Биоразнообразие в Калининградской области и проблемы его сохранения.
По данным экологов нашего региона в Калининградской области встречается 409 видов позвоночных животных , в том числе 176 (43,2%) редких и очень редких.
Из этих 176 - 1 вид круглоротых , 42 вида и подвида рыб , 3 вида земноводных , 1 вид пресмыкающихся , 94 вида птиц и 35 видов млекопитающих .
Одни из них редки потому , что Калининградская область расположена на границе их ареалов . другие встречаются лишь на пролёте или зимовке , третьи вообще попадают к нам лишь случайно . будучи в своих родных местах вполне обычными. А некоторые , например североамериканская индиговая овсянка , дважды отмеченная орнитологами на Куршской косе , попадают к нам и вовсе необъяснимыми путями . а потому не могут считаться представителями местной фауны. все такие виды особого беспокойства пока не вызывают.
Однако имеются и виды , состояние которых вызывает тревогу и требует приятия срочных мер по их охране. к этой группе относятся 6 видов рыб и круглоротых ,3 вида амфибий , 8 видов млекопитающих и 11 видов насекомых.
Насекомые.
В нашей области более 10 тыс. видов насекомых. Под влиянием разрушения их естественных местообитаний происходит сокращение численности и вымирание некоторых видов насекомых. особенно это относится к крупным и красивым насекомым.
Птицы.
В нашей области - более 260 видов птиц , 180 из них гнездятся , а остальные бывают только на пролёте или случайно залетают на территорию области из отдалённых регионов.
В последние десятилетия в орнитофауне происходят значительные по масштабам и нежелательные по сути изменения. У нас перестали гнездится красный коршун , орлан-белохвост , змееяд , глухарь и ряд других видов. Снижается численность 35-40 видов , в том числе - малого подорлика , пустельги , тетерева , большого кроншнепа , филина, сизоворонки.
Среди исчезающих птиц одни привлекательны внешне (они имеют эстетическую ценность), другие - древние виды , памятники природы. Разрушение единого комплекса природы нашего региона грозит труднопредсказумыми негативными последствиями. и здесь главная причина - антропогенные изменения природных ландшафтов. Это разрушение местообитания птиц , химическое загрязнение Среды , рост фактора беспокойства , прямое преследование со стороны человека.
Очень важно в этом отношении сохранить следующие природные комплексы Калининградской области:
- участки европейской тайги на северо-востоке Краснознаменского района;
-старые леса , примыкающие к Выштецецкому озеру в Нестеровском районе;
- старые леса и болота в дельте Немана и на восточном побережье куршского залива (Славский и Полесский районы);
- крупное верховое болото с прилежащим лесом на границе Правдинского и Полесского районов.
Птицы особенно ценны своей неповторимой привлекательностью. Это - эстетическая и культурная ценность. Их нужно защищать от техногенного наступления человека.
Необходимые меры по сохранению птиц:
1. Снижение уровня химического загрязнения Среды.
2. Искоренение браконьерства.
3. Активизация борьбы с хищничеством бродячих собак и кошек, врановых птиц.
4.Улучшение условий гнездования птиц путём формирования оптимальных по видовому составу городских и загородных зелёных насаждений , с насыщением их хвойными породами деревьев и колючими кустарниками . максимальное использование искусственных гнездовий.
Млекопитающие.
Из 70 видов обитающих в нашей области млекопитающих 1/3 часть уже относится к редко встречающимся видам. В 60% случаев гибели животных это происходит по антропогенным причинам (из них в 38% -случи браконьерства, 10% - транспортные наезды, 11% - последствия сельскохозяйственной деятельности).
Только при уборочных работах на полях гибнут сотни и тысячи косулят и зайчат. Химизация сельского и лесного хозяйства нанесли серьёзный ущерб животным. Страдают животные и от поведения людей на территориях лесов (резко повышен фактор беспокойства). Следует исключить возможность добычи рыси и лани , заняться разведением рыси , лани и зубра.
Как сохранить окружающую природу в нашей области?
Прежде всего - нужно прекратить химическое загрязнение природной Среды.
