Основные звенья и направленность НИР в агрономии

Роль опытного дела в развитии с.-х. производства

1. „Студент не сосуд, который надо наполнить знаниями, это факел, который надо зажечь!”

2. В эпоху НТР каждый должен участвовать в совершенствовании технологии, т.е. до некоторой степени быть научным работником.

3. НИР вырабатывает у человека:

- пытливость;

Основные звенья и направленность НИР в агрономии

1. Самая тесная увязка работ исследователя с запросами с.-х. производства – важнейшая основа с.-х. опытного дела.

2. Тщательное знакомство исследователя с почвенно-климатическими и ботаническими зонами страны, их подзонами и микрозонами, т.к. без учета конкретных естественно-исторических условий не может быть правильной методики, агротехники, селекции и т.д.

3. Правильный подбор растений (культур, сортов и гибридов) для исследований (наиболее урожайных и типичных для данной зоны выращивания, имеющих одинаковый репродукционный состав семян, выращенных на высоком агрофоне в данных условиях).

4. Изучение гидротермического и воздушного режимов среды, без которых невозможна правильная оценка опытных данных.

5. Экономическая оценка как отдельных комплексных вариантов (севооборотов и т.д.), так и отдельных агроприёмов возделывания.

6. Комплексная постановка опытов, т.е. проведение их в тесном сотрудничестве специалистов разных направлений: почвоведов, агрохимиков, агротехников, селекционеров, мелиораторов, физиологов, энтомологов, фитопатологов и др.

7. В орошаемом земледелии изучение норм, способов, сроков полива в соответствии с типом почвы, характером года, видами культур.