Параметрические критерии.
Метод Стьюдента используют для сравнительной оценки средних величин. Он позволяет судить на основании экспериментальных данных о равенстве или неравенстве двух средних нормальных совокупностей и используется при условии, что:
1.Изучаемые совокупности распределены по нормальному закону.
2. Генеральные дисперсии одинаковы.
Этапы применения методов.
1.Из опытных данных следует вычислить так называемое фактическое значение критерия tср.
- среднее выборочное для первой и второй совокупности; - исправленные выборочные дисперсии для первой и второй совокупности; n1 и n2 – число значений исследуемой в первой и второй совокупностях.
2.следует найти табличное значение критерия tst. Эта величина зависит от значения параметров k = n1 + n2 -2 и а– уровень значимости.
3. следует сравнить абсолютное значение tф с tst. Если нет оснований утверждать, что генеральные средние различны, если , различие между генеральными средними существенно.
В медицине часто приходится подвергать анализу явления, распределения которых отличаются от нормального (оценить вкусовые качества пищевых продуктов, лекарственных препаратов). В таких случаях используют непараметрические критерии.
Критерии знаков.
При использовании этого критерия учитывается не абсолютная величина различий, а направленность сравниваемых парных наблюдений, которая обычно обозначается знаками.
Методика применения знаков:
1.определяется направленность различий сравниваемых парных наблюдений, результаты обозначаются знаками «+» и «-»; варианты, не имеющие изменений, из дальнейшей оценки исключаются;
2.подсчитывается общее число n парных наблюдений, имеющих различия(т.е. отмеченных знаками «+» и «-»);
3.подсчитывается число знаков Zф чаще всего встречающихся;
4.полученное число Zф сравнивается (с учетом n) с критическими значениями Zst, содержащимися в таблице.
Если Zф≤ Zst, то принимается нулевая гипотеза.
Если Zф> Zst, то различия могут считаться значимыми с соответствующими уровнями значимости(α<0.05,α<0.01).
Критерий Ван дер Вардена обладает большей статистической мощностью, чем критерий знаков. Его применяют для проверки нулевой гипотезы при сравнении друг с другом независимых выборок.
Методика критерия:
1.сравниваемые выборки ранжируют в один общий ряд по возрастающим значениям признака.
2.каждому члену ряда присваивается порядковый номер, отмечающий его место в общем ранжированном строю.
3.по порядковым номерам одной из выборок, обычно меньше по объему, находят отношение , т.е сумма всех членов сравниваемых групп, увеличенная на 1; R – порядковый номер членов ряда, их «ранг».
4.с помощью специальной таблицы находят значения функции , для каждого значения .
5.суммируя результаты(обязательно с учетом знаков), получают величину
Хф =
6. сравнивают Хф с критической точкой этого критерия Хstдля принятого уровня значимости р и общего числа членов сравниваемых выборок N = n1 + n2. нулевая гипотеза сводится к предположению, что сравниваемые выборки извлечены из генеральных совокупностей с одинаковыми функциями распределения. Если окажется, что Хф≥Хst, нулевая гипотеза должна быть отвергнута на принятом уровне значимости.
Дата добавления: 2016-06-05; просмотров: 3396;