СВЯЗЬ ТЕХНОЛОГИИ С ЭКОНОМИКОЙ

ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ТЕХНОЛОГИИ ОТРАСЛЕЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ

Технология как наука о способах и методах перера­ботки сырья возникла в связи с развитием крупной ма­шинной промышленности. К настоящему времени техно­логия промышленного производства выросла в само­стоятельную отрасль знаний, накопила обширный теоре­тический и опытный материал. Из описательной она превратилась в точную науку, широко использующую для совершенствования производственных процессов ос­новные положения физики, химии, механики, теплотехни­ки, кибернетики, экономики, организации и планирования производства. В результате такой тесной связи техноло­гии с техническими и экономическими дисциплинами со­временное промышленное производство требует серь­езных знаний экономики от технологов и техноло­гии — от экономистов. Только разносторонняя профес­сиональная подготовка и широкий кругозор специали­стов могут способствовать ускорению научно-техниче­ского прогресса в промышленности. Это ставит перед высшей школой сложную задачу по улучшению подго­товки специалистов для народного хозяйства и дальней­шему совершенствованию преподавания курса техноло­гии.

Улучшение технологической подготовки экономистов широкого профиля в условиях резко возрастающего объема технической информации может быть достигнуто за счет коренной перестройки программы и содержания основных разделов технологии. Целесообразно вместо отраслевого изучения промышленности в ряде случаев переходить к изучению типовых технологических процессов и их основных закономерностей. Такая перестройка преподавания технологии позволяет исключать из по­вторного рассмотрения многие однотипные, дублирую­щие друг друга производственные процессы, опустить многочисленные ненужные технические подробности и избежать в будущем разрастания курса технологии за счет описания новых отраслей промышленности.

Как известно, современное промышленное производ­ство характеризуется чрезвычайным разнообразием ви­дов используемого сырья, методов его переработки и широким ассортиментом получаемой продукции. Так, например, физико-химическими, механическими, микро­биологическими и специальными приемами переработки нефтегазового сырья в настоящее время получают про­дукцию более 10000 наименований. Сюда относятся раз­нообразные сорта и марки жидких и газообразных топлив, растворителей, смазочных масел, консистентных смазок, а также предельные, непредельные и ароматиче­ские углеводороды, полимеры, моющие средства, фарма­цевтические и гормональные препараты, инсектициды и многое другое. Уже сейчас достижения в области ми­кробиологических и биохимических методов переработки углеводородов создают предпосылки для промышленно­го получения пищевого белка и синтетической пищи. Имеющиеся успехи в производстве и внедрении туго­плавких сверхтвердых соединений и материалов с исклю­чительно высокой прочностью и твердостью произвели революцию в бурении горных пород, механической обра­ботке металлов, создании изделий из искусственных кристаллов.

Такой прогресс в промышленном производстве до­стигнут благодаря широкому внедрению результатов на­учных исследований в промышленность и дальнейшему совершенствованию производственных процессов.

Современное развитие промышленности идет по пути увеличения масштабов производства, совершенствования технического оснащения существующих предприятий, возникновения новых технологических процессов. Совре­менные заводы представляют собой сложные комбинаты, объединенные для комплексного использования сырья и выпуска различных видов полупродуктов и товарной продукции.

Производства чаще всего комбинируются по общно­сти основных процессов и применяемой аппаратуры. Для развития промышленности сегодняшнего дня характерны две тенденции: быстрый рост числа производств и видов продукции и все возрастающая типизация процессов. Число производств и видов продукции неуклонно возра­стает. Изложение всех видов даже ведущих отраслей про­мышленности и всех видов продукции становится невоз­можным. Успехи науки и техники позволяют в настоящее время установить общие закономерности для большин­ства технологических процессов, применяемых в промы­шленности. Взаимосвязь важнейших межотраслевых про­цессов можно изучать на сравнительно небольшом количестве производств, имеющих наибольшее народно­хозяйственное значение.

Например, высокотемпературные процессы производ­ства металлов, строительных материалов, карбидов, фос­фора, хлористого водорода и т. д. основаны на одно­типных химических реакциях и происходят в типовой аппаратуре — печах различной конструкции. Электрохи­мические процессы применяются в металлургии для про­изводства многих металлов (алюминия, магния, натрия, калия, лития и др.), в химической промышленности — для производства щелочей, хлора, органических веществ, для электрохимической обработки металлов, нанесения по­крытий с целью защиты от коррозии в машиностроении и приборостроении.

