Глава 12. РАССТРОЙСТВА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ

Эмоции - один из важнейших механизмов психической деятельности, обеспечивающий чувственно окрашенное обобщенное отношение к окружающему и к своему внутреннему состоянию.

Эмоцией (чувством) называют внутреннее субъективное переживание, недоступное непосредственному наблюдению. Врач судит об эмоциональном состоянии человека по аффекту (в широком смысле этого слова), то есть по внешнему выражению эмоций: мимике, жестикуляции, интонации, вегетативным реакциям. В этом смысле термины «аффективный» и «эмоциональный» в психиатрии используются как синонимы. В случае несоответствия между содержанием речи больного и выражением лица, тоном высказываний считают, что аффект точнее характеризует внутреннее состояние человека, чем его слова.

Принято разделять эмоции на положительные и отрицательные. Общая благоприятная оценка настоящей ситуации и существующих перспектив выражается в положительных эмоциях - радости, наслаждения, спокойствия, любви, комфорта. Общее восприятие ситуации как неблагоприятной или опасной проявляется отрицательными эмоциями - печали, тоски, страха, тревоги, ненависти, злобы, дискомфорта. Иногда эмоции выражают неопределенные чувства, например удивление, недоумение. У здорового человека положительные и отрицательные эмоции обычно не возникают одновременно, но при заболевании такое противоречие не исключено (симптом амбивалентности).

Кроме того, важно учитывать силу эмоций. Сильными могут быть как положительные эмоции (мания, экстаз), так и отрицательные (депрессия). Слабость или полное отсутствие эмоций (равнодушие) наблюдаются при апатии.

Эмоции характеризуются некоторыми динамическими признаками. Продолжительным эмоциональным состояниям соответствует термин «настроение», которое у здорового человека довольно подвижно и зави-

сит от сочетания многих обстоятельств - внешних (удачи или поражения, наличия непреодолимого препятствия или ожидания результата) и внутренних (физического нездоровья, естественных сезонных колебаний активности). Изменение ситуации в благоприятную сторону обычно улучшает настроение. Однако это не происходит немедленно, поскольку настроение характеризуется некоторой инертностью, поэтому радостное известие на фоне горестных переживаний не может вызвать немедленного отклика. Наряду с устойчивыми эмоциональными состояниями возникают и кратковременные бурные эмоциональные реакции - состояние аффекта (в узком смысле этого слова).

По влиянию на поведение эмоции разделяют на стенические (побуждающие к действию, активизирующие, возбуждающие) и астенические (лишающие активности и сил, парализующие волю). Одна и та же психотравмирующая ситуация может у разных людей вызвать возбуждение, бегство, неистовство или, наоборот, оцепенение («от страха ноги подкосились»).

Функции эмоций:

• сигнальная (быстрая общая оценка ситуации);

• коммуникативная (невербальное общение);

• формирование поведения (оценка потребностей, контроль со стороны совести).

Эмоции выполняют ряд функций, имеющих большое значение для адаптации человека. Во-первых, эмоции дают очень быструю (хотя и не всегда точную) оценку сложившейся ситуации, например, страх сигнализирует об опасности, улыбка - о дружелюбии и спокойствии. Во-вторых, они помогают межличностному общению людей. Так, считают, что до 60% значимой информации при общении человек получает через невербальные стимулы (мимику, интонацию, позу, жестикуляцию). В-третьих, эмоции определяют поведение человека, сигнализируя о его потребностях и предостерегая от неблаговидных поступков. К примеру, неприятное чувство голода заставляет нас искать пищу, а страх, совесть и стыд мешают нам совершить преступление или предательство.

Нарушение эмоций приводит к тому, что многие из перечисленных функций не выполняются. Так, при депрессии человек не только получает ложное представление о ситуации (видит все в черном цвете), но и теряет способность общаться с окружающими, его поступки также неадаптивны (отказывается от лечения, ищет возможности умереть).

Утрата эмоций вследствие психического заболевания (апатии) не только мешает человеку увидеть существующие проблемы, но и не дает ему понимать других людей, поскольку он не различает их эмоций. Наконец, он отказывается от какой-либо деятельности, не читает книг и не смотрит телевизор (поскольку не испытывает скуки), не следит за одеждой и чистотой тела (поскольку не испытывает стыда или брезгливости).

Другие важнейшие механизмы, регулирующие поведение, - воля и влечения.

Воля - внутренняя сила, позволяющая сознательно ставить перед собой цели, разрабатывать план их реализации, преодолевать препятствия, удовлетворять потребности (влечения) с учетом сложившейся ситуации и убеждений (внутренних принципов) человека.

Влечением называют состояние конкретной нужды человека, потребность в определенных условиях существования, зависимость от их наличия. Осознанные влечения называют желаниями. Подробная характеристика потребностей и влечений здорового человека дана в разделе 2.2.

В клинической практике следует обращать внимание на следующие важные потребности человека:

• физиологический комфорт (наличие пищи, тепла, отсутствие боли);

• безопасность (инстинкт самосохранения);

• сексуальное влечение;

• общение (аффилятивную потребность);

• родительский инстинкт (заботу о слабом).

У человека всегда одновременно сосуществует несколько актуальных для него конкурирующих потребностей. Воля позволяет реализовыва-ать или подавлять имеющиеся влечения, ориентируясь на индивидуальную шкалу ценностей - иерархию мотивов.

Слабость воли как свойство личности или как проявление психического заболевания, с одной стороны, не позволяет человеку планомерно удовлетворять свои потребности, лишает его терпеливости, а с другой - приводит к асоциальным поступкам, поскольку любое желание удовлетворяется немедленно в неприемлемой форме.

В большинстве случаев невозможно связать психические функции с какой-либо конкретной нервной структурой, но следует упомянуть, что эксперименты указывают на наличие в мозге определенных центров удовольствия (ряд участков лимбической системы и септальной обла-

сти) и избегания. Основными медиаторами, регулирующими чувства удовольствия и наслаждения, считают дофамин и эндорфины. Предполагают, что эмоциональная оценка ситуации в основном происходит в недоминантном (правом) полушарии, с активизацией которого связывают состояния тоски, подавленности, в то время как при активизации доминантного (левого) полушария чаще наблюдают повышение настроения. Потеря эмоций и воли (апатия и абулия) нередко развивается при поражении лобных долей мозга.