Логическое ударение.

Специфика логического ударения — в особой семанти­ке и в мере выделения акцентируемого слова. Следова­тельно, средствами выражения логического ударения являются: усиление словесного ударения, повышение или понижение тона на ударном слоге выделенного слова, увеличение длительности, которое достигается усилением напряженности артикуляции ударного слога.

Русское словесное ударение (по сравнению с другими языками) имеет ряд особенностей.

1. Во многих языках ударение является фиксированным, постоянным, то есть ударение закреплено за определённым слогом в слове.

• Во французском языке ударение всегда падает на последний слог, в польском языке – на пред­последний слог, в чешском языке – на первый слог.
• В русском языке ударение свободное, то есть оно может падать на любой слог.

Ср.: ку́хонный, краси́вее, балова́ть.

2. Русское ударение является подвижным: в родственных словах и при изменении одного и того же слова ударение может передвигаться на другой слог.

Ср.: за́говор – догово́р, нача́ть – на́чал, сирота́ – сиро́ты.

3. Именно ударение может:

• отличать одно слово от другого;

Ср.: а́тлас – атла́с.

• быть показателем грамматической формы слова.

Ср.: ру́ки – руки́.

4. Многие сложные слова кроме основного ударения могут иметь и побочное ударение.

Высо´коодарённый, ве´чнозелёный.

5. В ходе исторического развития место ударения в слове может изменяться.

Например, в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» мы читаем: Музы́ка уж греметь устала; а сейчас мы произносим – му́зыка.

6. Все слова языка, если произносить их отдельно, имеют ударение. Но в речевом потоке некоторые слова, примыкая в произношении к предыдущему или последующему, становятся неударными.

Например, во фразе Со мной пойди по воду предлог со с местоимением мной, а также предлог по с существительным воду произносятся с одним ударением. При этом в первом случае (со мно́й) безударным становится предлог; во втором случае (по́ воду) безударным становится существительное.

7. Большая группа слов в русском языке имеет несколько акцентологических вариантов. Лишь некоторые из таких вариантов в литературном языке являются равноценными.

Творо́г и тво́рог, баржа́ и ба́ржа, камфара́ и ка́мфора, комба́йнер и комбайнёр, щепо́ть и ще́поть.

Обычно варианты различаются сферой употребления.

• Так, один из вариантов в литературном языке может быть основным (ср.: безу́держный, де́вичий, занялся́), другой – дополнительным, допустимым, но менее желательным. (ср.: безуде́ржный, деви́чий, заня́лся).
• Другие варианты могут быть нелитературными (просторечными, диалектными).

Например, в литературном языке недопустимо (!) произношение: за́нялся, доку́мент, мага́зин, кило́метр, ква́ртал, а́лкоголь, мо́лодежь. Это просторечные акцентологические варианты. Литературные варианты произношения: занялся́, докуме́нт, магази́н, киломе́тр, кварта́л, алкого́ль, молодёжь.

• При затруднении ударение в словах и формах слов можно проверить по толковым, орфографическим и специальным, орфоэпическим словарям.

