Упражнение 19.5. Приемы форматирования текста
1.Если это упражнение выполняется не сразу после предыдущего, откройте документ first.htm в программе Блокнот.
2.Удалите весь текст, находящийся между тегами <BODY> и </BODY>. Текст, который будет вводиться в последующих пунктах этого упражнения, необходимо поместить после тега <BODY>, а его конкретное содержание может быть любым.
3.Введите тег <BASEFONT SIZE="5" COLOR="BROWN">. Он задает вывод текста по умолчанию увеличенным шрифтом и коричневым цветом.
4.Введите произвольный абзац текста, который будет выводиться шрифтом, заданным по умолчанию. Начните этот абзац с тега <Р>.
5.Введите теги: <Р> <FONT SIZE="-2" FACE="ARIAL" COLOR="GREEN">.
6.Введите очередной абзац текста, закончив его тегом </FONT>.
7.В следующем абзаце используйте по своему усмотрению парные теги: <В> (полужирный шрифт), <1> (курсив), <U> (подчеркивание), <S>(вычеркивание), <SUB> (нижний индекс), <SUP> (верхний индекс).
8. В следующем абзаце используйте по своему усмотрению парные теги: <ЕМ> (выделение), <STRONG> (сильное выделение), <CODE> (текст программы), <KBD> (клавиатурный ввод), <SAMP> (пример вывода), <VAR> (компьютерная переменная).
9. Сохраните полученный документ под именем format.htm.
10.Запустите обозреватель Internet Explorer (Пуск > Программы > Internet Explorer).
11.Дайте команду Файл > Открыть. Щелкните на кнопке Обзор и откройте файл format.htm.
12.Изучите, как использованные элементы HTML влияют на способ отображения текста.
13.Вернитесь в программу Блокнот и измените документ так, чтобы элементы, задающие форматирование, были вложены друг в друга. Сохраните документ под тем же именем.
14.Вернитесь в программу Internet Explorer и щелкните на кнопке Обновить на панели инструментов. Посмотрите, как изменился вид страницы.
Мы познакомились с некоторыми элементами языка HTML, которые могут использоваться для форматирования текста документа. Мы выяснили, как эти элементы воздействуют на отображение документа, и узнали, что такие элементы можно вкладывать друг в друга.
Дата добавления: 2016-09-26; просмотров: 1481;