Фрагмент расчетной таблицы приведенного времени

(для учащихся портных — по работам 3-го разряда)

Периоды обучения (месяцы)	Всего часов по программе	В том числе	Перевод- ной коэффициент	Приведенное время
На инструктаж	На упражнения	На производственную деятельность
Первый курс
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Итого за первый курс			- - - -	- - - - - -	- - - - - - 4,5 4,5 4,0 4,0 -	- - - - - -

Таблица 5

Подсчет выполнения плана учебно-производственной деятельности

1. Процент выполнения плана на изготовление партии учебно-производственных работ (одного учащегося или всей группы)	∑ Т_уч / ∑ Т_пд∙100%	∑ Т_уч - суммарное время в ученических нормо-часах, подсчитанное по сданным годным учебно-производственным работам ∑ Т_пд- плановое время на производственную деятельность (одного учащегося или всей группы) из расчета на партию работ
2. Процент выполнения плана учебно-производственной деятельности одного учащегося за период (месяц, квартал, полугодие, учебный год)	∑ Т_уч / ∑ Т_пд∙100%	∑ Т_уч — суммарное время в ученических нормо-часах, подсчитанное по всем сданным за данный период годным учебно -производственным работам ∑ Т_пд— плановое время на учебно -производственную деятельность на данный период
3. Процент выполнения плана учебно-производственной деятельности учебной группы за определенный период (месяц, квартал, полугодие, учебный год)	∑ Т_уч / ∑ Т_пд∙100%	∑ Т_уч — суммарное время в ученических нормо-часах, подсчитанное по всем сданным за данный отрезок времени годным учебно-производственным работам всей группой ∑ Т_пд— суммарное время на учебно-производственную деятельность всей группы за данный период

месяц определится путем вычитания из фонда учебного времени 200 ч, отводимых на инструктажи: 1200 - 200 = 1000 ч.

Если в этот период обучения применяется переводной коэффициент 3,5, то приведенное время составит 1000: 3,5 = 285,7 ч. В таблице 4 показано, как рассчитывают его величину.

Аналогично планируется время на другие периоды обучения (второй и последующие курсы). При этом следует иметь в виду, что переводные коэффициенты зависят от разряда выполняемых работ. Потери учебного времени отдельными учащимися при определении фонда времени на производственную деятельность во внимание не принимаются (см. таблицу 5).

Таким образом, нормирование учебно-производственных работ - важный фактор не только для реальной проверки уровня подготовки учащихся на каждом конкретном периоде обучения, но и основание объективных данных для учета производственной деятельности за любой период обучения.

Контрольные вопросы

1. Объясните необходимость нормирования ученических работ.

2. В какие периоды обучения осуществляют или, напротив, не производят нормирования учебно-производственных работ? Почему?

3. Охарактеризуйте составляющие расчетной нормы времени.

4. Для чего применяются переводные коэффициенты? В какие периоды обучения и при выполнении каких работ изменяются их значения?

5. Покажите на примере, как определяется ученическая норма времени.

6. Как подсчитывается общий фонд времени на производственную деятельность группы? Покажите на примере (наполняемость группы — 25 чел.).

7. Как определяется приведенное время? Укажите его составляющие.

Лекция 32

<8 9 10 111213 14 >

Дата добавления: 2019-12-09; просмотров: 546;