Глава 12. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ ДОКУМЕНТОВ
ПЛАНИРОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
В толковом словаре русского языка термин «технология» трактуется как совокупность производственных методов и процессов в определенной отрасли производства (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова, 1994).
Педагогическая технология - это систематичное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса. Описание любого учебно-воспитательного процесса представляет собой описание некоторой педагогической системы. Следовательно, естественно, что педагогическая технология в модельной форме - это проект определенной педагогической системы, реализуемый на практике.
Воспроизводимость и планируемая эффективность педагогической технологии целиком зависят от ее системности и структурирования. В ней реализуются цели повысить эффективность образовательного процесса, гарантировать достижение учащимися запланированных результатов обучения.
В структуру педагогической технологии входит разработка основных документов планирования по физическому воспитанию: 1) общего плана работы по физическому воспитанию; 2) годового плана-графика учебного процесса; 3) поурочного рабочего (тематического) плана на четверть; 4) плана-конспекта урока. Указанные документы планирования в логическом и содержательном отношениях связаны между собой. Каждый последующий, болев частного характера документ разрабатывается в соответствий предшествующим. Вместе с тем каждый документ имеет свое назначение в системе планирования, выполняет определенную функцию. В целом же реализация основных документов планирования должна обеспечить необходимую организацию, оптимальный выбор средств и методики педагогического процесса с данным контингентом занимающихся.
В сфере физического воспитания преподавателями разрабатывается вся рабочая документация по планированию исходя из отправных, официальных документов - учебного плана образовательного учреждения и государственной программы по физическому воспитанию. В учебном плане указываются в первую очередь все дисциплины, которые изучаются в данном учебном заведении за весь период обучения. Среди этих дисциплин фигурирует в качестве обязательного предмета и «Физическая культура», даны сроки ее изучения и объем часов.
12.1. Общий план работы по физическому воспитанию
Общий план физического воспитания является составной частью плана работы образовательного учреждения. Его составляет учитель физической культуры при участии заместителей директора, врача школы, преподавателя-организатора курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ). План включает в себя следующие разделы: 1) организационная работа; 2) учебная работа; 3) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня; 4) физкультурно-массовая и спортивная работа во внеурочное время; 5) агитационно-пропагандистская работа; 6) врачебный контроль и медико-санитарный надзор; 7) хозяйственная работа.
Примерное содержание каждого из этих разделов представлено в таблице 24.
Общешкольный план физического воспитания согласовывается с администрацией школы, чтобы запланированные мероприятия не совмещались в одно и то же время с другой деятельностью школьников.
План утверждает директор школы и доводит до сведения всех Учителей. Предлагаемый вариант плана следует рассматривать только как примерный: в каждой школе он составляется с учетом местных условий.
12.2. Годовой план-график учебного процесса по физическому воспитанию
Главное назначение плана-графика заключается в том, чтобы наиболее целесообразно, эффективно распределить программный материал на учебный год.
Составляя план-график, необходимо руководствоваться учебном планом (где приводится и расчет часов) и программой школьногокурса физического воспитания.
Планом-графиком учебного процесса по физическому воспитанию образовательной школы устанавливается последовательность Похождения материала разделов программы по месяцам и неделям учебного года с учетом сезонно-климатических условий продления занятий в каждую школьную четверть. Учитывается также наличие материально-спортивной базы школы.
различные условия сезонов года для занятий обусловливают необходимость при планировании выделять следующие этапы учебного процесса: 1) осенний (I четверть), 2) осенне-зимний (II четверть), 3) зимний (III четверть), 4) весенне-летний (IV четверть).
Для каждого этапа предусматриваются решение определенных задач общей физической подготовки и использование соответствующих средств. В частности, в межсезонье (на втором этапе) на уроках идет изучение материала по гимнастике (как основного средства) и играм (как дополнительного средства).
