Постановка проблемы для ее исследования

Постановка проблемы предполагает следующую группу дей­ствий:

1. Формулирование проблемы, состоящее из следующих операций:

1) определение центрального вопроса проблемы;

2) контрадикция – фик­сация противоречия, которое стало основой проблемы;

3) финитизация – предположительное описание предполагаемого резуль­тата.

2. Построение проблемы, предусматривающее следующие операции:

1) стратификация – расщепление проблемы на подвопросы, без ответов на которые нельзя получить ответа на основной про­блемный вопрос;

2) композиция – группирование и определение по­следовательности решения подвопросов, составляющих проблему;

3) локализация – ограничение поля изучения в соответствии с потребностями исследования и отграничение известного от неизве­стного в области избранного для изучения объекта;

4) вариантификация – поиск альтернатив для всех элементов проблемы.

3. Оценка проблемы, характеризующаяся следующими действи­ями:

1) кондификация – выявление всех условий, необходимых для решения проблемы, включая методы, средства, приемы и пр.;

2) ин­вентаризация – проверка наличных возможностей, позволяющих положительно реагировать на решение проблемы;

3) когнификация – выяснение степени проблемности, т.е. соотношения известного и неизвестного в информации, которую требуется использовать для решения проблемы;

4) уподобления – нахождение среди уже решен­ных проблем, аналогичных решаемой;

5) квалификация – возмож­ность причислить проблему к определенному типу.

4. Обоснование, представляющее собой последовательность следующих процедур:

1) экспозиция – установление ценностных, содер­жательных и генетических связей данной проблемы с другими проблемами;

2) актуализация – приведение доводов в пользу реаль­ности проблемы, ее постановки и решения;

3) компрометация – выдвижение возражений против проблемы;

4) демонтарция – синтез результатов, полученных на двух предыдущих стадиях.

5. Обозначение, состоящее из следующих процедур:

1) эксплика­ция понятий, т.е. перекодировка – перевод проблемы на иной на­учный или обыденный язык;

2) интимизация понятий – словесная нюансировка выражения проблемы и подбор понятий, наиболее полно отражающих смысл проблемы.

В зависимости от характера исследования и опыта исследователя возможно изменение последовательности процедур и опера­ций или же их параллельное осуществление.

Существуют три уровняпостановки проблемы:

1) интуитивная форма постановки проблемы – в этом случае ограничиваются только постановкой центрального вопроса проблемы;

2) постанов­ж проблемы в соответствиис указанными правилами, но без не­обходимости их полного соблюдения, хотя и при наличии процедурного списка;

3) сознательное использованиевсех процедур по­становки проблем и входящих в них операций.

Благодаря такой методологии обеспечиваются качественное планирование исследования и организация труда исследователя.