Особенности подготовки и проведения исследовательских работ

<19 202122 23 24 25 >

Исследовательская деятельность обучающихся организуется в разных формах: рефераты, контрольная работа, курсовая, выпускная квалификационная работа (ВКР). Их общая цель — развитие познавательной самостоятельности специалиста, формирование умений самому приобретать, углублять, творчески перерабатывать и осмысливать профессионально значимые знания. Учебно-исследовательские работы в виде курсовой и ВКР являются видом контроля уровня профессиональной подготовки студентов.

Требования к содержанию и защите исследовательских работ изложены в «Положении о курсовой работе», «Положении о выпускной квалификационной работе»!

Задания для самостоятельной работы

1. Сформулируйте методологический аппарат выпускной квалификационной работы, заполните таблицу.

	ВОПРОС	ОТВЕТ
ПРОБЛЕМА	Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?
ТЕМА	Как это назвать?
АКТУАЛЬНОСТЬ	Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать?
ОБЪЕКТ	Что рассматривается?
ПРЕДМЕТ	Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование?
ЦЕЛЬ	Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит?
ЗАДАЧИ	Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?

2. Составьте план дипломного исследования.

Установите правильную последовательность этапов проведения эксперимента:

Определение практической значимости исследования

Организация и проведение констатирующего эксперимента

Организация и проведение формирующего эксперимента

Выбор методов

Количественный анализ данных

Обобщение результатов

Формулирование задач исследования

Качественный анализ результатов

Определение теоретической значимости исследования

Формулирование цели исследования

Изучение истории вопроса

Выбор объекта исследования

Подготовка инструментария для исследования

Определение предмета исследования

Определение структуры исследования

3. Составьте библиографический список для ВКР. Оформите список в соответствии с требованиями ГОСТа.

Основы проектной деятельности в дошкольном образовании

В параграфе вы найдете ответы на следующие вопросы:

в чем смысл проектной деятельности обучающихся?
какие виды проектов используются в образовательном процессе?
из каких компонентов состоит проект, основные этапы работы над проектом и методы и средства реализации проекта?