ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА

Совокупность индивидуальных свойств нервной системы, обусловленных наследственными особенностями и жизненным опытом индивида, называют типом высшей нервной деятельности (ВНД). При этом высшей нервной деятельностью называют деятельность коры головного мозга и ближайших к ней подкорковых структур, направленную на взаимодействие организма с внешней средой (И.П. Павлов).

В основе типологии ВНД ребенка, предложенной Н.И. Красногорским, кроме силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов, на которых основана типология взрослого человека, лежат взаимоотношение коры и подкорки и соотношение между сигнальными системами.

Соответственно данным признакам выделяют 4 типа ВНД ребенка:

Быстрый или уравновешенный тип – сильный, оптимально возбудимый (близок к сангвинику). Характеризуется быстрым образованием условных рефлексов, способностью к тонким дифференцировкам, с функционально сильной корой, хорошо развитой речью.

Медленный или кортикальный тип (соответствует флегматику)– сильный, уравновешенный, с низкой скоростью выработки условных рефлексов, с характерным преобладанием коры над подкоркой. Дети с таким типом ВНД активны и стойки при выполнении сложных заданий, быстро обучаются речи, только речь у них несколько замедленная.

Эмоционально вспыльчивый или подкорковый тип (близок к холерику) – сильный, неуравновешенный, повышенно возбудимый, с быстрой речью (иногда с отдельными выкрикиваниями). Условные рефлексы у таких детей вырабатываются быстро и так же быстро угасают, отмечается недостаточность тормозного процесса, подкорковые структуры преобладают над корой.

Слабый или гиподинамический тип (соответствует меланхолику) – с пониженной возбудимостью, сниженной подвижностью процессов возбуждения и торможения, с медленной скоростью образования условных рефлексов и их неустойчивостью, внутреннее торможение выражено слабо при сильном внешнем торможении, мешающем приспосабливаться к новым условиям обучения, речь часто замедленная, подкорка преобладает над корой. Дети с таким типом ВНД легко утомляются.

Период полового созревания вносит существенные коррективы в характеристику типов ВНД подростка. Поэтому оценку типа ВНД логичнее проводить после завершения этого процесса. Типы ВНД детей могут изменяться, т.к. сила и подвижность нервных процессов поддаются тренировке. Так дети неуравновешенного типа под влиянием воспитания могут стать более уравновешенными. Морфо-функциональной основой таких изменений является пластичность нейронов коры головного мозга.