Каждое последующее предложение связано с предыдущем предложением абзаца. В тексте документа в середине абзаца не может быть предложения не связанного с другим.

ü

СН3

СН2

СН1

С

Последовательная (одно вытекает из другого)

Задание № 3 (раздаточный материал)
Связь предложений в абзаце осуществляется с помощью:

ü Слов-связок (ввиду, согласно, поэтому, следовательно, в результате этого и пр.)

ü С помощью повтора:
- лексический (повторение одинаковых или однокоренных слов)
- семантический (синонимы или антонимы)
- местоименный (использование в следующем предложении местоимений)
- грамматический или синтаксический (повторяется синтаксическая конструкция с другим лексическим наполнителем)

Задание № 4 (раздаточный материал)

Абзацев в документе может быть 2-3-4 и более.

ü 1-й абзац (излагаются причины, основание, цели составления документа)

ü 2-й абзац (делаются выводы, вносятся предложения, излагаются просьбы, даются рекомендации и пр.)

ü 3-й абзац (заключительная формула вежливости, надежда на сотрудничество и пр.)

4. Порядок слов в предложении

Первый трактат о порядке слов написан в I веке до н.э. Дионисием Галикарнасским, который писал, что порядок слов в предложении имеет такое же значение для речи, как и использование разных материалов в архитектуре, ткацком деле, где сначала выбирают материал, а потом распределяют по частям, причем основное значение придается распределению.

В устной речи можно значимое слово выделить интонацией, а как в письме? Вот для того, чтобы выделить наиболее значимое слово – сделать на него ударение и существует определенный порядок слов в предложении.

Прямой – группа подлежащего предшествует группе сказуемого.

Завод «Прогресс» просит произвести ремонт…

Обратный – в начало предложения выносится обстоятельство или дополнение[143]