Основные категории профессиональной педагогики
| Профессиональная педагогика | ||
| Категории | Характеристика | |
| Профессиональная ориентация | Система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-валеологических, правовых мероприятий, направленных на оказание человеку помощи в осознанном и самостоятельном выборе профессии. Компонентами профориентации являются: профпросве-щение, профдиагностика, профконсультация, профотбор (подбор), профадаптация, профвоспитание | |
| Профессиональное самоопределение | Процесс и результат выбора профессии и развития человека как субъекта будущей профессиональной деятельности. Включает в себя следующие этапы: интерес к проблеме выбора профессии (мечта о той или иной профессии); профессиональную направленность (предварительный выбор профессии); профессиональное самосознание (осознанное профнамерение); профессиональное призвание (осознанное профстремление) | |
| Профессиональное образование | Процесс и результат профессионального развития личности посредством научно организованного профессионального обучения и воспитания. Уровни: начальное, среднее, высшее, послевузовское профессиональное образование | |
| Профессиональное обучение | Процесс и результат овладения обучающимися профессиональными знаниями, умениями и навыками. Осуществляется в начальных, средних, высших профессиональных учебных заведениях и учреждениях дополнительного профессионального образования | |
| Профессиональное воспитание | Процесс и результат формирования профессионально важных качеств личности. Различают общие и специальные профессиональные качества | |
| Профессиональное развитие | Развитие личности как субъекта профессиональной деятельности. Этапы: профессиональное самоопределение, профессиональная обученность и умелость, профессиональная компетентность, профессиональное мастерство, профессиональное творчество | |
| Профессиональное становление | Результат профессионального развития: разряд, категория, класс, должность, степень, звание и др. | |
| Профессиональная культура | Достигнутый уровень осуществления профессиональной деятельности, включающий в себя профессиональные знания, умения, навыки, личные качества, профессиональную этику и эстетику | |
| Учреждения профессионального образования | Государственное, муниципальное или частное учебное заведение, реализующее образовательную программу определенного уровня (начального, среднего, высшего, послевузовского профессионального образования). Различают типы и виды учреждений профессионального образования. Например, вузы бывают следующих видов: институты, академии, университеты |
Дата добавления: 2021-10-28; просмотров: 294;
Поиск по сайту
Узнать еще
- ОСНОВНЫЕ ТИПЫ И СВОЙСТВА НАПОЛЬНЫХ И БОРТОВЫХ СИСТЕМ ТЕХНИЧЕСКОГО ДИАГНОСТИРОВАНИЯ
- I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- II. Методологические основы педагогики.
- II. Основные положения
- II. Основные характеристики микроскопа.
- II. Языкознание и его основные разделы.
- III. Основные направления развития воспитания
- III. Основные требования к организации рассмотрения обращений граждан
Публикации по технике и механике
Публикации по биологии
Публикации по информатике
Публикации по строительству
Публикации по физике
Публикации по химии
Публикации по электронике
Публикации по искусству
Публикации по истории
Публикации по медицине