При всей сложности и специфичности методов пере­работки сырья современное многоотраслевое промыш­ленное производство характеризуется использованием часто повторяющихся типовых технологических приемов и операций. К ним относятся: дробление и сортировка измельченных материалов по классам крупности, про­цессы нагревания и охлаждения, химическое взаимодей­ствие, сушка материалов, механическая обработка и фор­мообразование, изготовление неразъемных соединений, сборка, контроль качества готовой продукции и т. д.

Эти и другие технологические операции к настоящему времени стали типовыми процессами для многих про­изводств и отраслей промышленности. Так, например, при формовании химических волокон из смол, пласт­массовых прутков и стержней из высокомолекулярных соединений, жгутов из резиновой смеси, макаронных из­делий из теста, колбас из фарша используется один и тот же процесс придания изделиям круглого сечения при продавливании сырья, полуфабриката или заготовки че­рез отверстие. Такая однотипность формообразования превращает этот технологический процесс в типовой межотраслевой процесс, характерный для химической, металлообрабатывающей, пищевой и других отраслей промышленности.

Изучение типовых межотраслевых технологических процессов, их особенностей, закономерностей, общих принципов оптимизации и отыскания новых, наиболее эффективных условий их проведения составляет предмет и содержание курса основ технологии важнейших отрас­лей промышленности.

Слово «технология» происходит от двух греческих слов: «технос» — искусство, ремесло, и «логос» — наука. Следовательно, дословно технология — наука о ремеслах, наука о промышленности.

Технологией называют науку, изучающую способы и процессы получения и переработки продуктов природы в предметы потребления и средства производства.

Различают технологию механическую, химическую и др. Механическая технология изучает такие процессы переработки сырья и материалов в изделия, при которых изменяются физические, механические свойства, но при которых состав и внутреннее строение исходного веще­ства остаются неизменными. Химическая технология ос­нована на химических превращениях, сущностью ко­торых являются глубокие качественные изменения вну­треннего строения и состава вещества.

Специфическая экономическая роль современной хи­мической технологии заключается прежде всего в том, что она становится все расширяющимся источником по­лучения синтетическим путем новых материалов, новых видов сырья, дополняющих или заменяющих природное сырье. Завоевания химической науки и технологии, бы­строе развитие мировой химической промышленности относятся к одним из наиболее замечательных явлений современности. Значительна роль технологии в решении главной экономической задачи — повышении материаль­ного благосостояния советского народа.

Для выявления наиболее эффективных направлений научно-технического прогресса, оптимальных темпов раз­вития производства, для создания и внедрения прогрес­сивных технологических процессов прежде всего необхо­димо увязать понятия технология и отрасль промышленности.

Основным и обязательным признаком промышлен­ной отрасли является применение в основном производ­стве единых типовых методов обработки исходного сырья и материалов. Отсюда отрасль промышленности определяют как совокупность промышленных и производ­ственных объединений (предприятий), научно-исследова­тельских и проектно-конструкторских организаций, изго­тавливающих продукцию, сходную по своему назначению и сырью, применяющих в основном производстве сходную технологию, использующих для ее производства специаль­но подготовленные кадры работников. Каждая отрасль имеет свои специфические особенности производства, ор­ганизации и экономики. Отраслевая структура промыш­ленности представляет собой соотношение удельных ве­сов различных отраслей в общем объеме выработанной за год продукции.

По принципу фактического использования продукции и народном хозяйстве промышленность подразделяется на две группы: I (группа «А») — производство средств производства (ведущие отрасли промышленности) и II (группа «Б») — производство предметов потребления. По принципу воздействия на предмет труда все отрасли делятся на добывающую и перерабатывающую промыш­ленности.

Развитие отраслевой структуры промышленности происходит в соответствии с марксистско-ленинским уче­нием о преимущественном темпе роста производства средств производства. Изменения в отраслевой структуре происходят также в связи с особым вниманием, уде­ляемым прогрессивным отраслям, обеспечивающим на­учно-технический прогресс в народном хозяйстве. К важ­нейшим отраслям относятся: машиностроение и прибо­ростроение, химическая и нефтехимическая промышлен­ность, металлургия, энергетика и др.