Во вторых - прекратить разрушение естественных местообитаний ( например,
закрыть асфальтовые заводики и карьер “Рыбачий” на берегах бывшей зоны отдыха Калининградцев - Голубых озёр, прекратить разработку торфа на верховых болотах варварским “фрезерным способом”, весьма ограничить мелиоративные работы на болотах и в лесах , обладающих сомнительным экономическим эффектом и наносящим существенный экологический ущерб , окончательно разрушающих естественные резерваты флоры и фауны , пока предотвращающих сплошное антропогенное освоение территории.
В-третьих, следует отказаться от сплошных вырубок леса и выкашивания лесных полян , просек , защитных поясов у болот , ручьёв и малых рек , которые существенно снижают кормность и защитность угодий . наносят ущерб поздним выводкам птиц и зверей и приводят к гибели многочисленных беспозвоночных животных.
Всё это - примеры косвенного негативного антропогенного воздействия на живую природу в нашем регионе.
Но есть и прямые , непосредственные способы воздействия человека на жизнь и фауны. Прежде всего - это охота, рыболовство , сбор диких растений , ягод и грибов.
Если эти виды человеческой деятельности регулируются на научной основе, то они полезны для природы , так как сохраняют популяции от “самоуничтожения” в результате конкуренции из-за пищи и территории, эпизоотий и т.п. (эти адаптации выработаны в процессе эволюции для саморегуляции численности природных популяций). Охотничьи хозяйства (их всего 26 в нашей области) , например, обязательно проводят мероприятия , направленные на улучшение условий обитания животных , борьбу с браконьерством и др.
Во-вторых , к прямым способам воздействия, можно отнести вызываемый человеком “фактор беспокойства”( например, активное посещение лесов, выпас скота и др.).
Следует расширить сферу заказников и национальных парков ( в настоящее время в нашей области есть 4 госзаказника: Каменский , Майско-Краснополянский , Новосёловский , Вислинская коса и один национальный парк - “Куршская коса”).
ПРИЛОЖЕНИЕ 5.
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
Считается, что снижению экологической опасности, угрожающей как окружающей среде так и жизни человека может помочь экологическое образование, просвещение и практическая деятельность широких слоев населения. С начала 90-х годов экологическому образованию отводят приоритетное место среди факторов решения экологических проблем. Это признание утверждается в решениях ряда международных форумов (Конференция ООН по окружающей среде и развитию в Рио-де-Жанейро, 1992г.) и в нашей стране (Закон об экологической безопасности России) (1993г.). Тем самым экологическое образование и воспитание получило международный и общегосударственный статус. В сложившихся условиях от системы образования общество ожидает подготовки экологически грамотного и воспитанного поколения. По некоторым данным более половины опрошенных калининградцев (53,3%) полагают, что их осведомленность в вопросах экологии недостаточна, а каждый второй из респондентов считает себя одной из основных причин, существующих экологических проблем и признает, что он “невежествен в вопросах экологии” (данные социологического опроса жителей Калининграда, проведенного в мае-июле 1996г. по заказу ЕСАТ-Калининград).
В Калининградской области экологическое образование осуществляется силами и средствами различных учреждений и организаций: многими общеобразовательными школами, учреждениями дополнительного образования, коллективами педагогов и ученых, государственными и общественными природоохранными организациями. На начало 1999 года система экологического просвещения и образования в Калининградской области включала:
· Ранее экологическое просвещение детей в дошкольных учреждениях – эпизодические занятия проводятся в 22 ДОУ области постоянные – в подготовительных и старших группах 47 ДОУ г. Калининграда;
· “Экология” как предмет введен в учебные планы 30 общеобразовательных школ г. Калининграда и области, в 27 школах проводятся факультативные занятия с углубленным изучением экологии, основы экологии введены в учебные программы естественно-научных дисциплин в 43 общеобразовательных школах (всего в области насчитывается около 300 школ);
· в системе дополнительного экологического образования работают Калининградский областной эколого-биологический Центр учащихся, кружки эколого-биологического направления при Домах детского творчества в г.г. Советске, Нестерове, Светлом, Зеленоградске, Гурьевске, Балтийске, Мамонове, Озерске, Черняховске, Славске, 10 научных обществ, 5 экологических клубов, 3 музея природы, 8 школьных лесничеств, областная заочная экологическая Школа Природы и Малый Экологический факультет (КОЭБЦУ);
· вузовскоеэкологическое образование включает в себя экологизацию системы образования, введение дисциплины “Экология” на всех факультетах (КГТУ, КЮИ, филиал СГИ и др) и подготовку специалистов различных экологических профилей (геоэкологов – РГУ им. Канта);
· послевузовскоеэкологическое образование включает в себя подготовку и переподготовку учителей и воспитателей общеобразовательных школ и дошкольных учреждений (КОИПКиПРО, КОЭБЦУ), специалистов различных экологических профилей ( лесников – ЕКАТ).
