График проведения игры «Сократ»

Описание ситуации

Два равноценных технических вуза решили открыть платные факуль­теты по подготовке менеджеров высокого профессионального уровня.

Они равноудалены от центра и имеют:

Ø достаточное количество учебных аудиторий, требующих ремонта, технического оснащения и эстетического оформления;

Ø старые общежития, расположенные рядом с вузом;

Ø хорошую репутацию по подготовке инженерно-технических кад­ров;

Ø хорошую инфраструктуру и обслуживающий персонал;

Ø опыт подготовки менеджеров для рыночной экономики;

Ø высококвалифицированные кадры преподавателей.

Оба вуза не имеют никакой репутации по подготовке менеджеров.

Вузам требуется финансирование на следующие цели:

Ø ремонт учебных помещений;

Ø ремонт и переоборудование общежития под гостиницу;

Ø техническое оснащение оргтехникой учебных аудиторий;

Ø оплату высококвалифицированных преподавателей.

Методические рекомендации к игре «Кредит»

Студенты разбиваются на следующие группы:

1)банк — распорядитель кредита — 3 чел., в том числе преподава­тель;

2) администрации МЭИ/МАИ в составе: ректор, главный эконо­мист, менеджер по кадрам;

3) преподаватели менеджмента — 6 чел.; :

4) потенциальные слушатели.

Цели и задачи игровых групп

Вузы должны:

Ø разработать стратегический план создания и функционирования факультетов менеджеров;

Ø разработать технико-экономическое обоснование для получения кредита;

Ø рассчитать и обосновать размер кредита;

Ø убедить банк в обоснованности выдачи кредита, предложить га­рантии его возврата;

Ø разработать тактический план привлечения преподавателей к ра­боте;

Ø разработать схему информационного обеспечения факультета;

Ø разработать тактический план привлечения потенциальных слу­шателей для учебы на открывающемся факультете.

Банк должен:

Ø провести экспертизу стратегических планов;

Ø решить вопрос о выделении кредитов соискателям;

Ø оценить результат деятельности вузов на последующих этапах игры.

Преподаватели должны:

Ø оценить тактический план по привлечению преподавателей;

Ø отдать предпочтение одному из вузов.

Потенциальные слушатели должны:

Ø оценить стратегический план вуза;

Ø оценить схему информационного обеспечения факультета;

Ø отдать предпочтение одному из вузов.

В процессе подготовки к игре группы могут привлекать любых спе­циалистов в качестве консультантов, в том числе студентов.

Оценка деятельности конкурирующих групп производится по сумме оценок на основе следующих критериев:

Ø размер полученного кредита (за 100% принимается сумма кредита);

Ø доля поступивших слушателей (за 100% принимается число по­тенциальных слушателей).

Игра проводится в четыре этапа:

1) разработка стратегического плана организации;

2) разработка тактического плана привлечения преподавателей;

3) разработка схемы информационного обеспечения факультета;

4) оценка эффективности деятельности менеджеров.

Перечень индивидуальных заданий студентам для подго­товки к деловой игре

1. Составить перечень необходимых затрат для открытия факультета.

2. Составить бизнес-план для открытия факультета.

3. Составить стратегический план открытия факультета.

4. Провести исследование рынка стоимости обучения менеджеров в Москве.

5. Провести исследование рынка стоимости преподавания мене­джмента в Москве.

6. Составить перечень оргтехники (типы и количество) для оснаще­ния учебных аудиторий.

7. Провести анализ рынка кредитов (условия, ставки, сроки) по бан­кам Москвы.

8. Сравнить японскую и американскую технологию менеджмента персонала.

9. Составить список источников информации для деятельности фа­культета.

10. Разработать структуру источников информации, регламентиру­ющих деятельность подобных факультетов.

11. Разработать схему получения и сохранения информации для орга­низации.

12. Разработать упрощенную математическую модель экономиче­ской деятельности факультета.

13. Разработать перечень конкурентоспособных направлений дея­тельности факультета.

14. Подготовить график изменения курса доллара за год по неде­лям.

15. Подготовить график изменения цены любого товара за год по неделям (по данным биржи).

16. Подготовить график изменения минимального уровня заработ­ной платы.

17. Подготовить график изменения прожиточного минимума.