Ноябрь Лексическая тема: Транспорт

Цели: учить детей составлять сравнительные рассказы о предметах, активизировать словарь по теме «Транспорт».

Оборудование: игрушечные автобус и корабль, картинки с изображениями неба, рельсов, водной поверхности, города.

План

Дидактическая игра «Отгадай, от чего часть?» (палуба, фары., мачты, бампер, штурвал, руль, вагон, кабина, кузов и т. п.).

Сравнительный рассказ об автобусе и корабле.

Игра с фишками «Кто назовет больше видов транспорта?» (водный, воздушный, городской и т. п. по картинкам-символам).

Январь Лексическая тема: Дикие животные

Цели: учить детей составлению описательных рассказов по схеме, активизировать словарь по теме «Дикие животные».

Оборудование: картинки с изображениями диких животных, фишки для подсчета количества слов, схема для составления описательного рассказа.

План

Составление рассказов — описаний диких животных с использованием схемы (см. приложение № 7).

Игра с мячом «Кто где живет?» (в берлоге, в норе, в логове и т. п.).

Игра с фишками «Кто назовет больше зверей?» (по частям тела: у кого пасть? клыки? шерсть? рога? короткий хвост? копыта? и пр.).

Январь Лексическая тема: Дикие животные

Цели: продолжать учить детей пересказывать тексты, передавая основной смысл услышанного, активизировать словарь по теме.

Оборудование: текст сказки «Как собака друга искала», картинки с изображениями диких животных наших лесов и южных стран.

План

Пересказ сказки «Как собака друга искала» по цепочке.

Инсценировка фрагмента сказки (по выбору воспитателя) с использованием масок героев.

Дидактическая игра «Раздели, не ошибись» (деление картинок с изображениями животных на две группы по особенностям зверей: хищники и травоядные, жители, наших лесов и жарких стран) с объяснением действий.

Март Лексическая тема: Профессии людей

Цели: учить детей составлять короткие описательные рассказы о людях разных профессий по картинкам и вопросному плану, активизировать словарь по теме.

Оборудование: сюжетные картинки с изображениями людей разных профессий на работе, предметные картинки (из лото «Что кому нужно для работы»).

План

Дидактическая игра «Кому это нужно для работы?» (с картинками, изображающими атрибуты деятельности людей разных профессий).

Игра с мячом «Кто где работает?» (библиотекарь, врач, учитель, логопед, повар, официант, продавец, медсестра, слесарь, дирижер и т. п.).

Составление коротких описательных рассказов по индивидуальным картинкам с вопросным планом а) название профессии, б) место работы, в) что человек делает на работе, г) что ему нужно для работы.

Примечание. Схема составления описательного рассказа дана в приложении № 7.

<2 3 456 7 8 >

Дата добавления: 2020-07-18; просмотров: 492;

Поиск по сайту

Узнать еще