Лекарственного препарата

Наименование препарата

Структура, состав, свойства

Назначение

Способ производства или приготовления

Показания и противопоказания

Дозировка

Опыт и результаты применения

Существо описания (исследование, разработка, производство, использование и т. д.).

В зависимости от отраслевой принадлежности первичных документов, объектов описания и существа публикаций указываются [1] сведения, включение которых в реферат считается обязательным. К ним относятся:

названия страны и организации, в которых выполнена работа; марки и наименования оборудования, материалов, сырья; название теорий, методик;

данные о достоверности (время наблюдения, количество исследованных образцов, масштабы внедрения и т. д.);

сведения об экономической эффективности, затратах, препятствиях и трудностях.

При поаспектном информационном анализе повествовательных текстов в реферате могут быть отражены такие аспекты содержания:

предмет (события, явления) ;

сущность (характеристика) предмета (события, явления);

время и местодействия;

условия, в которых протекали события;

Результат, выводы.

На практике приходится иметь дело с первоисточниками, в которых встречаются сразу три типа изложения текста - объяснительный, описательный и повествовательныйили два из перечисленных. Поэтому при их реферировании нужно пользоваться соответствующими тремя или двумя перечнями аспектов одновременно.

Одним из самых сложных в теории и практике реферирования является вопрос о том, с какого аспекта содержания начать изложение собственно реферативной части. Большинство исследователей сходится на том, что начало должно быть, во-первых, обобщающим, а, во-вторых, устанавливать рубеле, с которого начинается, новая информация. Если это реферат научного документа (объяснительный текст), в котором излагается материал теоретического исследования или эксперимента, то лучше всего начинать с названия новой проблемы, нового вопроса, поскольку новизна информации предопределяет её полезность/ Такое начало сразу введёт потребителя информации в атмосферу того существенного, что представлено в реферате. Аналогичное начало можно принять и для рефератов, составленных на повествовательные тексты, а также для рефератов статей и других первоисточников, содержащих описание изделий или технологических процессов, а также методов исследования и т. п.

Реферат считается хорошим, если его начало дополняет и развивает заглавие и вместе с тем охватывает, в общем, идею реферируемой работы.

Применение поаспектного метода реферирования создаёт предпосылки дляактивного влияния информационной службы на процесс создания реферата авторами первичных документов, для более точной семантической оценки и редактирования реферата, для выявления и устранения недочётов в его содержании.

Несмотря на разнообразие рассмотренных перечней основных аспектов содержания, в документах по естественным и техническим наукам, как правило, всегда присутствуют такие аспекты как предмет исследования, его изучаемые стороны, результаты исследований, выводы (или заключения). Поэтому существуют предпосылки для универсализации методов реферирования, выработки стандартной структуры реферата, облегчение выбора ключевых слов при индексировании.

Таким образом, поаспектный метод реферирования позволяет оптимизировать процесс составления рефератов, выработать единые требования, уменьшить влияние субъективного фактора, а также временные и интеллектуальные затраты.

7.3. Выявление аспектов содержания первоисточника с помощью формальных текстовых признаков

Использование поаспектного метода реферирования на первых порах было сопряжено с рядом трудностей, связанных с неопределённостью границ смысловых аспектов (случаи «пересечения» аспектов, «вхождения» их друг в друга). Поэтому проводились работы, направленные на оптимизацию метода путём выявления и использования текстовых признаков - устойчивых словесных оборотов, характеризующих конкретные аспекты содержания.

Н.И. Гендина, занимавшаяся выявлением и анализом таких признаков в текстах первичных документов [174], по примеру А. А. Авдеевой, анализировавшей рефераты [167], назвала эти слова, словосочетания и устойчивые текстовые обороты «маркерами». В настоящее время их называют иногда также «метками». В отличие от ключевых слов они характеризуют текст не содержательно, а описательно.

Эксперимент Н.И. Гендиной, базирующийся на содержательном
анализе аспектным методом 200 статей по информатике, показал, что
список выявленных текстовых признаков аспектов содержания может, во-
первых, облегчить работу референта по составлению рефератов, во-
вторых, использоваться для обучения аналитико-синтетической
переработке документов, и, наконец, в-третьих, использоваться
редактором научно-технической литературы соответствующего профиля.
Таким образом, выявление устойчивых текстовых оборотов, однозначно
характеризующих смысловые аспекты, является еще одним направлением
реализации преимуществ метода поаспектоного реферирования.

Ввиду важности работы Н.И. Гендиной [174] остановимся на ней подробней. Выделение формальных текстовых признаков производилось в три этапа. На первом этапе разрабатывался подробный перечень аспектов содержания, которые объединились в следующие семантические блоки:

I. (Вводная часть). Актуальность проблемы.

П. (Основное содержание). Предлагаемый вариант решения проблемы.

Ш. Заключение.

На втором этапе выявлялись формальные текстовые признаки,