Задача курса технологии важнейших отраслей промы­шленности состоит в изучении и выборе оптимальных видов технологических процессов, сырья, энергии, топлива, в определении эффективных направлений научно-тех­нического прогресса в промышленности. Необходимо, чтобы студенты-экономисты умели анализировать имеющуюся технологию и уяснили необходимость внедрения новой техники и технологии в народное хозяйство.

СВЯЗЬ ТЕХНОЛОГИИ С ЭКОНОМИКОЙ

Сформировавшись в самостоятельную науку в конце XVIII в., технология быстро выросла из прикладной в об­ширную фундаментальную науку, опирающуюся в своем развитии на достижения ряда естественных и технических наук. Огромное влияние на обогащение и совершенство­вание технологии как науки и резкое повышение ее роли в общественном производстве оказала современная науч­но-техническая революция. Классики марксизма-лениниз­ма придавали большое значение изучению роли техники в развитии общества, рассматривая ее познание как осно­ву познанияпроизводительных сил и постижения со­циальных явлений. Именно это обстоятельство имел в виду К. Маркс, когда писал: «Технология вскрывает ак­тивное отношение человека к природе, непосредственный процесс производства его жизни, а вместе с тем и его об­щественных условий жизни и проистекающих из них ду­ховных представлений» *[1].

Если, с одной стороны, техника и технология форми­руются в полном соответствии с законами объективного мира, как его часть, то, с другой стороны, в них запечат­левается также и вся «субъективность» человеческой дея­тельности (цели, опыт, наука, принципы организации и разделения труда). Все факторы, влияющие на рост производительных сил человека: искусность и квалифика­ция, эффективность и оснащенность производства, про­гресс науки как производительной силы, преимущества разделения труда — все это прямо или косвенно находит свое воплощение в технических средствах труда. Вот по­чему «...средства труда не только мерило развития чело­веческой рабочей силы, но и показатель тех обще­ственных отношений, при которых совершается труд»**[2]. По Марксу, производительные силы включают множе­ство компонентов: это и целесообразная деятельность, и предмет труда, и средства труда. По мере историческо­го развития процесса труда происходит обогащение про­изводительных сил новыми моментами и новыми про­изводительными силами, носящими общественный харак­тер (например, разделение труда, применение машин, усовершенствование методов производства, технологиче­ское применение науки и т. д.).

Компоненты производительных сил образуют целост­ную систему, центром которой является живой труд. На­ука и техника становятся производительными силами лишь включаясь в человеческую деятельность. Поэтому человек является главной производительной силой. Про­изводительные силы можно определить не как нечто застывшее, а как исторически развивающуюся систему, представляющую единство целесообразной деятельности общественного человека и всех факторов, способствую­щих усилению ее созидательных возможностей, повышению производительности труда.

Основоположники марксизма всегда различали дна рода взаимоопосредованных основных отношений: отно­шение человека к природе и отношение человека к человеку в процессе производства. Первые отношения, охватывающие взаимодействия всех различных компонентов производительных сил, т. е. моментов процесса труда самого по себе, называются технологическими отноше­ниями. Суть производственных (социально-экономиче­ских) отношений — в отношениях собственности.

Технологические отношения охватывают ту сторону взаимоотношений в процессе производства, которая обусловлена характером производственных операций, т. е. это есть отношения между человеком, средствами труда и предметом труда в производственном процессе. И конечном итоге, технологические отношения складываются в систему взаимодействия «человек — наука — техника — производство». Технологические отношения включают различные моменты целесообразной деятель­ности человека, взаимодействие различных аспектов производительных сил между собой. В «Капитале» и подготовительных к нему работах К. Маркс неизменно выделяет технологические отношения и рассматривает технологический базис капиталистического общества. Си­стема технологических отношений представляет собой теорию постоянно развивающуюся, претерпевающую значительные изменения в ходе исторического процесса. С марксистской точки зрения наука и техника являются теми средствами, с помощью которых человек увеличивает свои производственные возможности.