Содержание занятий на каждом этапе должно иметь органическую связь с содержанием предыдущего и последующего этапов. Поэтому рекомендуется использовать не столько предметный способ прохождения материала — поочередно по видам (кроме плавания и лыжной подготовки), сколько комплексный способ, предусматривающий применение одновременно средств двух-трех видов физической подготовки. Разумеется, больше времени следует отводить главным для данного этапа упражнениям. Комплексность содержания занятий обеспечивает их значительную эффективность и, что также существенно, непрерывность развития у учащихся основных физических качеств и совершенствования ряда важных навыков в естественных движениях — в беге, прыжках, метаниях и др.
Прием учебных нормативов намечают на окончание этапов, оставляя резервное время для повторной сдачи.
Годовой план-график может быть двух видов: с составлением крупных блоков, включающих основные разделы программы по физическому воспитанию, и с распределением программного материала по урокам на весь учебный год. Существует два способа планирования времени, отводимого на овладение материалом: либо указывался время, отводимое на разные упражнения, либо символом указывается наличие данного материала без указания времени.
Один из вариантов годового плана-графика распределения программного материала по физическому воспитанию представши на рисунке 19.
Разрабатывая план-график на предстоящий учебный год, следует учитывать недостатки, которые были выявлены при реализации плана текущего года.
Таблица 24
Примерный общий план работы по физическому воспитанию на учебный год в общеобразовательной школе
№ | Основные разделы и содержание работы | Сроки | Ответственные | |||
п/п | проведения | за выполнение | ||||
1. Организационная работа | ||||||
Составить и утвердить документы планирования по физическому воспитанию: | Учитель физической культуры | |||||
а) годовой план-график б) поурочные планы на: | Август | |||||
- | I четверть | Август- | ||||
II четверть | Октябрь | |||||
III четверть | Декабрь | |||||
IV четверть | Март | |||||
Обсудить на педсовете порядок проведения гимнастики до занятий. | Август | Администрация, учитель | ||||
физкультминуток, подвижных игр на переменах | физической культуры | |||||
Провести семинар для учителей начальных классов по вопросам орга- | Август | Учитель физической культуры | ||||
низации оздоровительных мероприятий в режиме дня, планирования и | и заместитель директора по на- | |||||
проведения внеклассной работы с младшими школьниками | чальной школе | |||||
Определить каждому классу места для проведения гимнастики до занятий и подвижных игр на переменах | Август | Учитель физической культуры | ||||
Провести беседы в классах о режиме дня школьника, о порядке проведения | До 10 сен- | Классные руководители | ||||
гимнастики до занятий, подвижных игр на переменах и физкультминуток | тября | |||||
Составить расписание занятий секций | До 10 сентября | Учитель физической культуры | ||||
2. Учебная работа | ||||||
Проведение уроков физкультуры | 2 раза в неделю | Учитель физической культуры | ||||
3. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня | ||||||
Проведение гимнастики до занятий | Ежедневно | И нструкторы-обшественники | ||||
Проведение подвижных игр и занятий физическими упражнениями на больших переменах | Ежедневно | То же | ||||
Проведение физкультминуток на общеобразовательных урока в I—XI классах | Ежедневно | Учителя и инструкторы-общественники | ||||
Проведение занятий физическими упражнениями и игр в группах продленного дня | Ежедневно | Воспитатель | ||||
4. Физкультурно-массовая и спортивная работа Вов неурочное время | ||||||
Проведение физкультурного праздника, посвященного началу учебного года | Сентябрь | Администрация и учитель физической культуры | ||||
Проведение занятий в спортивных секциях и кружках | В течение года | Учитель физической культуры | ||||
Проведение внутришкольной спартакиады учащихся | В течение года | Учитель физической культуры, классный руководитель, администрация | ||||
Участие в городской спартакиаде и соревнованиях по отдельным видам спорта | Согласно календарю соревнований | Учительфизической культуры | ||||
Проведение туристского слета и соревнований по спортивному ориентированию | Июнь | Учитель физической культуры, администрация | ||||
5. Агитационно-пропагандистская бота | ||||||
Оформление уголка физической культуры, стенда с призами, вымпелами, грамотами, стенда с рекордами школы, стенда «Лучшие спортсмены школы» | Сентябрь | Учитель физической культуры | ||||
Проведение спортивных вечеров, спортивных викторин, спортивного КВН | Декабрь, май | Администрация и учитель физической культуры | ||||
Окончание таблицы
6. Врачебный контроль и медико-санитарный надзор | |||
Проведение медицинского осмотра учащихся и распределение их по медицинским группам | Сентябрь | Врач, администрация | |
Контроль за состоянием здоровья учащихся спецмедгрупп | Ежемесячно | Врач | |
Проведение итогового медицинского осмотра учащихся | Май | Врач, администрация | |
7. Хозяйственная работа | |||
Ремонт спортивного инвентаря, оборудования | В течение года | Учитель физической культуры | |
Изготовление наглядных пособий по физической культуре | Тоже | То же |
12.3. Поурочный рабочий (тематический) план на четверть
Этот план составляется на основе годового плана-графика учебного процесса для параллелей классов на каждую четверть (он и другое название - «четвертной»). В нем в более конкретизированном виде, чем в графике учебного процесса, представлены используемые средства и отражена методика обучения двигательным действиям и воспитания физических качеств.
