Нравственные качества экзаменаторов

Рассматривая проблемы проведения экзаменов, мы считаем необходимым остановиться на важнейшем вопросе, от которого во многом будет зависеть ход и результаты экзаменов. Речь пойдет о нравственных качествах экзаменаторов.

Помимо многолетних личных наблюдений и сложившегося мнения, мы обратились с анкетой к 510 учащимся VIII и X классов различных школ с вопросом: «Какими качествами, по вашему мнению, должны обладать учителя, проводящие экзамены?» Среди названных 26 качеств в первую очередь учащиеся выделяют такие: доброта — 42%, справедливость, объективность — 24 %, терпение — 10%, принципиальность — 9%, гуманность — 8%.

Кроме перечисленных выше качеств, учащиеся считают обязательными для экзаменаторов строгость, честность, благородство, вежливость, хладнокровие, хорошие знания своего предмета, чувство юмора. Важно отметить, что ряд перечисленных учащимися качеств является больше синонимами. Так, например, указав чаще всего на доброту как основное качество учителя-экзаменатора, большинство учащихся понимают ее не как снижение требовательности к отвечающему, не как стремление быть «добреньким» и завышать оценки, а больше как гуманность, справедливость, чуткость.

В ответах на вопросы анкеты они разъясняют свои мотивы так: «Члены комиссии, понимая, что отвечающий ученик волнуется, должны быть сдержанными и терпеливыми, сохранять хорошее настроение на протяжении всего экзамена». Другие ученики пишут о том, что учителя должны обладать «добротой, пониманием личности ученика, спокойствием и выдержкой». Основными требованиями ученики также считают: «Чуткость, внимание, требовательность, а также снисходительность к ошибкам учащихся».

Иногда в анкетах приходится читать целые наставления которые, не лишены интереса и, видимо, имеют под собой основания: «Они (учителя) должны быть принципиальными, строгими, но справедливыми. Если в течении года у ученика с каким-то з членов комиссии был конфликт, то во время экзаменов преподаватель должен его забыть».

Иногда в ответах учащихся встречаются сетования на злопамятность некоторых учителей, и они указывают на недопустимость ее проявления не только на экзаменах, но и вообще в педагогической деятельности. И действительно, злопамятность, мстительность, к сожалению проявляемые отдельными учителями, травмирующие психику учащихся, подрывающие веру в добро и справедливость, мешающие объективно выявить знания учащихся, ни в коем, случае ничем нельзя оправдать. Эти низменные качества человеческого характера несовместимы с высокой нравственностью советского учителя.

Довольно значительная часть учащихся считает важной чертой, необходимой экзаменаторам, чувство юмора. Они объясняют это тем, что мягкий юмор учителя поднимает дух учащихся, подбадривает их, снимает напряжение.

А как сами учителя определяют нравственные критерии и нормы поведения экзаменаторов? 110 учителей в своих ответах назвали 18 важнейших качеств. Среди них прежде всего: гуманность, выдержка, терпение, справедливость, объективность, принципиальность, тактичность, доброжелательность, приветливость и т. д.

Они подчеркивают: «Обязанность экзаменатора — уметь терпеливо слушать, в процессе ответа не показывать своим поведением, что ученик не знает или плохо знает материал. Вопросы ставить тактично, чтобы у ученика не сложилось мнения, что его хотят «засыпать», «подловить». В период экзаменов учитель должен быть корректным, внимательным и очень объективным». Чувство дружеского участия — вот оптимальное поведение учителя во время ответа ученика.

В документах реформы подчеркнуто: «Народный учитель — ваятель духовного мира юной личности, доверенное лицо общества, которому оно вверяет самое дорогое, самое ценное — детей, свою надежду, свое будущее. Эта благороднейшая и труднейшая профессия требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, неустанной работы мысли, огромной душевной щедрости, любви к детям, безграничной верности делу».

Обладая необходимыми нравственными и профессиональными качествами, учителя справятся со своими разнообразными и нелегкими обязанностями, правильно и достойно будут вести себя на экзаменах.