В процессе труда техника занимает промежуточное положение между человеком и природой как предметом груда, т. е. техника в соотношении «человек — техника» выступает как природный материал, преобразованный человеком, а в соотношении «техника — природа» — как «очеловеченная природа», т. е. фактор воздействия человека на природу. Очевидно, что мерилом исторических панов развития техники служит коренное изменение в технологическом способе производства, в способе связи человека и техники. Технологический способ производства является исторически определенным способом соединения различных элементов производительных сил прежде всего человека и техники. Общественный способ производства представляет собой исторически опреде­ленный способ соединения производительных сил и про­изводственных отношений.

Коренное преобразование в техническом способе про­изводства приводит к «технологической революции», ко­торая влечетза собой ряд изменений и в производстве и в обществе (в характере труда, его содержании, про­изводственной и социальной структуре). Совокупность этих изменений Ленин называл индустриальной револю­цией. Индустриальная революция представляет собой единство революций в технологическом способе про­изводства и всех ее социальных последствий. Революция в производственных отношениях имеет свои различные экономические и политические причины. «Вместе с проис­шедшей однажды революцией в производственных силах, которая выступает как революция технологическая, со­вершается также и революция в производственных отно­шениях» *.[3]

Важная роль в жизни общества принадлежит актив­ной производственной технике и технологии, которые представляют существенную часть всей технической си­стемы, ее ядро. Главными, определяющими стимулами развития технологии являются экономические, производ­ственные потребности общества. Экономические отноше­ния накладывают свой отпечаток на развитие техники, либо даваяему простор, либо сдерживая его в опреде­ленных границах. Однако для понимания роли техники и технологии в развитии общества недостаточно под­вергнуть изучению экономические отношения этого об­щества, рассматривая закономерности развития техники просто как частный случай социально-экономических за­кономерностей, ибо «...машина столь же мало является экономической категорией, как и бык, который тащит плуг...»**.

Высоко оценивая роль науки и техники в развитии об­щества, классики марксизма-ленинизма выделяли их тех­нологические и социально-экономические функции, с одной стороны, рассматривая науку и технику как звено в системе производительных сил, а с другой — в качестве звена определенной социальной системы. Развитие технологии испытывает мощное влияние экономических и идейных институтов общества. В свою очередь со­циальное воздействие техники на общество идет прежде всего через повышение производительности труда, черезспециализацию средств труда, которая служит техниче­ской основой разделения труда, и, наконец, путем заме­щения техническими средствами трудовых функций человека. Это социальное воздействие техники легко просле­живается, например, при переходе от ручного труда к машинному, а затем к комплексной автоматизации производства. Техника влияет на общество не только че­рез сферу материального производства, но изменяет ус­ловия труда и быта, влияет на мировоззрение человека, его психологию, мышление и т. д.

Чтобы четко определить место науки — техники — технологии во всей системе социальных отношений, не­обходимо исходить из взаимовлияния технических, эко­номических и политических факторов на основе совер­шенствования и развития марксистско-ленинской теории. Являясь методологическим и мировоззренческим стерж­нем технологии, общественные науки участвуют в разра­ботке теоретических основ управления производством, совершенствовании принципов планирования, материаль­ного и морального стимулирования, в совершенствова­нии организации труда. Общественные науки все актив­нее вовлекаются в решение народнохозяйственных задач. Научно-техническая революция становится той ареной, на которой крепнет творческое содружество обще­ственных и экономических наук с науками естественными и техническими.

Новые требования к технологии проистекают прежде всего из того факта, что развитое социалистическое об­щество представляет собой высший тип социальной це­лостности, достигнутой человечеством на сегодняшний день. Все сферы жизнедеятельности общества развивают­ся комплексно, с учетом социальных, экономических и технических факторов. Только те технологические ре­шения являются оптимальными в условиях социализма, которые способствуют наиболее полному удовлетворе­нию материальных и духовных потребностей советских людей, созданию материально-технической базы комму­низма.

Уровень технологии любого производства оказывает решающее влияние на его экономические показатели и поэтому экономисту необходимо достаточное знание современных технологических процессов. Исходя из взаи­мосвязи научно-технического и экономического прогрес­са, В. И. Ленин отмечал: «Экономист всегда должен смо­треть вперед, в сторону прогресса техники, иначе он немедленно окажется отставшим»*[4]. Это мудрое ленин­ское предупреждениеделается особенно актуальным впериод развития научно-технической революции.