Школьный рабочий план имеет две части: объяснительную записку к плану и само содержание плана.
В объяснительной записке должны быть четко определены и сформулированы задачи учебной работы на четверть с данной параллелью классов; указаны объемы изучения нового основного материала и повторения ранее пройденного материала, включенного в порядке повторения для закрепления и совершенствования умений и навыков; отмечены особенности организации и методики занятий в данной четверти; приведены контрольные упражнения, учебные нормативы и требования на четверть. Непосредственно в рабочем плане приводятся основные изучаемые упражнения разделов программы, распределенные в порядке преемственности и постепенного усложнения по занятиям (поурочно).
Физические нагрузки (по объему и интенсивности) на занятиях должны также постепенно возрастать.
Кроме этого в рабочем плане на каждом уроке отводится время в мин) на сообщение учащимся знаний по физической культуре, предусмотренных программой для данного класса и исходя из общего объема часов, выделенных на теоретический раздел.
Знания следует планировать с учетом прохождения конкретного практического материала на занятиях. Например, если запланировано обучение двигательным действиям, то следует предусматривать сообщение знания о технике изучаемого действия, влияние этого физического упражнения на организм, правилах безопасности его выполнения.
При разработке рабочего плана необходимо придерживаться следующих методических рекомендаций:
1) учитывать структурную сложность упражнений и готовить _обучаемых к их овладению;
2) обучение технике конкретного двигательного действия надо проводить на одном или нескольких смежных занятиях, не допуская перерывов, т.е. применять при первоначальном разучивании обучение, концентрированное во времени;
3) строить учебный процесс, используя в максимальной степени эффект положительного переноса умений, навыков и исключая отрицательный перенос.
Квалифицированно составленный рабочий план в значительной мере выполняет функцию методического обеспечения учебного процесса.
Рабочие планы составляют в графической и текстовой формах. Графический план имеет упрощенный характер. В нем предусматривают следующие графы: «Разделы и содержание занятий» (перечень упражнений по разделам); «Количество часов на прохождение материала раздела» и «Распределение изучаемых упражнений по учебным неделям года» (отмечается знаком «+»).
Текстовой план предпочтительнее, поскольку в нем раскрываются не только содержание, но и методика обучения в системе занятий, планируемые тренировочные нагрузки и их последовательное повышение.
В рабочих планах, как правило, отражают содержание основной части урока, материал же подготовительной и заключительной частей указывается в планах-конспектах занятий.
Наиболее распространенная текстуальная форма рабочего плана включает: номер урока, формулировку основных задач урока, краткую запись о содержании обучения и тренировки с указанием нагрузок по объему и интенсивности дифференцированно для занимающихся мужского и женского пола.
В качестве примера ниже приводятся два варианта рабочего плана на четверть .
В соответствии с рабочим планом на I четверть рассмотрим поурочные задачи обучения.
Дата добавления: 2020-06-09; просмотров: 857;