Неохваченными экологической подготовкой остаются руководители предприятий, должностные лица, граждане, связанные с деятельностью, оказывающей вредное влияние на окружающую природную среду и здоровье человека. Для которых необходимо предусмотреть специальную экологическую подготовку (курсы), которая должна учитываться при назначении на должность, аттестации и переаттестации. Такая подготовка может быть организована при ВУЗах области за счет средств, выделяемых на нужды экологического образования из экологического фонда региона.
Разрабатываются новые программы и комплекты учебно-методической литературы по экологическому образованию и воспитанию для дошкольных учреждений, начальной и полной средней школы, учреждений начального, среднего и высшего профессионально образования, повышения квалификации и переподготовки специалистов разных отраслей. Велика роль в экологическом просвещении СМИ, библиотек и других учреждений культуры, Национального парка Куршская коса, Общественного Совета по экологическому образованию и воспитанию при Калининградской областной Думе, группы “Экозащита”, Балтийского Ресурсно-Информационного Центра и других организаций.
Анализ деятельности учреждений и организаций области, занимающихся экологическим образованием и воспитанием различных категорий населения позволяет определить основные направления развития системы экологического образования и воспитания в Калининградской области в 1999 – 2001 гг.: параллельное развертывание работы на всех уровнях образования ( дошкольного, школьного (включающего наряду с работой со школьниками всех возрастных групп, работу с одаренными детьми и с социально незащищенными категориями детей), профессионального, вузовского, послевузовского и неформального).
Реализация программы развития системы экологического образования и воспитания предполагает финансовую поддержку ДОУ, школ, учреждений дополнительного образования, Вузов, учреждений культуры для создания и развития материальной базы этих учреждений. В бюджетах Калининградской области и городов Калининградской области необходимо выделять средства на экологическое образование отдельной строкойи контролировать использование их только по прямому назначению, имея законодательную основу (Закон Калининградской области об экологической политике в Калининградской области).
Органам управления добиться выполнения Постановления правительства России о выделении средств на нужды экологического образования из экологического фонда региона (10%), формируемого Государственным комитетом по охране окружающей среды Калининградской области, а также выделение средств из внебюджетного фонда администрации области. Финансирование отдельных мероприятий программы предусматривается за счет привлечения средств заинтересованных организаций и ведомств, спонсорской поддержки акционерных обществ и коммерческих структур, привлечения фондов международных экологических организаций (гранты), а также за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг.
.
