данные по предприятию об использовании рабочего времени за апрель (22 рабочих дня):

 

Фактически отработано рабочими, чел.-дн. ………………… 10 858
Фактически отработано рабочими, чел.-ч. ………………….. 84 689
Целодневные простои, чел.-дн. ……………………………… 1 764
Неявки на работу, чел.-дн. …………………………………… 5 378
в том числе:  
в связи с очередными отпусками ………………………
в связи с праздничными и выходными днями ……….. 4 800
Средняя продолжительность рабочего дня, ч ………………. 7,9

 

Для анализа использования рабочего времени рассчитаем следующие показатели:

1. Календарный фонд рабочего времени:

КФ=10858 + 1764 + 5378 = 18 000 чел.-дн.

2. Табельный фонд рабочего времени:

ТФ = 18000 – 4800 = 13200 чел.-дн.

3. Максимально возможный фонд рабочего времени:

МВФ = 13200 – 288 = 12912 чел.-дн.

4. Коэффициент использования максимально возможного фонда рабочего времени:

или 84 %,

т.е. неиспользованное рабочее время составляет 16 % или 2054 чел.-дн.

5. Коэффициент использования рабочего периода.

Для этого рассчитаем среднюю списочную численность рабочих. Она составляет 600 человек (18000 чел.-дн. : 30 дн.).

или 82,3 %,

т.е. каждым среднесписочным рабочим было не отработано 17,7 % от установленной продолжительности рабочего периода.

6. Коэффициент использования рабочего дня:

или 98,7 %,

т.е. потери рабочего времени в течение рабочего дня в расчете на 1 рабочего составили 1,3%.

7. Интегральный показатель использования рабочего време­ни:

,

т.е. общие потери рабочего времени составили 18,8%.

 

 

Контрольные вопросы

 

1. Значение статистического изучения населения и задачи статистики. Информационное обеспечение демографической статистики.

2. Перечислите основные категории населения.

3. Какие виды структур населения вы знаете? Какие критерии положены в основу их выделения?

4. Показатели естественного движения населения.

5. Показатели миграции населения.

6. Методы исчисления перспективной численности населения.

7. Задачи статистического изучения рынка труда.

8. Определение численности экономически активного населения (рабочей силы), экономически неактивного населения, уровня экономической активности населения.

9. Определение численности занятых и безработных.

10. Расчет относительных показателей занятости и безработицы.

11. Распределение населения по статусу в занятости.

12. Определение численности лиц, занятых всеми видами экономической деятельности, в целом для всей экономики и на уровне предприятия или организации. Понятия списочного числа работников.

13. Методология исчисления показателей движения рабочей силы.

14. Классификация фондов рабочего времени и определение календарного, режимного, максимально-возможного фондов. Исчисление показателей, характеризующих их структуру и использование.

15. Исчисление показателей, характеризующих использование рабочих мест.

16. Исчисление показателей, характеризующих использование рабочего времени рабочего дня и рабочего периода.

 



Дата добавления: 2016-10-18; просмотров: 3183;


Поиск по сайту:

Воспользовавшись поиском можно найти нужную информацию на сайте.

Поделитесь с друзьями:

Считаете данную информацию полезной, тогда расскажите друзьям в соц. сетях.
Poznayka.org - Познайка.Орг - 2016-2024 год. Материал предоставляется для ознакомительных и учебных целей.
Генерация страницы за: 0.014 сек.