Психологическая диагностика детей от пятнадцати до восемнадцати месяцев

<16 17 181920 21 22 >

Задания	Здоровые дети	Дети с ЗПР
Задание 1. Тест с кубиками. Предл. ребенку 4 кубика, сторона которых равна 2 см, и попросите его построить башню. Если самост. он не может это сделать, покажите ему, как поставить 1 кубик на другой, чтобы сложить башню. Затем попросите его построить поезд (четыре кубика в ряд), мост (один кубик стоит на двух других). Каждый раз наблюдайте за действиями ребенка, не торопитесь поправлять его	В восемнадцать месяцев хорошим результатом для ребенка будет умение построить башню из трех-четырех кубиков	Ребенок с ЗПР может построить башню из кубиков в вертикальном положении. Отмечаются затруднения в горизонтальном расположении кубиков, конструирование дорожки, поезда. Затрудняется в обыгрывании постройки
Задание 2. Тест с геометрическими фигурами. Использ. доска, куб или шар с прорезями для круга, треугол. и квадрата. Вынимаете фигуры из прорезей и предлагаете ребенку вложить их обратно, чтобы доска была гладкой	Ребенок в восемнадцать месяцев обычно вкладывает круг правильно, а на него накладывает две другие фигуры	У детей с ЗПР могут наблюдаться хаотичные манипуляции с фигурками. В восемнадцать месяцев дети не справляются с предложенным заданием
Задание 3. Тест с пирамидкой. На глазах у ребенка рассыпаете пирамидку и просите его собрать ее вновь (пирамидка сост. из 2 колец). Наблюдаете за самостоят. действиями ребенка, способен ли он осущ. целесооб. деятельность, обнаруживать ошибки и исправлять их	Ребенок к восемнадцати месяцам собирает пирамидку, но учесть правильную последовательность еще не может, то есть собирает пирамидку без учета размеров колец	Ребенок с ЗПР успешно разбирает пирамидку, испытывает существ. трудности в учете размера колец. Наблюдается неустойчивость внимания при выполнении заданий
Развитие двигательной сферы (крупной моторики)	В полтора года ребенок обычно может сам подниматься и спускаться по лестнице, может нести с собой игрушки, перешагивает через палку, лежащую на полу	У детей с ЗПР нередко наблюдается неустойчивая походка, трудности ходьбы по лестнице, особенно при спускании с лестницы. Движения слабо координированы
Тест на оценку тонкой моторики пальцев рук. Дайте ребенку лист бумаги и мягкий карандаш. Покажите, как можно провести горизонт. и вертикальную линию	Ребенок полутора лет повторяет штрих, отдаленно напоминающий прямую линию	Затруднено проведение особенно горизонтальных линий. Карандаш удерживает в кулаке, неуверенно
Оценка развития памяти. Попросите ребенка выполнить несколько действий подряд: встать со стула, обойти стол кругом, взять книгу, передать ее маме	Ребенок в полтора года уже может запомнить и воспроизвести 3-4 действия по памяти	Затруднено выполнение действия по памяти. Кроме того, ребенок с ЗПР может испытывать трудности при восприятии инструкции
Оценка речевого развития. Покажите ребенку несколько простых предметов: бутылочку, куклу, машину, мяч, чашку. Спросите его: «Что это?»	В полтора года ребенок может назвать как минимум один предмет	Ребенок с ЗПР может найти предметы по названию, но назвать их затрудняется в связи с недоразвитием экспрессивной речи