Таблица 1
Рекомендуемые направления развития системы экологического образования и воспитания в Калининградской области
№№ п/п | Основные мероприятия | Исполнители | Источ. финансиров |
1. | Развитие и расширение дошкольной, школьной и дополнительной системы экологического образования и воспитания | Муниципаль-ные органы управления образов. | Местные бюджеты |
2. | Расширение и развитие сети обл. заочной экологической школы при КОЭБЦУ (открытие филиалов в гг. Советске, Черняховске, Озерске) | КОЭБЦУ, муницип.орг. упр. | Обл. бюджет, Экол, фонд Гокомприроды Кал. обл |
3. | Организация и проведение Всероссийского Слета школьных лесничеств | ЦСЮН Мин. Образ. РФ, КОЭБЦУ, упр. лесами К.О., национ. Парк | Обл. бюджет, Упр. лес., Мин. Лес. РФ |
4. | Проведение обл. творческих конкурсов, олимпиад, конференций, экол. экспедиций и лагерей. | КОЭБЦУ, упр. образ. Адм. Обл.; ЕКАТ | Обл. бюдж. Экол. Фонд госкомприроды, рег. Отд. Фонда соцстраха |
5. | Вовлечение школьников и учителей школ области в реализацию междунар. природоохр. проектов “Балт. море”, “Побер. Балт. моря”, регион. Исследов. Проектов “От залива в залив”, “Зимующие птицы” и др. | КОЭБЦУ, адм школ, органы управ образован.; группа “Экозащита” | Оюл. Бюдж., экол яфонд госкомприроды |
6. | Реализация проекта по раздельному сбору бытовых отходов | КОЭБЦУ, адм. школ, орг упр обр, госкомприр, СМИ | Экол. фонд Госкомприр средства перераб предприят. |
7. | Развитие малого экологического факультета при КОЭБЦУ по углублен изуч естественно-научных дисциплин с основами экологии для одаренных детей | КОЭБЦУ, РГУ им. Канта, КГТУ | Обл. бюдж, экол фонд мэрии г. К-да |
8. | Организация и проведение годичных курсов повышения квалификации, учебно-методических сборов, семинаров по вопросам развития экол образов с учителями общеобр школ, педагогами дополнит образов и воспит дошкольных учрежд г. К-да и обл. | КОИПКиПРО, КОЭБЦУ, специалисты природоохранных организаций | Обл. бюджет |
9. | Разработка, издание и распространение по школам и ДОУ образовательных и исследовательских программ, методик и дидактического материала по вопросам экологического просвещения и образования | КОИПКиПРО, КОЭБЦУ | Обл. бюджет, экол фонд Госкомприроды |
10. | Издание для школьников, учителей, воспитателей газеты “Зеленый листок”; Журналы “Экозащита” и “Игорный Дом” (по 4 раза в год) | КОЭБЦУ, гос.ком-т по охр. ОС ; группа Экозащита и Балт Ресурсно-Информац. центр | Обл. бюдж, Экол Фонд Госкомприр |
11. | Капитальная реконструкция учебно-административного корпуса КОЭБЦУ, создание новых лабораторий, развитие и благоустройство дендропарка | КОЭБЦУ, упр. образования и науки, госкомитет по охране Окр.Среды | Обл. бюджет, внебюдж. Фонды адм. обл., экол. Фонд Госкомприроды |
12. | Создание стационарной учебной базы полевых исследований на Куршской косе | Упр. образ. и науки, упр. лесами, Гос. К-т по охр. окруж среды | Внебюдж фонд администр. Обл. |
13. | Формирование банка данных субъектов экологического образования на территории Кал. обл. | Общественный Совет по экол образов и вос при обл Думе | Оюл. бюдж |
14. | Разработка концепции, программы и критериев оценки качества регион. Экол. Образов. | Общественный Совет по экол образов и вос при обл Думе, упр. образов и науки | Обл. бюджет |
15. | Проведение ежегодной областной конференции по экол. образованию | Общественный Совет по экол. образов и вос. при обл Думе, упр. образов и науки | Обл. бюджет |
16. | Публикация сборника трудов по экол. Образов в Калининградской обл. | Общественный Совет по экол образов и вос при обл. Думе, упр. образов и науки | Обл. бюджет |
17. | Создание общественного эколого-культурного центра | Группа “Экозащита” и Балтийский Ресурсно-Информационный Центр | |
18. | Организация передвижных информационных выставок по экологической тематике | Группа “Экозащита” и Балтийский Ресурсно-Информационный Центр (БРИЦ) | |
19. | Сотрудничество со средствами массовой информации (радиопередачи, программы на телевидении, подготовка и публикация материалов в областных газетах). | Группа “Экозащита” БРИЦ, ЕКАТ и др. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Дата добавления: 2022-05-27; просмотров: 183;