ТЕМА 3. ТРЕБОВАНИЯ К ТЕКСТУ. ТИПЫ РЕЧИ

Текст – это результат мотивированной и целенаправленной речевой деятельности, реализованной в виде конкретного речевого произведения, адресованного читателю или слушателю.

К обязательнымпризнакам текстаможно отнести следующие:

1) информативность;

2) связность;

3) целостность;

4) коммуникативность, реализующаяся в многочисленных способах и средствах ориентации на интересы коммуниканта – читателя или слушателя;

5) замкнутость, определяющаяся формальными границами начала и конца текста и реализующаяся в различных видах зачинов и концовок текстов.

В научном тексте выделяют такие структурные части:заголовок, вводная часть (актуальность, выбор темы исследования, обзор литературы, цель, задачи работы, методы исследования), основная часть (членится на главы в соответствии с задачами работы. Каждая новая мысль оформляется в новый абзац), заключение (имеет форму выводов или краткого резюме).

Работа над текстом начинается с введения. Это не просто часть работы, но и документ, характеризующий работу. Оно начинается с обоснования актуальности выбранной темы. Далее необходимо показать знакомство автора с имеющимися источниками, его способность к критическому мышлению в оценке уже сделанного предшественниками, сделать обзор литературы по теме. Отсюда логически вытекает цель заявленной работы и задачи. Если цель может быть одна, то задач должно быть несколько, они представляют собой тактику реализации цели. Следующий этап работы – рассказ о методике исследования проблемы, указание основных методов исследования.

Содержание основной части зависит от темы. Названия параграфов должны быть сформулированы так, чтобы не выходить за пределы, очерченные названием главы. Общее содержание основной части должно соответствовать теме исследования и служить ее раскрытием.

Важную функцию выполняет заключение. В нём воспроизводится весь путь исследования. Необходимо подать логически вытекающие из него выводы. Выводы должны соотноситься с поставленными вначале задачами. Заключение – это своеобразный отчет о проделанной работе, где показываются реальные достижения, указывается при необходимости практическая польза.

Важными элементами являются также библиография и приложения.

В письменной формевыделяется около 20 жанров научного текста, из которых наиболее востребованными в процессе обучения являются конспект, реферат, тезисы, статья, аннотация, отзыв.

В устной научной речиосновными жанрами являютсядоклад, выступление в дискуссии.

По степени самостоятельноститексты разделяют на:

1) первичные – текст-оригинал;

2) вторичные – тексты, созданные на основе содержания первичных (например, конспект, пересказ, аннотация, реферат и т. д.);

3) первично-вторичные – обзоры литературы, школьные сочинения, сообщения на основе различных материалов, отчеты и т. д.

В практике вуза студентами широко используется вторичный текст. Он создается в результате компрессии (лат. сжатие). С помощью компрессии текст становится меньше по объему, в нем легче выделить основные положения и наиболее значимые моменты.

Самый простой вид компрессии – план. Планы бывают вопросные, назывные и тезисные.

ПЛАН

І. Введение.

ІІ. Основная часть.

1. .....

1.1. ....

1.2. ....

2. .......

3. .......

ІІІ. Выводы.

VІ. Список литературы.