А-крó-поль, ал-ко-гóль, ал-фа-ви́т, а-нá-лог, а-по-стрóф, а-си-мме-три́-я, би-бли-о-тé-ка, боль-ши́-е срé-дства, бу-ла-вá, вéр-ба, вдо-вствó, ве-ро-и-спо-вé-да-ни-е, вью́-га, гý-се-ни-ца, га-зо-про-вóд, ге-ктáр, гум-нó, дó-гмат, дó-ллар, до-бы́-ча у-гля́, до-го-вóр, до-ку-мéнт, до-сýг, до-цéнт, дре-мó-та, е-ре-ти́к, жа-лю-зи́, за-ви́-дно, зем-ля́-нин, и-нá-че, ин-сýльт, ин-стру-мéнт, ка-та-лóг, ка-у-чýк, квар-тáл, ко-клю́ш, ко-ры́сть, кра-пи́-ва, кра-сá-вец, кре-мéнь, ма-га-зи́н, мастер-ски́, ме-та-ллур-ги́я, мо-ло-дёжь, на-мé-ре-ни-е, нар-ко-мá-ни-я, не-кро-лóг, о-бе-спé-че-ни-е, о-бщó, о-стро-гá, о-тзы́в де-пу-тá-та, пó-хо-ро-ны, вер-нý-ться с по-хо-рóн, го-тó-ви-ться к по-хо-ро-нáм, пýр-пур, па-ра-ли́ч, пар-тéр, псе-вдо-ни́м, рé-фе-ри, ра-кý-шка, свё-кла, бé-дны-е си-рó-ты, сла-би-нá, сла-вя-ни́н, сле-пéнь, снá-до-бье, со-зы́в съé-зда, де-пу-тá-ты пéр-во-го со-зы́-ва, со-плó, со-сре-до-тó-че-ни-е, стá-ту-я, сто-ля́р, тý-фля, та-мó-жня, тан-цó-вщик, тан-цó-вщи-ца, фа-кси́-ми-ле, флю-о-ро-грá-фи-я, хо-дá-тай-ство, цéн-тнер, це-мéнт, цы-гáн, чи́-стиль-щик, шéр-шень, ше-стер-ня́, шо-фёр, щé-бень, ща-вéль, ще-голь-ствó, э-кспéрт, э-пи-лé-пси-я.

Речевое дыхание.Дыхание входит в сложную функциональную речевую систему. Периферические органы слуха, дыхания, голоса, артикуляции неразрывно связаны и взаимодействуют между собой на разных уровнях под контролем ЦНС. Каждый из органов речи имеет свою функцию. По мнению А. Р Лурия, нарушение одной из них отразится на деятельности остальных органов. Поэтому так важна роль дыхания как «пускового механизма» в начале постановки звукопроизношения, голосоподачи, голосоведения в логопедической практике. Дыхание бывает трех типов: ключичное, грудное, грудобрюшное (диафрагмальное нижнереберное). Под речевым дыханием понимают способность человека в процессе высказывания своевременно производить короткий, достаточно глубокий вдох и рационально расходовать воздух при выдохе. Характер речевого дыхания подчинен внутреннему речевому программированию, а значит — семантическому, лексико-грамматическому и интонационному наполнению высказывания.

Речевое дыхание- это основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Оно обеспечивает нормальное голосообразование, правильное усвоение звуков, способно изме­нить силу их звучания, помогает верно соблюдать па­узы, сохранять плавность речи, менять громкость, использовать речевую мелодику. Правильное использо­вание дыхания в речи заключается, во-первых, в эко­номном и равномерном расходовании воздуха, во-вто­рых, в своевременном и незаметном наполнении запаса его (на паузах).

В нормальной речи плавность органически сочета­ется с паузами, которые являются необходимым компо­нентом речевого высказывания.

Полетность голосаЭто способность голоса быть слышимым на боль­ших расстояниях при минимальных затратах сил гово­рящего или поющего.

ДикцияОснова четкости и разборчивости речи. Ясность и чистота произношения зависят от активной и правиль­ной работы артикуляционного аппарата: языка, губ, не­ба, нижней челюсти и глотки.

Просодические элементы речи: мелодика, сила про­изнесения слов и слогов, соотношение отрезков речи и пауз, общая тембровая окраска не зависят от качества звуков речи. Кратчайшая просодическая единица язы­ка — слог или мора (лат. тога — «промежуток времени, пауза»).

В роли элементарной единицы просодии выступает синтагма — отрезок высказывания, объединенный ин­тонационным и смысловым значением. Она выступает как ритмический элемент устной речи. Синтагма связа­на со смыслом, а значит с синтаксисом и интонацией.

По данным Винарской, голосовые реакции детей раннего возраста в довербальный период развития име­ют богатую эмоциональную семантику. Крики, гуление, лепет, формирующиеся на их основе псведослова (ложный, мнимый) и псевдосинтагмы, еще не обладают языковым значени­ем, но носят функцию коммуникаций.